2016中考语文阅读答题答案:送东阳马生序

2016-12-26

在作者的作品《送东阳马生序》阅读题目及答案中,我们需要做一做以下题目深入的了解作者的写作意图!你能做出题目的正确答案吗?下面是小编网络整理《送东阳马生序》阅读题目及答案以供大家学习参考。

《送东阳马生序》阅读原文

宋 濂

一. (2005年安徽省)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

《送东阳马生序》阅读题目

1.解释下列加点词在文中的意思。

①以是人多以书假余( ) ②以衾拥覆,久而乃和( ) ③腰白玉之环( )

2.翻译下面的句子。

①既加冠,益慕圣贤之道。

②故余虽愚,卒获有所闻。

3.文中哪些词句说明作者不辞艰辛,求师勤学的原因?

4.对文中画线句子(“同舍生……略无慕艳意.”),联系实际,谈谈你的感受或体会。

5.解释加点词。( 4 分)

① 录毕,走送之( ) ② 同舍生皆被绮绣( )

③ 既加冠,益慕圣贤之道( ) ④ 又患无硕师名人与游( )

6.下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是( )。(3 分)

A.余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤/之道

C.腰/白玉之环. D、门人弟子/填其室

7.加点词意义用法相同的一项是( )。(3 分)

A.家贫无从致书以观 域民不以封疆之界

B.略无慕艳意 人物略不相睹

C.足肤皲裂而不知 国险而民附

D、四支僵劲不能动 诎右臂支船,而竖其左膝

8.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?( 3 分)

9.翻译下列句子。

以是人多以书假余,余因得遍观群书。( 3 分)

译文:______________________________。

10.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。(4 分)

11.作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ______”与“ ______ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)

12.下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)

A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少

C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢

13.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )

(2分)例句:“以是人多以书假余。”

A、醒能述以文者,太守也。 B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。

C、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。

14.翻译下面的句子。(6分)

①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

15.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分)

《送东阳马生序》阅读答案

1.①借 ②用 ③挂在腰间

2.①成年以后,更加仰慕古代圣贤的学说。

②所以。我虽然愚笨,但终于能够有所收获。

3.余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者

4.要点:①排除不利于学习的环境的干扰;②在物质上不盲目攀比;③坚定人生追求。刻苦勤奋学习。

5.4分。(1)跑 (2)同“披” (3)年已二十(二十岁) (4)担忧

6.3分。B

7.3分。B

8.3分。每项1分。叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。(符合大意即可)

9.3分。因此人们大多数愿意把书借给我,我因而能够博览群书。 重点词是“以是”、“以”、“假”,如翻译错误,酌情扣分。

10.4分。开放题,言之成理,表达流畅,观点明确即可。

11. 嗜学 家贫 (顺序可换)

12.(2分)C

13. (2分)D

14.(6分)①(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。(尝、趋各0.5分,句意2分)

②我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。(其、略无各0.5分,句意2分)

15.(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。(意合即可)

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