10月份教学工作总结

2017-03-17

十月份教学工作可以说是在紧张与忙碌中度过的,为10月份的教学的工作做一个总结。本文是10月份教学工作的总结,欢迎阅读。

10月份教学工作总结一:

一、师生思想

根据中心校的部署,我校开展了《江苏省中小学管理规范》学习教育活动。根据中心校的 安排,本月我校还安排了两次业余学习、两次政治学习。并有效开展了语数校本教研活动,收到较好的成效。切实作好老师们的业务学习工作。

二、工作开展

本月我校根据中心校的部署,在上新课的同时认真作好校本教研活动工作。以积极的态度向课堂教学效益年活动延伸。但也有少部分教师思想不够重视导致活动开展的不够顺利,我校领导正在做其思想工作,力争在其思想方面取得一定的进步。上好课的同时,我校根据中心校的部署,认真作好美化教室的准备工作,定期出好每月一期的黑板报,我校还进行了黑板报的评比活动。为了提高质量,我校各科教师利用课余时间认真进行补差培优的教学工作。力争成绩有所提高。各班还进行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的比赛活动,加强了学生的日常学习行为、生活行为。

本月,根据中心校的安排,我校组织了李之民、乔大军等教师参加了出国留学网中心小学口语交际、写作教学研讨活动暨语文教学工作会议的教研活动;参加了中心小学开展的英语教研活动,参加教师有王艳玲、夏正兰、孙振祥老师。为落实市、县“课堂教学效益年”和“连云港市中小学教学常规管理要求”,努力探索优化课堂教学方法,构建自主高效的课堂教学模式,积极研究不同课型的结构特点与规律,同一课型的不同教学方法,努力促进教与学的方式的根本转变,我校全体数学教师参加了中心小学组织的“同课异构”教学研讨活动。我校教研组继续活动,语文组本月举行了二次教研活动,听评了乔大军老师的研讨课,组织教师观看了名师教学录象、交流了出外听课的心得。数学组根据教研组计划举行二次教研活动,听评了马善忠、刘朋飞两位数学老师的研讨课。从听课效果看,这刘鹏飞老师上课水平比以前有了很大的提高。从本月教研活动的开展来看,虽然效果明显,但是也存在这认识不足,准备不充分等缺点。

三、业务检查

本月,共开展业务检查四次,检查内容包括备课、作业、政治业务、听课记录、班主任手册等等。重点检查教师的主科备课和学生的作业,检查效果良好,类目齐全、备课详细、记录及时。其中比较好的老师有:李善芹、李之民等。检查过程中,也出现一些问题,个别教师圈画较多,添加较少,课后笔记老套,作业批改不及时等。但经过教研组长的督促已经有了很大的改善。

针对以上情况,在以后的工作中,我们将加大督促力度,以确保完成保质保量、检查及时而有针对性。

四、校舍、师生安全

本月我校无重大事故发生。

五、学生变动情况

本月我校学生变动情况。

10月份教学工作总结二:

十月份来,能坚持以“xxxx”重要思想为指导,爱岗敬业,认真学习贯彻党的xx大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将十月份以来工作情况总结如下:

一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了liuxue86学生主体观,贯彻了教学的思想,构建了一种和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。十月份来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教三节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节,在校内听课32节。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。

10月份教学工作总结三:

十月份教学工作可以说是在紧张与忙碌中度过的,因为除国庆长假外,仅三个星期的时间我们完成了六项主要工作,而且取得了较为满意的成绩。

一、《导学案》的编写与使用研讨工作

全校五大教研组,在教务处的统一部署下,在组长的精心策划下,在规定的时间开展了研讨活动,都拿出了具有指导价值的具体案例,结合案例进行了讨论、交流,使《导学案》更为贴近我们的教学,更具实际操作价值,对下半个学期《导学案》的编写起到积极地指导作用。

二、新聘教师考核课

十月份,我们对今年春季和秋季新聘任的教师进行了课堂教学能力考核,16位教师分5个教研组,按照“三维导学”模式主讲了16节公开课,各科评委对课堂进行了打分,并组织了评课交流活动。

参加讲课的教师都非常重视,都进行了较为充分的准备,根据《“三维导学”课堂评价标准》,主讲的16节课中,有7节课被评为优秀课,它们的主讲教师分别是陈红飞、陈绍红、白颖、吴亚峰、饶伟、胡代佳、帅杰;另有7节基本符合“三维导学”模式,根据评分标准确定为合格课;还有2节课,被确定为不合格课。

三、成功地组织了各项优质课竞赛活动

十月份,我校分别有三位教师代表黄梅县参加全省、全市的优质课竞赛活动,都取得了骄人的成绩:

聂文江老师获得全省数学优质课竞赛一等奖;

王怀志老师获得全市化学优质课竞赛一等奖;

