二年级数学月考试卷分析

月考是一次重要的考试，做好每份试卷的分析是很重要的。下面是小编网络收集整理的二年级数学月考试卷分析以供大家学习。

二年级数学月考试卷分析(一)

一、试题分析：

从整体上看，本次试题难度适中，六个大题，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

二、试卷分析;

本次考试，我门二年级三班47人参加考试，及格 45人，及格率 ，优秀23人 ，优秀率 ，总积分224.7.从卷面的得分情况来看，基础知识扎实，形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处不在，生活中随时都会用到，所以，二年级数学教师在平时坚持早晚天天练，故失分较少。

本次试卷中，大多数学生有良好的书写习惯。除了少数学生外，大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。

三、存在问题

1、第一大题边想边填中的第二小题，先补充乘法口诀，在写乘法算式，有极个别学生由于乘法口诀没有背过，首先口诀写错了，因而算式也写错，失分太多，有点可惜。

2、第一大题的第三小题，在括号里填上合适的数，有极少数学生做错了，原因是乘法口诀没背过，胡乱填数，等式根本不成立。

3、第二大题，写出乘法算式并读出来，算式会写，但读法不会写，都写成了乘法口诀，可见学生的概念模糊。

4、从第六大题“能力展示”这一大题中发现，个别学生把学到的乘法口诀不会在实际生活中灵活应用。

四、今后努力方向：

(1)重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

(2)注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

(3)口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯的养成，提高计算的准确率。

(4)重视双基训练有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。

二年级数学月考试卷分析(二)

一、基本情况：

本次考试是检测学生对第一至五单元的基础知识的和基本技能掌握情况，试题覆盖量全面，题型较广，包括填空、判断、选择、计算、列式计算、连线、解决问题，试题灵活多样，能够充分考查学生知识的掌握基本情况。

二、成绩分析：参考人数23人，高分9人，高分率：39%;优秀18人，优秀率78%;良好22人，良好率95%;及格23人，及格率100%

三、答题情况分析：

学生整体情况要比第一次月考有所下降，本以为很简单的内容，平时在学习时也讲过，练过，但学生不少没有做对，还有些就是书中原题，学习也没能正确的解答。但也存在着不足：

(一)关于数的组成有些学生不能灵活运用，在本次做题时失分较多。如填空题、判断题、选择题、身边的数学中的有关题，学生不能将学过的知识灵活运用，而失分较多

(二)在做题过程中，一部分学生由于自己的审题失误、马虎等原因失分较多。如：填空题中第6小题关于乘法口诀求一个数几倍是多少，学生一时马虎没有计算正确而误写成2;判断题第3小题，学生没能分析清题意判断失误。

(三)身边的数学中的第1题，学生没有很好的掌握有余数除法的实际应用，计算出错。

四、改进措施

1、充分利用课余时间根据教材内容，设计练习灵活多样，注重分层次提高。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

3、做好后进生的转化工作，以小组为单位进行帮助提高。