五年级法制教育手抄报图片

青少年是祖国的花朵，他们的健康成长事关民族的未来。法律为保护未成年人的成长保驾护航。做法制手抄报让你更加了解法律。下面是小编为大家带来的五年级法制教育手抄报图片，希望大家喜欢。

五年级法制教育手抄报的图片

五年级法制教育手抄报图(1)

五年级法制教育手抄报图(2)

五年级法制教育手抄报图(3)

五年级法制教育手抄报图(4)

五年级法制教育手抄报图(5)

五年级法制教育手抄报图(6)

五年级法制教育手抄报的资料

一、法律名言警句

1) 法律家喻户晓，社会长治久安。

2) 法律所传达的是一种超越暴力，超越权利的声音，它所划定的权利边界虽然无形，却深深地刻画在人们的心灵之中。——着名的法律学者

3) 要理解法律，特别是要理解法律的缺陷。

4) 在个人的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此执法从来不能疏忽。

5) 法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。——罗伯斯庇尔《革命法制和审判》

6) 法律又是什么?法律就是取得胜利、掌握国家政权的阶级的意志的表现。——列宁《社会民主党在——年俄国第一次革命中的土地纲领》

7) 一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫

8) 法律是人民意志的自由而庄严的表现。

9) 法是一套权威性的审判指南或者基础。——庞德《通过法律的社会控制法律的任务》

10) 法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。

二、刑法的基本原则

《刑法》第3条至第5条规定了三项基本原则，即刑罚法定原则、法律面前人人平等原则、罪刑相适应原则。

(1)刑罚法定原则

刑罚法定原则的基本含义是：法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。也就是通常所说的“法无明文规定不为罪，法无明文规定不受处罚”。

(2)法律面前人人平等原则

法律面前人人平等原则的基本含义是：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。对于一切人的合法权益都要平等地加以保护，不允许有任何歧视。

(3)罪刑相适应原则

罪刑相适应原则的基本含义是：刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。

三、法律小故事

故事1

“我们村的马主任判处有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都这样说。这是怎么一回事呢?原来在2001年的春天，安徽山区某村的小学校年久失修，存在严重的安全隐患，由于当地村小太多，乡人民政府也没钱支助，所以修学校的钱只能由本村解决，但村里没有那么多钱，怎么办呢?最后该村的村民委员会主任马某决定向县林业局争取了砍伐40个立方米木材的指标，用它作为修建的材料和经费，结果由于成本大大提高，马某擅自带领村民们多砍了200个立方米。当一座漂亮的学校将要竣工的时候，公安人员带走了马某。由于他的行为触犯了《森林法》和《刑法》，被判处了有期徒刑2年。为什么马主任做好事却被判刑呢?原来我国刑法第三百四十五有这样的规定：“违反森林法的规定，滥伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”看来我们做好事也得遵守法律呀效死亡。公安机关以林某携带管制刀具，对其进行了拘留。其家长承担也事赔偿责任

故事2

某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。

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