幼儿园音乐教案设计

2017-03-17

音乐课对于幼儿来说有着重要的意义。下面是小编收集整理的幼儿园音乐教案设计以供大家学习。

幼儿园音乐教案设计(一)

活动目标:

1.在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

2.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

活动准备:袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。

活动过程:

春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

相亲相爱师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。

--说说讲讲(伴随音乐)师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)小结:

就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

温馨分享(欣赏dv录像)师:想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音,听听妈妈到底有多爱你?

袋鼠妈妈师:不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。

提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)短片欣赏。

袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们, 熟悉歌曲--欣赏歌曲师:今天老师要为大家唱一首好听的歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。

提问:你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)--幼儿表演歌曲师:听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情,她们在一起相亲又相爱,我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀,想不想学学他们的样子呀?

学习音乐游戏:

(1)师:"小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!"(2)(感受(曲二)狼的音乐)师:"听!好像是谁来了?"(3)讨论:大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。

(4)幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。

(5)提问:"你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠的音乐一样吗?"(6)师:"小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?(可以躲起来等)躲到哪呢?(妈妈的肚子里)还可以躲到哪里?大树后,小椅子后,老师后面。"4.玩游戏:《袋鼠妈妈》

教师交待游戏规则:

(1)音乐(一)时,两人一组,一前一后,前面的学小袋鼠,后面的学袋鼠妈妈,请小袋鼠跟着妈妈一起跳,强调"蹦跳步"。

(2)音乐(二)时提醒幼儿:听到狼出来时,小袋鼠赶快藏起来不动,千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声,大灰狼被猎人打死了。

幼儿园音乐教案设计(二)

【活动目标】

1、学习跟随AB乐段,表现双圈集体舞"狡猾的狐狸在哪里"中的相关游戏动作,明确交换同伴及内外圈交换的规则。

2、借助标记的提示,了解交换朋友的方向,并能根据教师发出的数字信号,快速做出"追逐或逃离"的反应。

3、活动中,体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

【活动准备】

1、MP3音乐:剪辑瑞典幻想曲A、B两个片段。

2、男、女孩各8名,右手上都贴有一个标记作为换朋友的记号。

3、事先在地面上贴数字点1-18,所贴的数字点可以围出一个大圆圈。

【活动过程】

1、幼儿欣赏故事,了解"狐狸想混进养鸡场吃鸡"的情节。

2、幼儿边听教师念儿歌,边观察教师表演"寻找狐狸"的游戏动作,进一步感知A、B音乐的旋律、结构及其游戏动作的顺序。

(1)幼儿边听音乐,边观察教师有节奏地念儿歌与表演"鸡找狐狸"的游戏动作。

(2)幼儿学习用动作或语言,表述自己所观察的"鸡找狐狸"的动作顺序。

3、集体学习"狡猾的狐狸在哪里"的表演动作。

(1)幼儿跟随儿歌的节奏,坐在座位上练习游戏动作。

(2)幼儿跟随AB段音乐,坐在座位上练习游戏动作。

(3)幼儿跟随AB段音乐,在场地中央站散点,练习游戏动作。

4、幼儿站成双圈队形,男孩在外圈扮演公鸡的角色,女孩在内圈扮演母鸡的角色,练习在A段音乐处玩"母鸡找狐狸"的游戏。

(1)教师扮演母鸡,示范按顺时针方向找狐狸的动作,引导幼儿观察"母鸡"移动的方向及交换了四个同伴的次数。

(2)教师哼谱,扮演母鸡的女孩子尝试玩"母鸡找狐狸"的游戏,明确顺着贴标记的右手方向(即顺时针方向)交换同伴的规则。

(3)集体跟随A段音乐练习游戏。

5、幼儿站双圈队形,男、女孩分别扮演公鸡和母鸡,练习在B段音乐处内外圈交换位置的游戏规则。

(1)教师站内圈扮演母鸡,邀请外圈上的一位扮演公鸡的男孩与自己合作,示范在B段音乐处交换位置的规则。

(2)幼儿表述内外圈交换位置的方法,并练习内外圈交换的游戏动作。

(3)集体跟随B段音乐练习交换规则与游戏动作。

6、幼儿跟随AB音乐,完整地表演"母鸡找狐狸、公鸡母鸡交换位置找狐狸"的游戏情节。

7、幼儿听教师发出的数字信号,进行"狐狸捉鸡或鸡儿逃离"的快速反应游戏。

(1)教师引导内外圈幼儿先认清自己站的是几号数字点,然后观察教师与一名幼儿示范"喊到几号,几号追逐跑"的规则。

(2)幼儿明确喊号追逐跑的规则后,教师任意喊1个数字号码,幼儿练习"内圈狐狸追外圈鸡"的快速反应游戏。

8、幼儿跟随音乐AB,完整地玩"狡猾的狐狸在哪里"的听信号快速反应游戏。

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