给三年级家长的信
三年的成长，孩子在不断进步，也有许多不足，家长朋友们要耐心教育孩子，给孩子足够的成长空间。下面小编整理了给三年级家长的信，欢迎大家阅读。
给三年级家长的信篇一
亲爱的家长朋友：
你们好!
今年有幸成为您孩子的老师，我倍感荣幸。感谢你们培养出这些聪明伶俐、爱说爱笑的孩子!自从接了这个班，我每天都怀着感激之情，因为这些孩子总会有让人意想不到的表现，我经常可以收获几分惊喜!虽然也有调皮、虽然也有生气，虽然我也会敲打他们，但就像在你们跟前一样，丝毫不能影响我对他们的喜爱!有哪位家长会因为孩子惹自己生气而放弃对孩子的关心、照顾呢?又有哪个孩子会因为父母的批评而怀疑父母对自己的感情呢?
家长朋友，请您相信，我及所有的任课老师跟你们一样关心着您的孩子，也许比您更甚!所以，为了您孩子的健康成长，为了培养出一个健康、团结、友爱的班集体，为了您的孩子有一个安全、和谐的学习、生活环境，希望你们能积极配合学校的做法，支持学校的活动，并殷切希望您能在百忙中考虑我的建议，多些时间给孩子：
一、每天孩子做完作业，不要问“作业做完了吗”，而是“把作业给我看看”，这样可以督促孩子认真完成作业，不会出现孩子撒谎现象，也可以使你每天都了解孩子的学习情况，及时发现问题并及时补缺补差。
二、本班的孩子家庭条件大多优厚，希望你们能经常带孩子到书店，买一些适合他们而他们又喜欢看的书，比如《郑渊洁童话》、《安徒生童话》、《格林童话》、《爱的教育》、《成语故事》、《中外名人传记》、《一千零一夜》、《八十天环游地球》、《趣味中国历史故事》、《秘密花园》、《杜立德医生》等，还可以给孩子订些杂志,如《少年科普世界》、《天天爱学习》、《我们爱科学》等，让孩子更多地接触知识，丰富积累，受益终生!
三、每天晚上抽出半个小时为读书时间，请您陪孩子读书。或许你没有习惯，或许耽误了你的工作、玩乐，但，好的习惯真的受益终生啊!所以，请您陪孩子读书，读孩子的书，和孩子一起讨论书中的人物、故事!你会发现，这，不是负担，真的很有趣!
亲爱的家长朋友，或许你会觉得我是个多事的老师，但，这真的是为了您的孩子!或许你觉得无法坚持，但想想你对孩子的要求!家长，是孩子的第一任老师，你的言传身教都在影响着孩子!一切为了孩子，为了您自己的孩子!
再次感谢您!
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给三年级家长的信篇二
亲爱的爸爸妈妈们：
从明天起，您的孩子就正式迎来孩子的第三个暑假。三年的成长，我们看到了孩子的进步，也遭遇了不少孩子达不到您理想状态时的焦虑和烦躁，这种焦虑往往扩大了我们在教育过程中的种种困难，暑假可能带给您更多的这种焦虑。这长达两个月的假期说长不长，说短不短，几十天一晃而过，孩子可能就在电视与电子游戏中荒废了时间。可如果我们帮孩子定个计划，我想一定可以让孩子得到更多的收获。
下面是我针对我们班孩子们现状，给出一些暑假生活提示：
习惯、能力
我班不少孩子做事拖拉，与几位家长聊过之后分析原因可能是：
1、故意拖延时间，避免增加的作业(在孩子眼里，练字、练琴、练歌、练下棋，凡是家长布置的都是作业)。
2、缺乏时间观念，习惯成自然。
解决方案：
1、与孩子商议，拟定一份暑假作息表，并严格执行。作息表的目的，不仅仅是合理安排假期学习和各项活动，同时也是帮助孩子建立时间观念，不仅是作业要按时间表执行完成，看电视、玩游戏也按时间表执行(计划中也要包含作业没在规定时间内按质按量完成的处理)
2、将作业设置成游戏，如成语接龙的背诵，可以比赛、填空(可以口头填空)等，如果孩子能创造出更多的游戏方式就更好了。
3、放下做家长的架子，和孩子一起遵守时间。
关注学习培养，有意识地进行注意力和毅力方面的游戏训练和日常实践。
我曾和孩子玩过一个游戏，叫专注力训练。如听一串数字，准确记录;听一串词语，准确记录;听一篇文章，记录其中某个字如“一”的个数。孩子的注意力很容易受外界各种因素的影响，心理学家还提出“习惯性注意力”对于人的影响，有时候，孩子不是没有注意力，而是容易受“习惯性注意力”影响，忽视很多突发的需要“即时注意”的情况。
我们班的很多孩子注意力极容易受影响，一年级时就边听课边玩各种学习用品，采取了严厉的措施：全班收起各种学习用品，只留一支笔、一本书，但效果甚微，这边没收，那边又拿出(家长会上也与大家聊过这个话题)。现在是边听课边看课外书，甚至有一个孩子在数学考试做完题就在看课外书。没收了书，请过家长，也不能改变孩子什么。这已严重影响到听课质量，
所以，希望在这个暑假关注“专注力”的养成和“习惯性注意力迁移”的改变!
解决方案：
1、在规定的时间内完成任务。
2、在孩子专注于看书、作业、看电视、玩游戏时，不轻易打扰。当然，到了规定时间必须打断，这时孩子可能会不满、可能会不理睬、可能会讨价还价，这时要坚决而温和的坚持。
关于毅力品质的培养，还望家长们多关注日常生活中的点点滴滴，引导孩子做事有始有终，特别是一些有困难的事情!
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给三年级家长的信篇三
亲爱的家长：
您好!大家知道刚刚过去5月25日是什么日子吗?随着社会的发展，健康越来越被人们重视，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，因此教育部，团中央，全国学联办公室把每年的5月25日确定为心理健康日。取“5.25”的谐音“我爱我”，意思是说要关爱自我的心理成长和健康，因为只有爱自己才能更好的爱他人。小学阶段是孩子们生长发育的关键时期，孩子们的心理素质、身体素质和基本活动能力发展如何，将直接影响着他们的未来的健康和精神面貌。
因此，为深入贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》精神，落实以人为本的教育理念，为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校决定开展第六届以“珍爱生命，呵护心灵” 为主题的心理健康教育活动周活动。
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