一年级语文教案:四个太阳
你知道和太阳有关的故事传说吗?下面请欣赏小编带来的一年级语文课文《四个太阳》的教案。
教学目标:
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么?
教学重点:
识字、写字,正确流利地朗读。
教学难点:
感悟作者所表达的心愿。
教学准备:
课件、生字词卡,水果卡片,《种太阳》的歌曲。
教学过程:
一、 故事激趣,巧设悬念
1、师讲述故事:传说尧帝时期,天上同时出现了十个太阳,整个大地成了一片火海,禾苗、树木都被烧焦,人民无法生存。后来天帝派后羿去教训那十个太阳。后羿看到人民的苦难,非常同情,便用神箭一连射落九个太阳,正要射第十个太阳时,被人民劝阻。小朋友们你们说说天上有多少个太阳呢? (生答)今天我们来学习一篇课文,题目是《四个太阳》。
2、出示课题:《四个太阳》齐读课题。
3、设置悬念:读了课题,你最想知道什么?为什么会有四个太阳呢?
二、 初读课文,整体感知
1、听录音读课文,课件展示课文内容的画面,学生边听边想:文中的小朋友画了四个什么样的太阳?分别送给了哪几个季节?
2、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子。 (读课文的要求)
三、 自主探究,游戏识字
1.将文中划出的生字宝宝跟同桌互读两遍,纠正有误的读音,看哪个小老师做的好。
2、生字带拼音认读(个别读,开火车读,纠正有误读音)
3、小组内自学生字,互相交流认识了哪些生字,说说是怎样认识的,并交流识记的方法。
4、采用多种形式检查自学情况。 (指名读、小组赛读、男女读)
5、把好方法说给大家听——班上交流识字方法。
6、抢读词语比赛
四、简牍课文
四个太阳画完了,你最喜欢哪一个?读给大家听听,说说你为什么喜欢它?(生答)
文中的小朋友为四季画出了最美的太阳,你能不能写出最美的字呢?
五、指导书写
⑴出示“因、园”两个生字,让学生比较字形,并说出书写时该注意什么?
⑵教师根据学生提出的注意问题,边范写边强调要求。
⑶学生描红、练写。师巡视指导。
⑷师生评议。
六、 想象说话:我的太阳
七、拓展
如果是你是小画家,你会画怎样的太阳?把它送给谁?