病句类选择题
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句类选择题有哪些呢?下面是小编整理的病句类选择题，欢迎阅读
病句类选择题1
1.下列句子中，有语病的一项是()
A. 在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。
B. 在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。
C.“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。
D. 普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。
2.下列各句中有语病的一项是( )
A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。
B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。
D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
3.下列句子中没有语病的一句是( )
A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。
B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。
C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。
D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。
B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。
C.校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。
D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。
5.下列句子有语病的一项是 ( )
A.通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。
B.班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。
C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。
D.两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。
6.下列句子没有语病的一项是( )
A.每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。
C.关于这件事情的具体详情以后再告诉你。
D.这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。
7.对下列病句修改错误的一项是( )
A.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。
修改：把“事迹”改为“形象”。
B.通过节能降耗，工厂的生产成本降低一倍。
修改：把“降低”改为“减少”。
C.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。
修改：把“智能化、个性化”调到“提供”后面。
D.有人利用震灾哄抬物价，仿造伪劣产品，对此不法行为我们应给予严厉打击。
修改：把“仿造”改为“制造”。
8.下列句子没有语病的一项是( )
A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
9.下列句子有语病的一句是( )
A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读。
B.在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。
C.我的故乡就是被温家宝总理称誉为“山清水秀地干净”的工业名城柳州市。
D.学校开展感恩励志教育活动之后，校园掀起尊师重教，团结互助的风气，面貌焕然一新。
10.下列语段中表述没有语病的一项是
A.在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
B.一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
D.如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
答案
1.B
【解析】此题考查学生对常见的语病类型的分析。常见的语病类型有： 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑等。B项属于“成分赘余”，把“之一”去掉即可。
2.B(语序不当，应将“战胜”和“面对”调序)
【解析】此题考查学生对语病的种类的把握和辨析，常见的语病类型：一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、成分赘余 五、结构混乱 六、语意不明 七、不合逻辑，B项应是语序不当，应将“战胜”和“面对”调序。
3.B
【解析】
试题分析：A“自从”与“以后”可去掉其一。C“排出的”与后面的“噪声”搭配不当。D应把关联词“不仅”和“而且”所连接的部分对调。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
4.D
【解析】
试题分析：A应把“成败”改为“成功”。B“拥有”没有宾语中心语，应在句末加上“功能”。C“身影”可以“摄入”， “话语”只能“录下”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
5.A
【解析】
试题分析：A句“通过”和“使”同时出现，句子没有主语，应去掉其一。这是病句中常见的一类，应学会举一反三。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
6.D
【解析】
试题分析：A、语序颠倒，每一个有志青年都希望将来自己成为一个对四化建设有贡献的人。B、搭配不当，“档次”不能与“规模”搭配。C、词语重复，去掉“具体”即可。
考点：本题考查学生辨析并修改病句的能力。
点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7.B
【解析】
试题分析：B.通过节能降耗，工厂的生产成本降低一倍。“降低”不能用“倍数”来表示。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
8.D
【解析】
试题分析：A“有效利用资源”后应加“的意识”。B“塑造”与“事迹”搭配不当，应把“事迹”改为“形象”。C应把“不要”去掉。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
9.A
【解析】
试题分析：A的语病是成分残缺。A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同窗共读的情景。
考点：本题考查语病辨析能力。
点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
10.A
【解析】
试题分析：B、成分多余，去掉“的过程”;C、前后矛盾，去掉“否”;D、语序颠倒，如果从小没有培养起对阅读的兴趣。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
病句类选择题2
11.根据文段内容，对下面画线病句的修改全都正确的一项是
①当代的中国，比历史上任何时期，都更接近实现中华民族伟大复兴，因为，我们有用于承担历史重任的中国青年。②曾经，中国人的勤奋改变了自身的境遇，改善了家庭的生活，也拥有了国家发展的奇迹。我们相信，今天的中国青年是这个国家的未来，必将在人类历史中扮演重要的角色。
