中班关于爱的随笔,中班与爱有关的随笔

2017-02-28

爱是人间最美好的东西。那中班关于爱的随笔都有哪些?来看看小编精心为你整理中班关于爱的随笔,希望你有所收获。

中班关于爱的随笔篇一

一天早上,新月小朋友穿了一件漂亮的衣服来到了幼儿园,我正在忙没来得及看她,我感觉她有意无意的在我面前晃来晃去,就亲切的问:“新月的衣服真漂亮,谁给买的?”她自豪的说:“爸爸给我买的,很贵的。”小脑袋一歪嘴一噘,挺可爱。我笑着不由得伸手摸了摸她的头,说:“你可要小心别弄脏了呀!”我刚转身就听见她对别的小朋友 说:“老师夸我衣服漂亮,还摸我头呢!”我看着她那可爱又自豪的样子,深感自己责任重大。由此可见老师在他们的纯真的世界里的地位是多么崇高啊,孩子—老师会用这简单的爱,指引着你们前行。或许在你们跌倒的时候,老师不会把你们及时扶起,而是鼓励你们自己勇敢的站起来;或许在你们去方便的途中快速奔跑,老师会严厉制止,并让你们改变奔跑的方式,重新再慢慢的走一次;或许在你们无理取闹的时候,老师会不理不睬,让你们独自在一旁哭闹…….还有很多这样简单的爱,老师不渴求你们都能够及时的明白其用心,但看到你们能够安全健康的成长,养成了良好的习惯,就获得了成功的喜悦。相信长大后的你们一定能够懂得:简单的爱,就是老师的威严所在,可敬又是那样的可爱。

中班关于爱的随笔篇二

疼爱自己的孩子是父母的本能,热爱别人的孩子是教师的职责,而能走进孩子的心灵,给孩子适宜的爱则是我们幼儿教师的神圣职责。我们幼儿教师面对的是一个个幼小的心灵,每一天都要用微笑、用“爱心、耐心、细心”去呵护,用激情和真诚走进孩子的心灵,在潜移默化中浸润、滋养、呵护幼儿,使他们健康快乐的成长。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不记回报的、无私的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的。师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长至关重要。幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要“园丁”精心地呵护和培养,让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱,认识爱,学会爱。

爱是情感的交流。用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动,都是在为孩子打开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的世界。作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位,把一颗火热的心捧出来去爱孩子,熟悉他们,了解他们,关心他们,与他们真心实意地交朋友,让他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功。

爱是行动的体验。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。作为一名教师,要对每一个学生撒种爱心,用爱的行动点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时,我会亲手用纸巾擦拭干净;当孩子离开父母哇哇大哭时,我会像妈妈一样抱起,给他温暖和安慰……一个不经意的抚摸,一个鼓励的眼神,使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。教师是孩子们的榜样,一言一行孩子们都在模仿。于是,我在孩子们面前非常重视榜样作用。早上,幼儿来园时我都会站在班门口迎接,主动说:“小朋友早上好!”当他们离开时我也总会说一声:“小朋友再见!”每次在教室里。要坐下,我都会轻轻的移动板凳,轻轻的坐下;当小朋友帮我拿东西时,我也总会说声:“谢谢!”孩子们在老师的影响下,也逐渐养成了好的品行。我还在孩子们中间找榜样,谁爱劳动?讲卫生?谁守纪律?谁讲文明?谁就餐文明不挑食等……我都时时关注,时时表扬给予肯定。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点,主动改正不足,养成良好的行为习惯。在教学中,我把“教”变为更多的交流和对话,变为对孩子的理解和信任,把过于集中的教学分散给孩子们。记得在一次“动物过冬”的主题活动中,孩子们产生了许许多多的问题,小动物是怎么过冬的?它们会冷吗?小动物吃什么呀?带着疑问我们分头去收集资料,丰富知识、去感知这个神秘的世界,不仅使孩子们了解了小动物过冬的知识,和对动物的爱心,更是培养了自主学习的能力。

爱是理解和尊重。作为一名幼儿教师要把每一个孩子爱到心坎里,需要多一份理解和尊重。当孩子犯错时,能多给一次机会;当孩子取得成绩时,会送上一片掌声;孩子有疑难时,又是最好的帮手;孩子大胆表现自己时,老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美……就是老师给予孩子们的“爱”的滋养,浸润着每一个孩子的心灵。为了让孩子们自己的事自己做,同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的“值日生”制度,每天安排两个幼儿维持班级纪律、负责班级的简单事务,让每个幼儿从事简单的事务并从中得到锻炼,热爱集体、热爱劳动,增强自我管理能力。幼儿虽然年幼,但是他们同样有自己的思维,有能力做好每一件事,强加和包办代替就会使幼儿失去自主能力,事事处处依赖成人或者出现逆反心理,影响幼儿健康成长。孩子是处于发展中的个体,是等待开垦的金矿,每个孩子都有自身的潜力,教师应该放下“师道尊严”的架子,把自己作为一个听众、朋友,理解和尊重孩子,让爱的教育走进孩子的心灵。

“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”愿所有的教师心中都充满真爱,让爱的种子在孩子的心里生根,发芽,结出累累硕果。

中班关于爱的随笔篇三

世界上最美的语言不是花言巧语,也不是甜言蜜语,而是孩子们的发自内心的稚嫩的语言,就像一句贴心的“马艳老师您辛苦啦!”足以感动我的内心,让我感到非常的欣慰,孩子们真是长大啦,懂事啦!

这两天班级的实习老师实习工作结束回学校了 ,只剩下我一个人带班,说实话非常的累,所有的工作都包在了我一个人的身上,孩子们的安全成了我最重视的工作,除了每天带着孩子们做游戏、上课、户外活动外,尤其是加大力度关注他们的安全,生怕出现一点小小的安全事故。可天公不作美,中午起床在为小女生梳头发时两个小男生发生了争执,锦浩小朋友的嘴唇的下面原先的伤疤被蹭破皮流血了,当时非常的生气当我拉着孩子过来时又碰巧把我的手也挂伤流血了,可当时顾忌不到自己的疼痛,紧张的关心着孩子的伤口,在进行完教育之后才意识到我的手好疼,这时候钊宁、可心等小朋友捂着我的手心疼的表情问我“马艳老师疼不疼啊!我给你吹一吹!”看着孩子稚嫩的表情我感到特别感动,特别的欣慰!再痛也是值得的!

孩子们也非常争气,常规非常的好,我也不需要费很大力,阿姨也在班级给予了我最大的支持 ,当我们为小朋友乘完饭后小朋友一起说‘马艳老师你辛苦啦!”那种场景更是让我感动的一塌糊涂,孩子们老师真的好爱你们,这将成为老师最深刻而又最难忘的记忆!

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