四年级数学书手抄报内容图片
在小学数学知识学习中，要想进行一系列的总结性学习，做数学手抄报是一个不错的学习方法。下面是小编为大家带来的四年级数学书手抄报内容图片，希望大家喜欢。
四年级数学书手抄报内容图片1：数学家高斯
7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?
“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。
布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。
不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。
可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。
四年级数学书手抄报内容图片图一
四年级数学书手抄报内容图片图二
四年级数学书手抄报内容图片图三
四年级数学书手抄报内容图片图四
四年级数学书手抄报内容图片图五
四年级数学书手抄报内容图片2：数学童话故事
在数学宫里，住着数和形两个大家族，他们有时争吵，但更多的是相互帮助。
一天，大正方形带着几个小正方形到数家去玩，一进门，便发现数家几个小兄弟闷闷不乐，大正方形很有礼貌地问：“怎么啦?今天不调皮闹呀!”数小3抢着答道：“人家正愁着呢!形哥，你看1+3+5+7+…+19=?一个一个地加，太麻烦了。”数小5说：“这还算好，如果连续n个奇数求和怎么加呢?一辈子也加不好。”
只见大正方形摸摸自己的四周，略加思考说：“有妙法!有妙法了!依靠我们形，就能计算你们的数。”数小1惊奇地说：“怎能用形去求数呢?你瞎吹吧!”“请看!”大正方形答道。
大正方形慢慢地叫自己几个小正方形兄弟一个一个地站好，在他们身上划了几道线，注上数字，大正方形说：“1占1个格，5占5个格，只要点一下几个奇数，算一下我的面积就行了。”
如：1+3+5+7+9=5×5=25
1+3+…+19=10×10=100，
1+3+5…+29=15×15=225。
数小3突然聪明起来了，大声喊道：“妙呀!妙呀!”
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