给小班老师的一封信

2017-03-08

小孩在幼儿园的成长,初入小班时的胆怯,都是老师们帮助孩子,才能让孩子更快融入这个集体才能,更加健康的成长。下面小编整理了给小班老师的一封信,欢迎大家阅读。

给小班老师的一封信篇一

尊敬的老师们:

您好,我是xxx的妈妈,我先代表我的孩子,向所有的老师道声:你们辛苦了,感谢您为孩子付出的一切!

因为你们无私的付出,才有了孩子今日的成就,xx从一个只知道哭的小女孩,变成了一个懂事,大方,善解人意的大姑娘。你们在孩子身上付出了很多,记得xx刚上学时,因为没有离开过爸爸妈妈,没有上过学,不知上学会带来什么,她很害怕,她不愿去上学,到学校就哭,不松开爷爷的手,是你们像妈妈一样耐心的安抚,教育,让她逐渐明白了,学校不可怕,学校是一个开心的乐园。现在的xx,你不让上学都不行。回家后还给我们讲学校发生的有趣的事,天天过的很开心,孩子乐学、好学是我们家长最高兴的事,谢谢老师的精心培养。像钰洁这样的孩子有很多,但不管孩子怎么哭闹,不管有 多难缠,老师们从来不对孩子大吼大叫,而是像对待自己的孩子一样,不厌其烦,认真进行引导,这样的事实很多很多,简直举不胜举,这种充满人性化的教育管理方式,让我们感觉很放心。

在孩子上学的这两年多时间,最让我敬佩的是你们对孩子的那种关爱,把每一个孩子都当成自己的孩子,用心的去培养他们,不只是传授知识(唱歌、跳舞、讲故事、识字。。。。。)而更重视他们的一言一行,培养他们有一个好的习惯。俗话说的好:3岁看大,7岁看老。孩子7岁以前,生活习惯、学习习惯、交往习惯等等都基本养成,习惯一旦养成很难更改。一个好的习惯受益终生,一个坏的习惯也将跟随一生。所以我非常感谢你们,你们为孩子奠定了一个好的基础,xx懂事、大方、善解人意。。。。。优良品质离不开你们的教导。

但人无完人,xx能有现在的表现我们已经很满足,但相对于其他孩子来说,胆量小一些,不太爱表现自己,如果有可能班里多举行一些活动,让孩子有更多的参与表现的机会,我想对培养孩子的胆量可能更有好处。

感谢老师的话有千言万语,但都不能表达我对你们的敬意和感激,最后祝所有的老师 永远年轻、永远健康、永远幸福!

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给小班老师的一封信篇二

亲爱的老师:

你好!

我是程程的妈妈,首先要感谢8月上旬,程程也可以到班上感受幼儿园氛围,也感谢你对他的爱。程程即将入园,为了他更好的适应新环境,我写下了这封信。

程程爸工作比较忙,在家时间少,陪孩子的也不多,但是和孩子玩起来时,孩子是最疯狂的,所以说父亲给了他快乐。

我是全职妈妈,三年来,孩子没有离开过我,但是,因为我性情内向,所以孩子和我在一起时一般比较静,而我们家庭环境的单一,他显得过于依赖我,离不开我,这会是入园最大的障碍。

应该说,从2岁起,我就做入园准备了。2岁时,经营一个儿童乐园,其中也是为了让他和孩子们打成一片,但是2个月后,因为一些原因而放弃了。2岁2个月时,在东方爱婴上早教,让他参与集体学习,有上学的概念。最初2个月,他在极度的焦虑和不断的鼓励中度过,2个月后,突然一天,完全放开,成为班上举手最快,答“到”最响亮的一个小朋友,后来更是全然不顾同学和老师,常在课堂上跑来跑去,豪放不羁。但在2岁10个月左右,又对早教中心变得焦虑不安,这一方面来自去了一趟香港澳门,早起过关都是人山人海给了他心理的恐惧,不喜欢人多的饿地方;其二方面是知道要去幼儿园,感到会离开妈妈了。

2岁时,我们开始亲子阅读,他也比较喜欢。2岁半的时候,我开始有意读幼儿园的绘本,他非常抗拒,我没有强迫。后来,幼儿园开园,他也经常在放学后去玩滑滑梯,不过除了对幼儿园有个认知外,他还是不愿意和小朋友接触。那时,我问他幼儿园好玩吗?他说好。但是我问他去幼儿园好不好?他回答:“(我)要陪妈妈。”

坚持着“孩子,你慢慢来”的观点,不强求,慢慢引导,日久也有了改善,尤其是找个小朋友和他一起分工轮流玩后,他慢慢放松了警惕,3岁左右时,开始主动要读关于幼儿园的绘本《小阿力的大学校》 《我爱幼儿园》 《阿文的小毯子》 《魔法亲亲》。8月份以来,早晨带他也来幼儿园,尤其是老师们对他的关注,他对幼儿园又少了一份焦虑,会说:“我的幼儿园有大滑滑梯。”“小朋友们都回家了”等喜欢幼儿园的语句了。

虽然如此,我知道等他入园那一天,可能还是会哭,会要妈妈,但是我相信他焦虑的时间会变短,因为有你。

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给小班老师的一封信篇三

尊敬的老师您好:

我是小二班荣翊杉(杉杉)的妈妈,感谢您在百忙中来了解我们家长的心声,通过这样的交流活动,来增进对孩子成长方向的指导,同时我们也积极配合老师,来纠正孩子的缺点,树立正确的教育方式。

一、杉杉的变化

自入学以来我们切实的感受到孩子的诸多变化,首先是吃饭比以前好多了,饭量也大了,从过去的不想去幼儿园,到每天都想着上幼儿园,每天放学后的心情很好,没有在像以前那样吃一顿饭都要叫她七八次的现象,能够很快的融入幼儿园大家庭的生活,我们做家长的心里很欣慰。孩子的这些变化离不开老师您辛苦的付出,现在孩子4岁了,在思维、语言、动作协调性、生活自理、以及和小朋友相处上都有了较大的改善,学会了自己穿简单的衣服,主动帮妈妈扫地,收拾玩具。

二、杉杉的现状

目前学校为了丰富孩子的知识,主动开展了各种各样的培训,增加孩子的特长。作为我们家长不希望孩子输在起跑线上,积极参与学校开展的各项辅导课程。杉杉在学习这些课程的时候,我们发现孩子不能很好的学习,且兴趣不高、注意力不集中,不大和爸爸、妈妈一起分享在学校学到的东西。在家喜欢看动画片,吃饭不像在学校那样自觉,早上起床的时候叫不醒,懒床等。

三、杉杉的缺点

杉杉胆量有点小,在人多的场合不大敢说话。

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