2017年新学期小学语文课程教研工作计划

2017-03-08

小学语文教研组要围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。你知道具体的教研计划要怎么制定吗?下面是小编带来关于2017年新学期小学语文课程教研工作计划的内容,希望能让大家有所收获!

2017年新学期小学语文课程教研工作计划(一)

一、指导思想

我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度。在全面提高学生语文综合素养的同时提高教学成绩。

二、工作要点

(一)、认真学习,大胆实践,深入推进语文课堂改革。

1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、组织本组教师学习教育理论,互帮互学,在课堂教学上做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高。

4、扎实开展“随堂听课”、“观看教学光盘”活动,注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。

(二)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

1、要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。

(三)、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程。

1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动,同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

2、认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、专家进行组织评优。

三、本学期主要工作安排

时间活动内容参加人员

第二周拟定教研组工作计划全体语文组教师

第三周观看特级教师教学光盘全体语文组教师

第四周全体语文组教师

第五周六年级语文公开课全体语文组教师

第六周观看特级教师教学光盘全体语文组教师

第七周模拟竞赛试题全体语文组教师

第八周研讨:差生转化工作全体语文组教师

第九周讨论复习方案全体语文组教师

第十周期中教学质量检测及阅卷全体语文组教师

第十一周试卷分析全体语文组教师

第十二周四年级语文公开课全体语文组教师

第十三周全体语文组教师

第十四周二年级语文公开课全体语文组教师

第十五周观看特级教师教学光盘全体语文组教师

第十六周全体语文组教师

第十七周模拟毕业测验试题全体语文组教师

第十八周小学毕业测试相关教师

第十九周讨论复习方案全体语文组教师

第二十周期末教学质量检测及阅卷总结全体语文组教师

2017年新学期小学语文课程教研工作计划(二)

一、指导思想

本学期,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕“真实、有效”的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、继续加强青年教师的培训,不断提高业务水平,力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。

5、迎接县小学教学评估。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。

(1)学习《课程标准》和《小学课堂教学策略》。明确形势发展要求,学习新课标,在思想上树立新课标意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

(3)信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

3、深化课改实践,整合课程资源,构建高效课堂,向高效的课堂教学要语文质量。

(1)要努力构建高效课堂,落实有效教学:努力探究教学目标的有效达成,教学资源的有效开发,教学策略的有效运用,教学要素的有效调配,教学评价的有效调控;努力追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的语文课堂教学境界,让课堂焕发生命的活力。

(2)要深化对“文本”的研究,深入开发课程资源;继续倡导“一篇课文两课时完成”,重点研究“培养预习习惯,精简教学环节,突出教学重点”的高效的具体策略、方法,强化“教学目标”的有效达成。

(3)要优化“识、写、读、背、作、说、习”的训练,尤其是关于“写”的训练,各年级在课堂教学中都要求安排相应的书面练习,中、高年级要求重视读与写的有机结合,尤其是高年级更要求注重“准确表达”的训练;各年级都要把“作业设计”做为语文课程资源的重要内容加以研究、给予有效开发和利用,打通课内外学习,减少重复低效的机械作业,使学生的语文学习更愉快,更开放,更高效。

(4)要组织优化作文教学的专题研究,对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行攻关研究,以整体优化作文教学,提高作文教学有效性。

4、推进课外阅读,加强“书香校园”、“书香班级”的建设,大力推进外阅读实施进程,向“振兴阅读”要语文质量。

(1)要全面落实“振兴阅读”指导计划,建立课外阅读指导制度,有效提高课外阅读指导课的教学质量,进一步推进课外阅读。

(2)要加强学校图书资源的利用;要坚持以提高学生阅读优秀读物的兴趣为核心,培养阅读兴趣,注意读书的趣味性;科学安排读书,注意读书的广泛性;进行读书指导,注意读书的有效性;加强阅读制度建设,注意读书的持久性;开展读书活动,点面结合,全面推进课外阅读。

四、教研工作的月程安排

9月

1、制订校语文教研计划。

2、新教师进行语文说课比赛。

3、进行理论学习,更新教师的教育教学的理念。

4、语文学科单元集体备课。

5、新教师进课堂,“人人一节亮相课”。

6、构建高效课堂,开展“人人一堂录像课”活动。

7、实施“培养学生的预习习惯,精简教学环节,突出教学重点”的课堂模式。

10月

1、组织9月份月督查活动。

2、开展“国学诵读”活动,让学生学经典、用经典。

3、语文学科单元集体备课

4、构建高效课堂,继续开展“人人一堂录像课”活动。

5、继续听新教师上课,指导新教师成长。使其掌握科学的教学方法,逐渐走向成熟并成为学科骨干。

6、组织10月份古诗考级活动

11月

1、进行10月份月督查。

3、语文学科单元集体备课。

4、继续开展“人人一堂录像课”活动。

5、组织课堂达标验收活动。

6、期中测试与试卷分析,调整进度。

12月

1、学生日常行为习惯大检查。

2、阅读考级成果展示。

3、迎接县教学评估。

4、组织各年级组进行期末复习指导。

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