人教版语文九上第22课 唐雎不辱使命
初三语文的学习，同学们一定要多花时间和功夫，一点一滴积累，牢固掌握所学的知识点，让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。下面是小编整理的初三语文课文的学习指导，供大家学习参考。抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。
《唐雎不辱使命》课文原文
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
《唐雎不辱使命》译文
秦王派人对安陵君(安陵的国的王)说：“我想用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君你一定要答应我啊!”安陵君说：“大王给予(我)恩惠，用大的土地交换小的土地，很好;即使这样，我从先王那接受的封地，愿意一生守护它，不敢交换!”秦王(听后)不高兴。安陵君因此派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么?况且秦国灭了韩国亡了魏国，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，是他看不起我吗?”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里接受封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里呢?”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒(的时候)，会有百万人死去，鲜血流淌千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候，苍鹰突然扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的怒气还没发作出来，上天就降示了凶吉的征兆。(专诸、聂政、要离)加上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人发怒，只会倒下两人，血溅出不过五步远，但是天下百姓都要穿丧服，今天就是这样(的时候)了。”说完(唐雎)拔出剑站起来。
秦王变了脸色，久久的(直身)跪着，向唐雎道歉说：“先生请坐!为何会到了这种地步呢?我明白了：韩国、魏国会灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生您啊!”
《唐雎不辱使命》同步练习
一、积累与运用
1.给加点字注音。
唐雎( )弗敢易( )
怫然( )徒跣( )
韩傀( )以头抢地( )
休祲( )缟素( )
色挠( )谕( )
2.选择正确的释义，把字母填入括号。
(1)以五百里之地易安陵( )
A.容易B.交换C.改变
(2)以大易小，甚善( )
A.好B.熟悉C.善良
(3)而逆寡人者( )
A.不顺从B.迎接C.向着相反的方向
(4)以头抢地耳( )
A.抢夺B.抢先C.撞
(5)秦王色挠( )
A.阻止B.屈服C.抓
(6)长跪而谢之( )
A.感谢B.道歉C.拒绝
3.解释下列句中加点的词。
(1)以君为长者，故不错意也
(2)请广于君
(3)轻寡人与
(4)虽千里不敢易也
(5)岂直五百里哉
(6)秦王怫然怒
(7)休祲降于天
(8)寡人谕也
4.下列加点字意思相同的一项是( )
免冠徒跣
徒以有先生也
安陵君其许寡人
高可二黍许
臣未尝闻也
尝与人佣耕
以大易小
而君以五十里之地存者
二、课内阅读
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
……
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
5.解释下面句中加点的词语。
(1)故不错意也：________________(2)长跪而谢之曰：________________
6.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是( )
A.①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁
B.①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉
C.①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头
D.①愿终守之②愿借子杀之
7.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)大王加惠，以大易小，甚善。
译文：________________________________________________________________
(2)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：_________________________________
8.自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。
三、课外探究
阅读下面两段文言文，完成后面的题目。
[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
【注】①晏子：名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②傧者：接引宾客的人。③临淄：齐国国都。④袂：衣袖。
9.解释下列句子中加点的词。
(1)晏子使楚( )(2)为小门于大门之侧而延晏子( )
(3)傧者更道( )(4)婴最不肖，故宜使楚矣( )
10.翻译下列句子。
齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
11.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?
[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
12.[甲]文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么[乙]文中唐雎的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?
13.晏子和唐雎同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益?
14.读了[甲]、[乙]两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格?
参考答案
1.jū fú fú xiǎn ɡuī qiānɡ jìn ɡǎo náo yù
2.(1)B (2)A (3)A (4)C (5)B (6)B
3.(1)置意(2)扩充(3)轻视(4)即使
(5)仅仅(6)盛怒的样子(7)不祥(8)明白
4.C 5.(1)通“措”，置。(2)道歉6.B
7.(1)大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。
(2)韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。
8.蔺相如完璧归赵(或烛之武退秦师;晏子使楚，令楚王自取其辱)等，言之有据即可。
9.(1)出使(2)做，设置(3)改(4)适宜
10.齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主(的国家)，贤明的人就派他出使贤明君主(的国家)，无能的人就派他出使无能君主(的国家)。
11.机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。
12.言行：“秦王怫然怒”;“秦王曰‘天子之怒，伏尸百万，流血千里。’”或秦王发怒(蛮横霸道)并威胁。
13.唐雎主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神;晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
14.热爱国家、勇敢无畏、责任感强。