孩子必看童书加推荐理由
读童书，孩子可以更加深入地了解自己的内心。下面是小编精心为你整理孩子必读童书，一起来看看。
孩子必读童书
“祈愿和平——中韩日三国共创绘本”系列
【推荐理由】
“和平”这个词似乎是一个事关政治的词语，是成年人必须考虑而与儿童无关。其实不然，因为暴力是人的本能，而对暴力的驯服才是人类社会的智慧。孩子们同样必须知道，“和平”究竟意味着什么，因为和平以及局部暴力的矛盾，也存在于孩子们的社群里。
现在中日韩三国的有识之士把“和平”两个字，以绘本的形式呈现在我们面前，这是一件了不起的成就。这一套“和平绘本”第一辑共5本，中韩日三国作家联合创作，从2005年开始动议，到2013年出版中文版，可谓工程浩大，酝酿日久。
“我的第一套成长日记”系列(全7辑，84册)
[荷兰]弗朗西斯卡·弗罗里希 著 张晓波 译 湖北少年儿童出版社
【推荐理由】
这是一套来自于风车王国荷兰的全新概念的童话故事书，按照春夏秋冬12个月排序，并用日记体的形式讲述了一个个充满了幽默、新奇、想象力和温情格调的小故事。最贴心的是，这套书还配备了7册《名师教你写日记》阅读手册，附在每一辑中随书赠送给读者。孩子们在小学阶段有一门必修课，那就是写日记，不少孩子和家长对写日记感到苦恼和头疼。手册上为孩子们开设了纸上“日记小讲堂”，深入浅出，由易到难，手把手地一步步教会孩子写日记，让不会写日记的孩子也能变成日记达人。
《世界通史故事》(全4册)
段启增 王乃耀 刘文涛 高乐才 著 中国少年儿童新闻出版总社
【推荐理由】
《世界通史故事》是一套以讲故事的手法，向青少年普及世界历史知识的4册长卷，由460多个故事组成，近200万字，讲述了从远古时代到20世纪末，世界各主要文明体、各主要国家，在各个年代发生的政治、经济、军事、科技、文化等方面的重大事件。书中460多个故事，包括了古今政治、军事、经济、思想、学术、科学等各个方面，还有众多人物的不同经历和事迹，使得全书内容丰富多彩、富于变化，仿佛一条浓墨淡彩的历史长廊。书中在讲述事件、人物故事的同时，也对涉及到的各类知识进行了介绍和讲解，特别是对这些事件和人物作出客观评价，从而帮助读者理解和分析历史，提高鉴别能力，树立正确的历史观。
孩子必看童书
《不老泉》
[美]娜塔莉·巴比特 著 吕明 译二十一世纪出版社
【推荐理由】
自古以来，长生不老一直是人类梦寐以求的，人们惧怕死亡，排斥死亡，追求着生命的无限延长。《不老泉》让人类的梦想成真，我们在《不老泉》中，真的看到了长生不老的人，那就是无限活着的一家人——塔克一家。他们因为误饮了不老泉的水，时间就在他们身上停滞不前了。当人类关于永生的梦想在他们身上实现后，他们是否就拥有了无限的幸福呢?为什么已经长生不老的塔克一家，却渴望像普通人一样生老病死呢?这是一本思考生命的书。
“汉声数学图画书”系列(共41册)
[美]明德尔·西托默 乔治·帕比等著 [美]汤米·狄波拉 唐纳德·克鲁斯等绘 贵州人民出版社
【推荐理由】
“汉声数学图画书”系列追本溯源，每一本都围绕一个基本概念来做文章，花大力气讲清基本概念，抓住了数学的根本。这套书的基本思路是建构式的，这话的反面是许多人认为孩子是“教会的”，总急着给孩子灌输知识。
真正的数学思维恰好排斥这种灌输，需要慢工，需要沉潜和自主思考。而这套书的作者为了生动引入一些数学观念，运用令人拍案叫绝的巧思和风趣的故事，让这些数学概念在孩子脑子里培植、发育、成长，发展出一些自己的想法，这样学习而来的数学才能根深蒂固，也才是有人性的。可以说，这些书完美结合了数学、人文和艺术，也结合了童心与美。
