工商管理学科格式论文
随着我国经济体制改革的逐步深入,企业的组织结构开始日益变的复杂。工商管理依旧在社会管理体系中的市场监督和行政执法的职能。下面是小编为大家整理的工商管理学科格式论文，供大家参考。
工商管理学科格式论文范文一：科技创新在工商管理中的重要性
摘要:随着社会主义经济的高速发展，企业也面临着多种挑战，工商管理的方向可以使企业能够飞跃性的发展。这是社会主义经济大势所趋，创新性的工商管理可以使企业的发展充满活力。对此，本文论述了科技创新在工商管理的重要性，基于此，对企业工商管理科技创新的重要性进行了详细探究，列举出了工商管理科技创新的战略措施，并且以小米公司为例，分析出了科技创新在工商管理的重要性，工商管理科技创新可以有效的使企业可持续发展。
关键词:工商管理;充满活力;科技创新
1.科技创新在工商管理中的重要性
1.1工商管理科技创新可以让企业的核心竞争力增强
我国的企业要是想在世界上有立足之地就要在管理上下大功夫，必须根据市场的转变对自己的管理模式进行有效的创新，要根据市场的需求制定一套适合市场形势的管理模式。现阶段，国际和国内市场的竞争都日益的激烈。只有在企业的管理和创新上打下工夫，才能提升企业的竞争能力。创新成功的企业不只在产品的技术含量上会有显著的提升，在企业内部的管理模式上也会发生根本性的改变，提升产品和服务质量从而进一步的拓展市场。
1.2工商管理科技创新可以有效的使企业可持续发展
科技创新的工商管理模式可以使企业能够更好的可持续发展，在我国有很多科技床的工商管理案例，这也企业通过科技创新的工商管理模式都是企业走向了成功，为企业发展奠定了基础。科技创新是一个企业的精髓所在，是企业发展的灵魂，在企业持续发展中处于核心地位。企业的可持续发展不应受到外界环境变化的干扰和限制，要与时俱进不进则退，为企业的发展添增动力。
1.3工商管理科技创新是企业提高经济效益的根本途径
获得利润和丰厚的收益是企业最终的目的，科技创新可以使企业获得更多的利润，是实现持续发展的唯一有效途径。企业的过程正是企业转型的过程获得最大收益的过程。这种收益在日后会体现的更加明显。
2.工商管理科技创新的战略措施
2.1把工商管理科技创新作为企业经营的战略思想
随着社会的发展和进步，企业只有改变自身比较陈旧的思想才能够有效的对企业工商管理进行科技创新。现如今，我国的部分企业管理人员在工商管理方面还没有一个新的认识，还不具备科技创新的理念，还没有对科技创新有新的认识。企业高层管理者要积极树立“科学管理乃兴国之道”的思想，切实加强对企业管理的创新力度，更新经营理念，强化经营意识。
2.2建立职业化的工商管理队伍
创新经济学熊彼特曾指出:企业家是创新的主体。这说明企业家是最具有创新能力和影响力的人，但是他们常常创造性地打破常规发展，使企业管理创新效率不高。因此，要推动企业管理创新，必须加强企业家队伍的建设。
3.以小米为例分析科技创新在工商管理中的重要性
中国的人口众多，拥有巨大的市场，企业要想在潮流中屹立不倒，必须重视科技创新在工商管理中的重要性。小米公司最近几年的发展非常迅速，就是在工商管理方面下大功夫，把科技创新作为工商管理的一个支点。小米公司在销售方面运用饥饿的销售模式，虽然这种模式让消费者有点吃不消，就是因为运用这种模式，让自己在同行业中快速发展，没有被社会进步的大潮所埋没。从而走向世界，这就从正面体会到了科技创新在工商管理中的重要性。首先，小米公司的管理原则是:少做事，管理扁平化。扁平化指的是小米相信优秀的员工具有一定的自制能力，他知道自己该做什么不该做什么，小米的员工心里都有想做好产品的冲动。其次，小米在组织结构上没有层次分级，基本上有三级:第一级是7个创始人，第二级是部门leader，第三级是员工。