教师节活动总结_教师节活动总结范文3篇
教师节一般都会开展相关的活动,那么,活动过后的我们应该如何写总结呢?以下是小编为大家整理的教师节活动总结相关资料,欢迎阅读。
教师节活动总结范文一
昨晚,到襄樊参加一年一度的分公司教师节表彰活动。
今年的教师节,分公司培训部授权襄樊中心支公司承办。襄樊中支李总极其重视,整个活动的策划与组织工作都安排缜密严谨。襄樊李总是个细致的人,热情的人,此次活动全司上下积极宣导推动,并制作了一系列关于此次活动的推广宣传彩页作以辅助。全省180多位辛勤耕耘在各团队里的讲师如期而至。整齐的队伍,高素质的人才,个个精神抖擞,统一的服装,统一的行动标准,让人一眼看去,真是欣喜!
本次活动亮点:
一、主题明确,创意新颖:
本次教师节活动紧密围绕着明年天山群英会。从接待到会议内容无不围绕此主题。一路负责接待的人员,皆身着新疆维吾尔族民族服装,手举大红苹果状的欢迎牌,上书:讲师们,您们辛苦了!合着他们标准的维族手势,热情洋溢的笑脸,整齐划一悦耳动听的欢迎语,踏上襄樊的那刻起便感受到了此次会议的隆重,感受到了无尚的尊贵!
原本在整个晚会中,参加会议的人员皆应着卡通人物服装或晚礼服入场,突现欢乐气氛,但,因时间仓促,取消了此创意,不过,日后,为我再次举办此类活动,提供了帮助!
二、流程创新,感人肺腑
本次教师节还有几大亮点在于流程设计上:
1、总公司领导贺电录像,令全体讲师振奋。
2、优秀讲师访谈录像,声情并茂的讲述,令全体讲师身同感受,声泪俱下,现场气氛虽凝重,不失身为一位讲师所带来的自豪感。
3、公司新闻联播,新颖别致,制作精美,令人耳目一新。
4、优秀讲师表彰时,请他读一段文字《母亲给儿女撒的八个谎言》,在讲师娓娓道来之时,现场全体讲师回忆起各自在讲师岗位上辛勤工作的一幕幕,以及因工作而给家庭留下的许多遗憾。念出这段文字的是今年的优秀讲师李铭老师,他在母亲病故的当天,还站在讲台上讲完最后一分钟,才离开讲台赶赴医院。其故事催人泪下,极其感人!感恩之心油然而生!
5、家人现场现身,感动台上讲师,感动台下家属!
6、每年教师节活动经典回放,回忆总是温馨最美的。
三、经验:
1、会场时间掌控。
2、主持人事前演练。突出表现在:错别字太多;流程混乱;临场把控能力较差;给嘉宾提问欠缺逻辑性,没有点到主题……
3、会前会的分工落实,遇到大量事情没有落实到人。显得较为忙乱。会前沟通,项目负责人应让责任人自己汇报会前准备进度,而非自顾自言的安排。
4、会中缺少一个沟通协调人,且整个场子没有人进行衔接!
5、会后缺乏总结。散成一团!
会议结束了,总有感慨与欣慰,总有成败与得失。总结了,想必下次会做得更好,做得更棒!加油!
教师节活动总结范文二
这是我在福山的第三个年头,是我为人师的第五年了。时间真快,似乎昨天我才刚刚毕业,懵懵懂懂的开始我的教师生涯。而屈指一算,五年的时光弹指一挥。
依然清晰记得第一次参加福山的教师节庆祝表彰大会。刚刚进入新环境,陌生的人,陌生的地方,还有陌生的庆祝大会。但我惊讶于那些老师的多才多艺。原来老师不仅是只用来教书的。我多了些许的担心:我能象他们一样吗?
还来不及让我更多的去担心,去遐想,福山用她温暖的怀抱融化了我。于是我从一个胆战心惊的新福山变成了一个不算老的老福山。我回味这蜕变的过程,享受这其中的酸甜苦辣,也庆幸自己的成熟和成长。在这里,我更加深刻体会到了教师这个名字的含义,更加清楚了自己肩上的责任。
每一年的教师节总会有让人眼前一亮的感觉。作为主持人的我对她的感觉更加不一样。从第一年的小品到去年的演讲,再到今年的赛诗,福山的老师们展示了他们卓越的才华。每次站在台上,看到黑压压的一片,紧张再所难免,但同时也惊叹于福山的人丁兴旺。一个小学居然能有两三百名的教师,四个校区?我想也没想过。
而今年,当我再站在台上的时候,我发现,人更多了。因为今年我们的家庭中又增加了一批新成员,又多了一个新校区。我们的队伍又壮大了。
今年要赛诗。之前我还疑惑:诗歌还是很有难度的。自己写诗?我们的老师真的这么强?结果出乎我的意料。每个学科,每个组出来的节目都是那么动人。朱老师浑厚的男中音配上慷慨激昂的语调,让我的心灵得到震撼。吴老师用女性特有的细腻和温柔娓娓道来;数学组的三句半诙谐幽默;贾老师的藏头诗则充分展示了他的才华……
当我和同伴们站在台上的时候,似乎也被现场的气氛感染了。我能感受到每个人心灵的震撼,于是我们也不由的慷慨激昂起来。我肯定,这一定比我们平时排练的要好的多。因为我们在抒发自己真实的感情。
不做老师永远不能真正体会它其中的滋味。虽然无数的文人在赞赏老师,大家都能说出几句歌颂教师职业的话。但我知道,真正体验到老师这个职业含义的只有我们自己。所以,在这第23个教师节,我把祝福送给天下所有的老师,也送给自己。
教师节活动总结范文三
通过本次教学活动,感受老师、阿姨工作的辛苦,对幼儿社会性情感有良好的教育作用。这是在感受老师、保育员工作的辛苦的基础上建立的难点,作为大班幼儿,他们有能力去独自调查、分析,并表述自己的调查结果。但每个幼儿的语言表述能力有所不同,所以在交流活动中,教师因适时给予指导。通过调查的内容的反馈交流,让幼儿逐步回忆了老师、阿姨的工作内容,体会了她们的工作不易。
通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。这个社会活动就是请幼儿关注周围身边人的工作,考虑到孩子的接受能力和身边有效资源的利用,本次活动以“老师和阿姨”作为幼儿的调查对象。
在调查活动中,幼儿了解了老师、阿姨一日工作的内容,在集体谈话交流中,幼儿通过调查的内容的反馈,逐步回忆了老师、阿姨的工作内容,体会了她们的工作不易。活动的不足,因为独自的调查活动,开展得比较少,幼儿的相关经验不足,应在活动开展前丰富幼儿此类经验。
在这个教学活动中,让孩子们充分了解了老师、保育老师的不同的工作性质和不同的工作内容,知道了作为老师和保育老师工作的辛苦,并通过自己的不同的方式表达了对老师们的尊敬和感谢。
本次教学活动不可能在一个课时完成,可在相对集中的一段时间内进行,可引导幼儿在讨论做什么、如何去做的基础上去实践并将自己的实践内容记录下来,在晨间谈话的时候可任意和大家一起分享,教师也可以创设一个墙面,上面展示老师工作时的各种各样的照片,幼儿可以把想对老师说的话张贴起来,可根据需要,随时更换。