五年级下册数学第三单元手抄报

数学在人的生活中处处可见，息息相关。若能良好的使用数学，则能使我们的生活变得更加快捷。做数学手抄报也是一种学习数学的方法。下面是小编为大家带来的五年级下册数学第三单元手抄报，希望大家喜欢。

五年级下册数学第三单元手抄报的图片

五年级下册数学第三单元手抄报图(1)

五年级下册数学第三单元手抄报图(2)

五年级下册数学第三单元手抄报图(3)

五年级下册数学第三单元手抄报图(4)

五年级下册数学第三单元手抄报的资料

一、数学名人名言

1) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

2) 每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。——牛顿

3) 下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步，自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚

4) 我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

5) 一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

6) 每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。——爱因斯坦

7) 思维自疑问和惊奇开始。——亚里士多德

8) 历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

9) 用一，从无，可生万物。——莱布尼兹

10) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

二、数学谜语

1) 鼎足势成魏蜀吴(打一数学名词) 三角形

2) 不用再说(猜数学名词一) 已知

3) 搬来数一数(猜数学名词一) 运算

4) 隔河相答(猜数学名词一) 对应

5) 同室操戈(打一数学名词) 内角

6) 兵对兵，将对将(打一数学名词) 同位角

7) 十八斤(猜数学名词一) 分析

8) 司药(猜数学名词一) 配方

9) 请人做事(猜数学名词一) 求作

10) 查帐(猜数学名词一) 对数

三、趣味数学小故事

阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”

妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”

小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。

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