如何当好农村小学班主任
导语:班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。一个班级几十名学生的好坏,很大程度上取决于班主任工作的好坏。
如何当好农村小学班主任
1. 农村小学生的现状
现在农村大部分小学生能遵守学校纪律,能完成学习任务,但是还有小部分学生若管理不当,将会对社会造成不良影响。农村小学条件差、资源短缺,再加上学生人数的减少,使得一些学校撤并,学生集中到相对路远的学校就读,由于现在的家长对孩子的娇惯,造成孩子脆弱不能受点滴委屈,很多家长外出打工,孩子一般由目不识丁的爷爷奶奶带,由于娇惯,疏于管教,养成了一些不良习惯,生活不能自理,自觉性差,学习不认真、纪律涣散。因此,班主任必须用多种方法尽,从不同渠道早了解学生情况。依实际情况,扭转特殊学生的不良习惯。作为班主任,不但要抓好学习成绩,还要关心学生的生活。
2. 尊重与关爱并存
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的本职工作,而育人则是班主任的首要任务。怎样育人?笔者认为,尊重与关爱是育人的关键。农村小学尤为重要(父母外出打工,缺乏关爱)。爱学生,就是要尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等,然后因人而异,帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任,要努力去做学生的知心朋友,要懂得欣赏学生,学会倾听学生的心声,接受他们的意见,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”从自己的亲身经历中得知:被老师认同、尊重后的学生,他可能会有惊人的跃力。
3. 不要怕学生犯错
“在老师的眼里,没有坏孩子,只有犯错误的学生”。确实,作为教师,我们在教书育人的过程中要用发展变化的眼光去看待学生,不要怕学生犯错误。但是宽恕并不是放纵不是任其自然,更不是不做必要的批评和指正。
我觉得,当学生犯了小错的时侯,我们一定要慎重处理;犯了大错的时候,我们必须以学校的规章制度为准则,先与家长取得联系,争求家长的意见,从而达到家校齐抓共管的目的。现在绝大多数学生是独生子女,他们都非常任性,容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。如果我们老师不能宽容,过分苛求,违背生理成长规律,孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。
4. 要严爱共存
孩子的成长既需要鼓励、赞赏、体贴、关爱,同时,也离不开严格要求与批评。大家都能体会到:父母与子女之间存在着无法改变的血缘关系。又有哪个做父母的不疼爱自己的孩子呢?可是在现实生活中孩子与父母闹情绪、怄气的事件时有发生。
因此,我们做班主任的(尤其是农村小学班主任)必须认真研究:“什么时候把爱奉献给学生?采取怎样的方式对学生付出爱才能使学生真正的明白我们的心地?”因为现在的孩子得到的爱实在是太多了,当我们对他付出爱时他便觉得理应如此。所以,在班级管理中单单付出爱心是不够的,严格要求也是必不可少的管理手段。当然,在班级管理中奉献爱心与严格要求要共同存在。我的学生及其家长都反映我管的严,但是他们都非常认可我的工作,学生也没有责怪我,我想这应该是我们之间的感情缘故吧!
5. 组织集体活动,增强集体凝聚力和荣誉感
地理位置想的偏僻的农村学校资源短缺,环境也非常受约束,很难开展集体活动,这就为培养学生的集体观念增加了难度。因此,我们教师必须充分发挥自身的想象力和创造力,多为学生创设合作学习的环境,在劳动中培养互帮互助的精神,让学生充分的去体会:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”
6. 及时家访适时召开家长会
经常走访家长、多召开家长会能够增强班主任与家长的感情,有利于管理好学生,同时也能寻找我们工作中的得失,并弥补不足,更有利于做好今后的工作。由于农村大多数家庭管理孩子的方法不得当,缺乏现代教育理论,只是一味的要求孩子好好学习,别干坏事,且动不动就大喊大骂,甚至拳打脚踢。所以,我们在做家访的过程中还应对家长讲述一些现代教育理论与方法。这样更有利于家校共管,更有利于学生身心的健康发展。
俗话说:“亲其师,信其道。”因此,要做一名优秀的农村小学班主任,必须耐下心来去研究学生的心里,多了解家长的心声,用感情培养师生关系,用成绩赢得家长的认可,视学生及其家长为亲人,以情换情。