八年级数学怎么学

2017-06-05

如何让数学学习“事半功倍” 学会学习,掌握学习规律和学习方法,乃是当今青少年学习中十分重要的任务. 八年级数学怎么学呢?下面小编整理了关于八年级数学学习的方法,供你参考。

八年级数学的学习方法

一、用生生活中的实际数学描述书本上的抽象数学

数学知识原本就比较抽象,不象语文具有描述性,美术具有的直观性,体育具有的身体参与性。各种概念的描述既枯燥又无味。要使抽象的内容变得具体、易懂,就得从生活中挖掘素材,在日常生活中发现数学知识的实例,利用生活中的数学知识,来提高学生学习抽象数学的兴趣。如角的概念这一课,“角是一个端点引发的两条射线”,这个概念的描述不易理解,非常抽象。在教学时可做如下描述:体育课上,同学们齐步走,教师摆臂作走路状,并挂出示意图:手臂与身体成一个角。有的小朋友在荡秋千,出示荡秋千图。这时老师立即一转,进入话题,老师说:“手臂这一摆,秋千这一荡,就是一个数学概念。”这时,学生兴趣正浓一定会想:摆臂、荡秋千怎么会同数学概念连在一起呢?此时此刻,思维的火花不点自燃。

二、以错纠错,引导学生对问题进行思辨

有时学生所学的知识混淆不清。在数学的很多概念中,“0除外”这个概念学生掌握起来比较困难,但生硬的灌输学生往往记忆不牢。为了让学生更好的掌握“0不能作除数”和“分数的基本性

质”,教师可设计一个等式,以错纠错,激发学生的学习兴趣。首先教师说:“我知道3能等于0。”学生齐声说这是错的,教师出示连等式:3=6/2=9/3=3/0=0,学生仍坚持3是不可能等于0的,上面的等式正好说明了这个道理。3=0吗?学生的学习兴趣猛增,思维的神经必然迅速工作,通过回忆,判断和推理,最后得出正确的结论。

三、设计矛盾对立点,引起学生走过疑惑

解决矛盾就是进步,寻求解决矛盾的方法就是对知识的掌握情况的检验。面对矛盾时,学生必然会积极寻找矛盾集结所在,这时就调动其对知识的运用。学生产生疑惑,探求真理的愿望,也是激发学习兴趣的手段之一。

四、引发求知欲望,让学生体验数学的有用性学生天生具有对知识渴求的心理,也就是求知欲。求知欲的引发成*与否,关系着学生对学习科学知识的态度积极还是消极。教师有义务和责任想方设法引发学生学习的欲望。

如学习“圆的周长计算”时,教师带着系着线的足球进入教室。向学生提问:系住足球的线都可以量出来,要使系住足球的线球一米远,此线需多长?进而又问:假设我们用绳子绕地球一圈,现在把这条绳子都距地球1米远,绳子增加多少?

学生纷纷估计,有的说是一千米,有的说是一万米,有的说是一百米,答案形形色色,这时教师说:大家说的都不对,增加的长度比10米还短呢!在学生一双双惊奇的眼光中,教师指出要是学习了圆周长的计算后,就可以很快算出结果。这样学生就感到数学真是有用,可大大激发学生的求知欲,从而提高学生学习数学的兴趣

如何提高数学解题能力

一、 怎样才能提高自己的解题能力

首先是模仿。解题是一种本领,就像游泳、滑雪、弹钢琴一样,开始只能靠模仿才能够学到它。

其次是实践。如果你不亲自下水游泳,你就永远也学不会游泳,因此,要想获得解题能力,就必须要做习题,并且要多做习题。 再次,要提高自己的解题能力,光靠模仿是不够的,你必须要动脑筋。例如,对于课本的定理的证明,例题的解法、证法能读懂听懂还不够,你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的,为什么要那样解题?有没有其它的解题途径?我认为这才是最重要的东西。如果你真正领会了人家的解题思路,那么在此基础上你就有所创新,就能够提高你的解题能力。

二、 学习数学应注意培养什么样的能力

1运算能力。2空间想象能力。3逻辑思维能力。4将实际问题抽象为数学问题的能力。5形数结合互相转化的能力。6观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。7研究、探讨问题的能力和创新能力。

三、 提高数学解题能力的关键是什么?

灵活应用数学 思想 方法是提高解题能力的关键,我们的先辈数学家们,已经为我们创造出了很多的数学 思想 方法,我们应该很好地体会它,理解它,并且要灵活地应用它。对于初中数学主要是以下四类数学 思想 (所谓 思想 就是指导我们实践的理论方法,这里主要指想法或方法):1转化 思想 。2方程思想。3形数结合思想。4函数思想。5.整体思想6分类讨论思想.7统计思想。只要我们能够深入地理解上述思想方法,并能灵活地应用到具体的解题实践中,就能极大地提高你的解题能力。

初二的学习方法重在主次分明 八年级是初中的一个重要时段。这一阶段对知识的掌握程度,直接影响着中考成绩。不过,学习上并没有绝对的“轻松”。想要相对轻松地完成八年级的学习任务,可从以下几个方面着手:

第一,区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70% 的精力要花在这些主课上。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。

第二,要合理安排学习时间。早晨,人的记忆力最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战,可以听听音乐,做一些不太剧烈的室内运动,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。

第三,有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习。

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