一模作文问题不少 五条建议助写华章
“成也作文,败也作文”,在市一模评阅作文中发现了考生写作的很多亮点,让阅卷老师尤为欣慰,此外也发现了一些问题,让一些考生作文分不够理想,直接影响到语文总成绩。下面是阅卷中发现的几个较为严重的问题,考生们要注意了。
问题一 龙飞凤舞,字迹潦草
从作文的卷面来看,有部分学生的字迹看不清,潦草,甚至胡乱涂抹。严重影响阅卷老师对文章的第一印象,评分往往是同类水平的文章中最低的,相反,书写美观的作文,即使没有太大的特色,但评分往往比同等水平的文章要高出1~2分。
问题二 非驴非马,文体不清
中考作文体裁已不再进行单一地限制,往往第一篇明确要求以记叙为主,兼用多种表达方式,第二篇一般都有“除诗歌外文体不限”的提示,考生可以自由地选择最擅长的文体进行写作。从考场作文情况来看,有的同学误以为“淡化文体”就是不要文体,“文体不限”就是取消文体,致使所写的文章文体特点不突出,比如《争,让我美丽一次》明确要求写成记叙文,可是有的学生文章前半部分像议论文,有名人名言,也有几个名人事例,写着写着就开始叙述描写发生在自己身上的事,后半部分变成记叙文;同样在以“信任”为话题的作文中,要求自选文体,但要文体明确,写记叙文就要写人记事,像一篇记叙文,写议论文就要摆事实讲道理像一篇议论文。有的考生仍然是不考虑文体特点写出了类似第一篇的非驴非马,文体不清的文章,以至于被直接打入三、四类。
问题三 东拉西扯,切入太慢
考场作文时间性特别强,一般要求不少于六百字不超过所给的格,这就要求考生能够迅速切入主题。简洁明了是最起码的要求。一模中反映出的问题有两种:一是没有注意文章的布局,随心所欲。如写第一篇作文的一位考生用三个自然段,写了自己为什么争,到结尾时才出现寥寥数语写自己是怎样争的,这样文章因为主次不分,详略不当,只能被评为三类或四类文;二是一些写作基础较好的考生,总想把最好的内容、最美的句子全写下来,出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。如另一选同题的考生第一段就用了200多字的景物描写,语句虽美,但由于没能抓住重点,文章还是落入了三类文的行列。
问题四 内容造作,虚情假意
作文题中明确要求内容充实,表达真情实感。个别考生凭空编造,结果出现了内容虚假的情况,有的写父母离婚,有的写亲人绝症,有的写路遇歹徒……由于缺乏生活,生编硬造时闹出了不少笑话,还有考生在自己的文章里讲着别人的故事,直接去叙述看到或听到的一个故事,唯独不写自己。文章“有文采”成为评分的一项重要标准。有文采即:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。考生也就围绕着这要求想尽办法,希望能在作文的语言优美上多下点工夫,让阅卷老师眼前一亮。但凡事都应该适可而止,否则就会过犹不及。一味追求词藻的华丽很容易忘了内容的重中之重,而写出华而不实的文章来。更有甚者,为了达到文章语言的优美,生搬硬套一些题记、排比句、比喻句等进入文章,结果文章表面看很有文采似的,其实内容空泛,不知所言何物。这类作文往往自然就进入了四类中。
问题五 生搬硬套,迁移欠妥
“他山之石,可以攻玉”,恰当的迁移可以收到事半功倍的效果。但是要防止机械抄录,生搬硬套。备考时,有的学校训练过话题作文“诚信”,当个别人手接一模卷时发现话题是“信任”,心里便一阵狂喜,然后不费吹灰之力把修改过的“得意之作”全套搬上去,写作《诚信助人成功》结果落个离题的“下场”,更有甚者,直接拟题《信任逆境助人成功》把写过的《逆境助人成功》直接搬上来,令文章直接被打入四类。作文备考来不得半点偷工减料和侥幸心理。平时要练好作文基本功,到考试时拿到题目要认真审好题,做到具体问题具体分析,切记“聪明反被聪明误”。写议论文考生事先将几则材料或几个例子熟识于心,考试时不管它三七二十一就往作文里套。很牵强地把屈原、司马迁、陶渊明、杜甫、李白、居里夫人、爱迪生、爱因斯坦等诸位往话题上套,材料本身和话题“信任”无关,很容易被打入四类的行列。
写好作文注意五个方面
面对以上问题,考生如何才能把文章写得更精彩呢?这里给大家五条建议做参考。