《苏北少年“堂吉诃德”》(“我们小时候”丛书)
毕飞宇 著 明天出版社
【推荐理由】
《苏北少年“堂吉诃德”》这部有趣的纪实性作品看成作家的成长叙事，当然也可以看作一部教育叙事。教育其实是很宽泛的，但教育就是在我们不以为是教育的地方发生了，而且，童年经历对一个人成长的作用可能远远大于学校，多于书本。也许，我们的一些家长会从飞宇的这部书中获得许多启示，并由此调整他们对孩子的教育方针。
《爱哭鬼小隼》
[日]河合隼雄 著 [日]冈田知子 绘 浙江人民出版社
【推荐理由】
迟毓凯：爱哭的孩子，需要爱也珍惜爱
《爱哭鬼小隼》描述的也是一位心理学家的童年故事，不过展现的是充满温情与怀旧气息的岁月记录，是河合隼雄珍藏内心的童年记忆，也是这位日本著名临床心理学家的最后著作。
书中众多鲜活的故事让人印象深刻，开篇第一则就描写了小隼自小爱哭，而在当时的日本，男孩子哭是件丢脸的事，小隼由此变得自卑。一个因为敏感、爱哭而自卑的男孩，父母该如何教育?妈妈充满爱心与智慧的一句话，让小隼放下了沉重的心灵包袱：“小隼，真正悲伤的时候，男孩子也可以哭的呀!”他主动接纳了自己的情绪，逐步由自卑转向自信。
孩子必读经典童书
“猫眼小子包达达”系列(6册)
葛竞 著 接力出版社
【推荐理由】
小学生的求知欲非常强，科学知识是他们成长中不可或缺的精神食粮，这套书就在精彩的故事中巧妙地编织了一些科学常识，如《海底外星人》的故事潜藏着天然燕窝的生长环境等知识，可以激发小学生对科学知识的探知欲望，并引导他们对自己感兴趣的部分深入研究。
《同学都说我丑》
(金麦田少儿国际获奖丛书第三辑) [奥]涅斯特林格 著 安徽少儿出版社
【推荐理由】
宫为菊：美在心灵，熠熠生辉
《同学都说我丑》主要讲述了小女孩泰西在“美与丑”面前所体会到的曲折心路历程。
泰西的长相并不好看，在学校，同学们都嘲笑她，叫她“食蚁兽”。在一场“师生风波”中，因为语文老师菲雪儿上课时老是口水飞溅，不仅喷到学生们的书本上，而且还溅到他们的脸上。为了报复菲雪儿老师，全班同学决定每个人都制作一个“口水防护盾”，从而使她难堪。只有泰西觉得这种行为实在不妥，因为她上次去校医院时无意间听闻菲雪儿老师患有颌骨萎缩的毛病，所以假牙没办法套牢，讲话时才会喷口水。泰西的内心充满了矛盾：要是不和全班同学一起戴“口水防护罩”，她就更加会被孤立;要是和众人一起取笑老师，那又是有违本意。
作者深谙儿童心理，将小主人公在两种截然不同的选择之间犹豫徘徊的心境表现得淋漓尽致。情节的后续发展亦是一波三折：在恶作剧正要实施之际，历史老师突然出现，告诉全班同学菲雪儿老师不慎跌倒，摔断了腿，班上的同学这才意识到自己的行为是多么的自私冷漠。事后，他们纷纷向泰西道歉，而小泰西则在灿烂的微笑中真正领悟了美的真谛。
《海象与紫罗兰》
[瑞]海利·斯特罗普 著 陈俊 译 河北少年儿童出版社
【推荐理由】
这本书讲述了一系列“不可能”的事：园丁和教授打赌，这几乎是不可能的，一个是普通的劳动者，一个是人们眼中无所不能、象征着权威的教授;在寒冷的北极种出甜瓜和紫罗兰，这似乎更是不可能的，哪怕是一个稍微有些常识的人都会这样想;一头四肢发达、头脑简单的海象当上了园丁的助手，这也似乎是不可能的，它几乎扮演了一个“救星”的角色，这与人们印象中的“笨象”相距实在是太大了……所有这些都打破了我们的思想常规，特别是作为“成年人”，我们会不会像梅子涵老师希望的那样，发自内心地相信这样的童话呢?
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