赵中华老师获得全市英语优质课竞赛一等奖。

这些成绩的取得再一次证明了晋梅的教师是最优秀的,晋梅的教研组、备课组的团队力量是最强大的。在这些活动中,参赛的是一个人,幕后的却是一个群体,提高的却是参与活动的每一位老师。学校将积极支持,争取条件推出更多的、更优秀的青年教师,走出黄梅,走出黄冈,走向全国。

十月份,我们还成功地承办了“全市初中化学优质课竞赛”活动,这是新晋梅第一次承办大型教研活动,新晋梅漂亮的校园环境、先进的教学设备,特别是晋梅人良好的精神风貌和近乎完美的组织安排,给与会领导、老师们留下了深刻的印象。市教科院朱书超主任给予了高度评价,说比赛的会场是全市初中学校最漂亮的会场,比赛的组织是他最满意的一次,晋梅的学生是他见到的班级整体能力最强的学生。这些,都是全校上下齐心协力的结果,特别令我感动的是九年级班主任老师,在整个比赛过程中,他们都非常细心负责,组织学生站队入场,一直跟班听课,我们可以毫不谦虚的这样说,这在黄梅县只有晋梅的老师能够做得到。

四、九年级月考总结会、八年级竞赛辅导班开班、七年级活动课的开设 九年级第一次月考后的总结会在柳习兵主任的组织下,开得很成功,看到了成绩,找出了问题,提出了整改措施,为本届毕业班开了一个好头,九年级师生的精神面貌也很好,我们相信,只要将这样的状态保持下去,本届毕业班肯定将又是一次大丰收。

八年级未雨绸缪,启动了竞赛辅导工作。陈青云老师“老骥伏枥”,在担任班主任和两个班英语课的情况下,还肩负起了英语辅导的重任,确实值得每个老师的敬仰与学习。还有柳平主任亲自挂帅数学培训,宋见友、白颖老师能将学校的事当成自己的事来做,他们都是值得提出表扬的。

七年级选修活动课,受到了同学们欢呼雀跃般的欢迎。今年的活动课,进行了一次颠覆性的改革,除保留了竞赛辅导班外,取消了所有旨在提高学生成绩、将学生关在教室的开课项目,代之以丰富多彩的活动,让学生在活动中发展自己的特长,在活动中锻炼自己能力,在活动中践行“我快乐,我发展”的理念。以排演节目的形式,促进各项活动落到实处,学校将于12月中旬,开展“选修活动课教学成果展示周”活动,到时各个项目组要拿出像样的节目或展览奉献给全校师生。从目前两周的开课情况来看,竞赛班、篮球、跆拳道、田径队活动开展的比较出色。可能其他各项活动还在启动阶段,希望各任课教师多想点子,要把活动选修课真正打造成我校的特色课程,成为同学们向往的课程。

五、十月份工作存在的主要问题

1.教学纪律还需进一步加强。主要表现在两点:

(1)十月份的课堂考勤,出现空堂一次(英语课)、迟到一人次(历史课)、午写语文老师未到一人次。还有病假、出差人员课程未协调好,造成短暂空堂4节。办公考勤从行政值日抽查结果来看,也还有少数教师脱岗现象。望这项工作能在十一月份得到大家重视。

(2)不按照时间表安排先后顺序下课,导致吃饭时间混乱,楼道、饭堂拥挤。近两天学校对此现象进行了通报,希望全体老师重视。

2.教学理念还待进一步提升。主要表现在许多教师重“教法”研究,轻“学法”研究。

只要纵观一下,全国各地的教改情况就会知道:教学改革的方向发生了根本的变化,所有教改都将目标瞄准了课堂,而课堂的根本点又在由原来的重视教师的“教”,转向了重视学生的“学”。也就是说,教学改革已经进入了由重视“教法研究”,转向了“教法与学法”并重的阶段。如果我们老师还沉浸在,我课堂上自己怎样讲得精彩,整节课还是叽里呱啦总是老师的声音,那你就是大大的落伍者。这就是我们“三维导学”课堂模式真正要解决的根本问题,如果你认识不到这一点,片面的认为“三维导学”只是在课堂中加进了“练习”的环节,一味强调做题、训练,那将是对“三维导学”的误解。

思想是解决行动最有效的办法,而解决思想问题最有效的方法又是读书、学习。我近段在读《致青年教师》一书,书中说“目前语文教育的主要问题是语文教师自己不读书”“语文教师成了要别人读书而自己不读书的人”,可谓一语中的,我反思自己,何尚不是呢?语文教师尚且不读书,其他学科又会怎样?

这方面我是有体会的。开学后,我读了几本书,它们是:《解读洋思中学》《优质学校形成规律探索——从“洋思”到“东庐”》,昌乐二中校长写的《做最优秀的校长》,还有《本领恐慌》,我觉得对我搞“三维导学”帮助很大,上次“三维导学”培训会上,我能系统阐述“三维导学”就得益于这几本书。

我感觉思想观念问题解决了,一切问题都好解决。

例如,你还怕搞三维导学模式改革学生成绩会差下去吗?

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