A.句在“伟大复兴”之后加上“的目标”;句将“拥有”改为“创造”：
B.①句将“接近”改为“将要”;句将“拥有”改为“实现”;
C.句在“伟大复兴”之后加上“的目标”; 句将“拥有”改为“实现”;
D.句将“接近”改为“将要”;句将“拥有”改为“创造”。
12.下列各句中，没有语病的一句是
A.中国第一艘航空母舰“辽宁舰”在青岛港首次公开亮相。
B.许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。
C.只有不断学习积累，就能提高写作能力。
D.伦敦奥运会上，中国队包揽并囊括了乒乓球项目的所有金牌。
13.下列句子中，没有语病的一项是( )
A.时至今日，距2013年中考还有大概不到一年左右的时间。
B.他们需要得到鼓励，呵护和照顾。
C.第十三届青歌赛，有我市两名歌手加盟的“兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。
D.我渐渐为病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我依旧不放走它。
14.下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
B. 我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。
C. 中国是最严重的世界文物流失的国家之一。
D. 有没有健康的身体，是搞好学习的前提。
15.依据语段内容，对画线病句修改最恰当的一项是
经过长期研究和探索，“标准模型”的粒子物理学理论被科学家们建立起来。这种理论把基本粒子分成3大类：夸克、轻子与玻色子。“标准模型”的出现，使得各种粒子如同万鸟归林般拥有了一个共同的“家园”。但是这个“家园”有个致命缺陷，那就是该模型无法解释物质质量的来源。
A. 修改：经过长期研究和探索，使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论
B. 修改：在长期的研究和探索后，使科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论
C. 修改：长期研究和探索，使“标准模型”的粒子物理学理论在科学家们手下建立起来
D. 修改：经过长期研究和探索，科学家们建立起被称为“标准模型”的粒子物理学理论
16.下面各项中，有语病的一项是
A.南方科技大学的自主招生能力测试不涉及任何高中理化知识，而是主要考察与创新能力培养相关的注意力、想象力和洞察力。
B.中国是世界最大的能源消耗国，俄罗斯是世界最大的能源出口国，能源合作一直是中俄双边关系中的重头戏。
C.随着黄浦江死猪事件的曝光，引起了人们对病死动物如何善后这个重要话题的热议。
D.最近，美国航天局公布了一张令全球震惊的图片：有“白色王国”之称的北极地区不再是灰白色，而是变成了绿色，荒芜之地居然长出了绿色植物。
17.下列句子没有语病的一项是 ( )
A.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。
B.近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。
D.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。
18.下列句子中，没有语病的一句是( )
A.中国人正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
B.他光荣加入了中国少年先锋队员。
C.他学习普通话很认真，一有机会就纠正和学习发音不正的地方。
D.改革开放以来，农民的生活在不断改善。
19.下列句子没有语病的一项是( )
A. 迄今为止，我一直认为这是我所听过和看到过的最美的纯天然的交响乐呢!
B. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
C. 网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。
D. 北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。
20.下列句子没有语病的一项是
A. 通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。
B. 若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的声音，一滴滴落在地上。
C. 既然你付出了艰辛的努力，因此你的成绩不会令大家失望。
D. 我区中小学开展人人争当“最美学生”，提升学生精神品质。
21.选出下列句子中没有语病的一项
A.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。
D.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
22.下列句子没有语病的一项是( )
A. 我市被评为“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。
B. 晚会结束之后，她那优美的舞姿、动听的歌声一直回响在我耳边。
C. 通过老师的帮助，使他的作文水平有了很大提高。
D.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。
23.下列句子没有语病的一项是( )
A. 诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏自然的乐音，抒写心中的情志。
B. 在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。
C. 大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
D. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
24.下列句子没有语病的一项是( )
A.我们由衷地感谢党和政府给予汶川人民的深切关怀和巨大帮助。
B.战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进人废墟，搜寻幸存者。
C.能否努力拼搏，是取得成功的关键。
D.为了避免道路交通不拥堵，请民间爱心人士不要私自驾车前往地震灾区。
25.下列句子中没有语病的一项是
A. 学习态度的好坏，是决定学习成绩优秀的因素之一。
B. 通过这次全市小提琴比赛，使她的自信心增强了。
C. 我们学校的全体师生都争先恐后地踊跃给校刊投稿。
D. 航天员举着豆沙粽子，通过摄像机镜头送出节日问候。
26.下列句子没有语病的一项是( )
A.小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我还要文绉绉的。
B.他光荣地加入中国共产党员。
C.我对《旅鼠之谜》这篇文章有着较大的兴趣。
D.《藤野先生》这篇文章塑造了一个专心治学，关心学生，没有狭隘的民族偏见的人物精神。
27.下列句子没有语病的一项是
A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。
C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
D. 兰州新区的建设，对进一步提升兰州和甘肃对外开放新形象具有重要意义。
28.下列句子没有语病的一项是( )
A.安塞腰鼓那强烈快速的节奏和震耳欲聋的声响，让人看得眼花缭乱。
B.《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，使整个神话更显浪漫主义。
C.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心和责任感，去实现他们的使命。
D.看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃，我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动?