在企业内部没有轻重之分，每一个份子都是一个重要的环节，都在自己的岗位上充当着重要的角色，互相之间没有存在利益关系，但是之间又存在着紧密的联系，在配合中完成工作。在小米公司中，除了7个首席创始人有自己的职位外，其他的人都没有职位，都是技术工程师，他们没有职位晋升，能够得到领导重视的唯一表现就是给你涨薪。在日常工作中，员工之间不存在利益关系，这样就会使员工安心的工作，也不会考虑工作之外的杂事。这种没有层次划分的管理模式就会给工作节省许多不比较的环节，节约了时间。2012年815电商大战，小米公司用了不到24个小时来完成设计、策划以及开发和供应链等工作，上线后微博转发量近10万次，销售量近20万台。小米公司就是运用了互联网这个科技产物来进行销售和宣传，达到了事半功倍的效果。同时，凭借电商预定的模式，小米做到了以销定产，这些销售模式最终达到的销售效果是传统零售商们所做不到的。能够做出这样的销售奇迹不是偶然，这是企业运用科技创新工商管理的必然成果，让人叹为观止。小米手机的设计理念是“为发烧而生”，就是在这种理念的趋势下使小米走向了成功，每款产品都运用了世界比较顶级的科学技术以及先进的科技原件。最好，小米公司在产品成果上进行创新，这是小米手机受欢迎的必要条件。小米产品的性价比比较高，和社会的进步完美结合。小米公司之所以能够拥有今天的成绩，不是偶然现象，他其实是在冒险，在科技创新的工商管理中下大功夫，饥饿销售模式和科技创新模式都是小米公司制胜的法宝，他没有将销售面向大众消费市场，只是将销售关注在部分消费群体上，让这一部分销售群体作为广告媒介，亦或是扁平化的管理模式，都摒弃了传统的销售模式，这是一个挑战，如果没有把握好就会造成销售惨淡，有甚者会全军覆没的后果。从今天小米的成功来看，他创造了一个全新的销售模式，这种成功能够更好的证明科技创新在工商管理中的重要性，要想在一个新兴的市场中能够分一杯羹，就要有创新意识，不能只停留在传统观念上，要创新，才能发展，这是铁的定率。
4.结语
随着社会的不断进步，残酷的竞争也随之而来，危机和机遇同时存在，只有把科技创新运用到工商管理中企业才能够可持续发展，才能创造利益神话。从企业的现状着手，在工商管理中采取科技创新的办法进行改善，将管理模式和社会发展相结合，凡是创新都有一定的风险的存在，不过只有科技创新才能够使企业走向成功，企业要有一套适合自身利益的管理创新模式，只有以这个模式为基线，企业发展肯定是必然。
工商管理学科格式论文范文二：略析职校工商管理学生能力培养途径
摘要：随着科学技术不断发展，未来社会的学习是没有终结的过程，学校教育主要着眼于学生学会生存、学会学习、学会发展、学会创造，培养其自主学习的能力。
关键词：工商管理;能力培养
一、高职院校学生职业能力培养中存在的问题分析
通过对高职院校工商管理专业学生的职业能力的调查分析，其综合能力、专业技能及创新能力较弱，具体原因分析如下：
1.忽略了对学生综合能力的培养。很多高职院校的工商管理专业在对学生的培养过程中只注重专业知识的传授和文凭的取得，并且在专业技能培养上，侧重于培养学生某一项专业技能或实践操作技能，忽略了对学生综合素质与能力的培养。
2.实践教学能力薄弱。在于经费投入不足，经费分担和保障问题得不到彻底的解决，许多高职院校尤其是工商管理专业在时间教学方面存在着诸多问题，导致实训基地建设投入不足、校内实训基地设施简陋、实验室设备高新技术含量不高等，这很难保证学生专业技能及创新能力的培养。
3.“双师型”教师缺乏。“双师型”教师既能为学生传授理论知识，又能为学生技能训练、实践操作进行指导，对于工商管理专业来说，“双师型”教师是培养学生专业技能和专业创新能力的基础。高职院校教师主要由高校毕业直接执教人员组成，这些教师缺乏实践经验，无法掌握行业发展的新知识、新技术，无法满足实践教学的需要。
二、高职院校工商管理专业学生职业能力培养对策分析
大多数高职院校只注重专业知识的传授，忽略了对学生学习能力和人际关系能力的培养，影响了学生的职业能力。因此，学校要转变观念，注重学生综合能力的培养。基于上述的分析结果，本论文就高职院校工商管理专业学生的职业能力的培养提出以下几点建议。1.改进教学模式，培养学生的学生能力。
随着科学技术不断发展，未来社会的学习是没有终结的过程，学校教育主要着眼于学生学会生存、学会学习、学会发展、学会创造，培养其自主学习的能力。要求教师在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的学习积极性。在课堂教学中勇于实践，通过采取经典案例学习、角色扮演和情境模拟、现场测试等多种灵活多样的教学方法，教会学生建立科学管理的思维框架;也利用课堂学生专题讲课等方法，激发学生的求知欲和想象力，培养他们的求异思维和探索精神。
2.调整课程设置，培养学生的人际关系能力。工商管理专业的特点要求学生在工作中具备较强具备理解和领会能力、沟通能力与团队协作能力。
2.1将人际关系理论课程融入专业学习中。根据学科特点开设相关课程，同时在日常教学中，鼓励学生与班级同学相互帮助，相互讨论专业问题，开展学习上良性的竞争。
2.2加强社团活动的丰富性。增强社团活动的丰富性可以增强学生参加的积极性，在社团活动中可以加强对学生的团队意识、团队沟通、大局意识、自我管理、独立思考和解决问题、应聘等能力的培养。3.完善实践教学环节，培养学生的专业技能。
3.1培养“双师型”教师。“双师型”教师既能为学生传授理论知识，又能为学生技能训练、实践操作进行指导。
因此，完善实践环节要以“双师型”教师的培养为基础。首先，为教师创造去企业培训、实习的机会。随着新知识、新技术的不断涌现，教师原来在学校学习的知识无法满足行业的需求。通过在企业的实践学习，可以了解市场需求、加快知识和技术更新的步伐，从而提高教师的职业技能教学能力。
其次，鼓励教师参与科研活动。教师通过承担科研课题或直接参与生产实践，可以不断提高自身能力，在教学过程中将学生职业能力培养融入其中，促进教学效果和教师业务能力的不断提高。
3.2加强实训基地建设。实践环节培养学生理论转化为实践的能力，提高其职业能力。校内实训基地应结合工商管理专业教学的特点及课程自身的特点和需要，进行大胆的创新;另外努力开拓校外实训基地，弥补校内实训基地的不足。高校要积极寻找合作单位，按照就近布点、分步建设的原则，有目的、有计划地选择能满足高职工商管理专业实践条件的单位作为校外实践基地。
4.通过创业教育，培养学生的创新意识与能力。所谓创业教育，就是开发和提高学生创业素质和能力，使其能独立从事某项事业或商务规划活动的教育。通过创业教育，培养学生的创新能力、适应能力和社会责任感。
4.1在专业课程体系中增设创业教育课程。通过创业课程教育，培养学生的创新思维、创业意识和创业精神，通过具体的创业理论、知识和经验的传授培养大学生的创业素质和技能，同时在教学的实践环节培养学生对知识的应用能力、分析能力和创新能力。
4.2提供创业实践平台。学校给学生提共创业的机会和平台具体方式为：开展大学生创业计划大赛、创业论坛等活动培养学生的创业意识和创业精神;成立大学生创业基金，也可根据学生创业项目的需要和特点成立大学生创业园，让有创业计划和力的学生在创业园创办小企业，培养学生的创业能力与创新能力。
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