29.下列各项中，有语病的一项是( )。
A.我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。
B.连日来，武汉“犟妈”易勤倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。
C.随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。
D.历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
30.下列句子中没有语病的一项是( )
A.国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
B.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。
C.双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D.大力加强未成年人的思想道德教育，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
答案
11.A
【解析】
试题分析：第一个句子缺少宾语中心语，应在句末加上“的目标”。第二个句子用词不当，应把“拥有”改为“创造”，所以A的修改完全正确。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
12.A
【解析】
试题分析：B“推广和发现”两个动词应交换位置。C关联词语使用错误，可把“就”改为“才”，也可把“只有”改为“只要”。D“包揽并囊括了”中的两个动词应互换位置。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
13.D
【解析】
试题分析：A“大概不到一年左右”前后矛盾，应去掉“左右”或“大概不到”。B“呵护和照顾”中的两个动词重复，应去掉“呵护”或“照顾”。C没有主语，应去掉“有”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
14.B
【解析】
试题分析：A.“为了避免道路交通不拥堵”语意错误;C.“最严重的世界文物流失的国家”中“最严重的”语序不当;D.语意错误。
考点：本题考查语病辨析能力。
点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
15.D
【解析】
试题分析：A句“经过……使……”，B句“在……使……”缺少主语，B句“长期的研究和探索”不应是句子的主语。故D对。
考点：病句修改
点评：本题不难，皆是常见病句类型。病句的病因常是主谓搭配不当、成分残缺、词序错误、语意混杂等，学习里要将这些病句类型了解清楚，答题时以此为依据判断。修改病句，不能改变原意。
16.C
【解析】
试题分析：C、缺少成分，去掉“引起了”即可。
考点：本题考查学生辨析病句并修改的能力。
点评：对于语病，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
17.D
【解析】
试题分析：A“严防”与“不”同时出现，表义反了。应去掉“不”。B“讨论并学习”不合乎逻辑，应改为“学习并讨论”。C“缓解”没有宾语，应在“受伤人员血液供应不足”后加上“压力”等词语。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
18.D
【解析】
试题分析：运用反选排除法。A句“为……”之后应该有“而努力”，缺谓语;B句“加入……队员”动宾搭配不当，应该是“加入中国少先队”;C句“纠正和学习发音不正的地方”用错，应该是“学习发音，纠正不正确的地方”。
考点：病句判断
点评：本题不难，病句易于判断。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范所所了解，平时多阅读，增加语感。
19.C
【解析】
试题分析：A. 前后矛盾，应改为：迄今为止，我一直认为这是我所听过最美的纯天然的交响乐呢!B. 语序不当。应改为：在上海家电博览会上，海尔推出了全球首台可去除PM2.5的空调。D. 语意重复：把大约或左右去掉一个。
考点：本题考查语病辨析能力。
点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
20.B
【解析】
试题分析：A、语序颠倒，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C、关联词语误用，你的成绩就不会令大家失望。D、缺少成分，争当“最美学生”的活动。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
21.D
【解析】
试题分析：A项，“大约”与“左右”重复，去掉其中一个。B项成分残缺，应在实践后加“能力”C项用词不当，应把“停止”改为“结束”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
22.A
【解析】
试题分析： B.主谓搭配不当，“舞姿”不能与“回响在耳边”搭配;;C.滥用介词造成主语残缺，应该删去“通过”或删去“使”;D.表达重复赘余，表约数的“大约”和“左右”重复，应删去其中一个。
考点：本题考查学生辨析并修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
23.A
【解析】
试题分析：B、缺少成分，去掉“使”。C、误用词语，不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。D、前后矛盾，去掉“没有”。
考点：本题考查学生辨析并修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
24.A
【解析】
试题分析：B.成分残缺，应该是“冒着因余震而房屋随时垮塌的危险”;C.两面与一面搭配不当，导致前后句子不一致。D.否定不当。要避免的是“拥堵”，加否定词“不”后，就改变了整个句子的意思，因此，应将否定词“不”去掉;
考点：本题考查语病辨析能力。
点评：病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
25.D
【解析】
试题分析：A项一面对两面，应把“学习态度的好坏”改为“好的学习态度”，也可去掉“的好坏”。B项没有主语，应去掉“通过”或“使”。C项“争先恐后”与“踊跃”重复，可去掉“争先恐后地”或“踊跃”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
26.C
【解析】
试题分析：A应把“还要”改成“都要”，这样关联词使用正确，语意顺畅。B“加入”的应是“中国共产党”，把“员”去掉。D“塑造”与“精神”搭配不当，应去掉“精神”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
27.D
【解析】
试题分析：A语序不当，将“听取了”与“广泛”调换 。B缺少主语，去掉“使”或“通过”中的一个， C表意错误，去掉“不”
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
28.C
【解析】
试题分析：A、搭配不当，“声响”不能与“眼花缭乱”搭配。B、缺少成分，在“主义”后加上“的色彩”。D、误用反问句，在“被”前面加上“不”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
29.D
【解析】
试题分析：第一个句子关联词错误，应去掉“进而”。第三个句子并列不当，造成逻辑混乱，应把“直饮水设备和知识的普及”改为“设备的普及和知识的广泛传播”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。
30.D
【解析】
试题分析：A、语序颠倒，应该为“发挥和继承”。B、前后矛盾，去掉“是否”。C、不合逻辑，去掉“不要”。
考点：本题考查学生修改病句的能力。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生;还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。