八年级物理熔化和凝固教案以及习题

2017-05-15

说到熔化和凝固,大家应该很容易想到冰吧,那么你知道冰的形成原理吗?气态、固态和液态又是怎样的三种形态。下面是由小编整理的八年级物理熔化和凝固教案以及习题,希望对您有用。

八年级物理熔化和凝固教案:教学目标

教学目标:

1、知识和技能

理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。

了解物质的固态和液态之间是可以转化的。

了解熔化、凝固的含义,了解晶体和非晶体的区别。

了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。

2、过程和方法

通过探究固体熔化时温度变化的规律,感知发生状态变化的条件。

通过探究活动,使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。

3、情感、态度、价值观

通过教学活动,激发学生对自然现象的关心,产生乐于探索自然现象的情感。

重点: 探究熔化、凝固的规律。

难点: 正确得出熔化、凝固的规律。

教学器材:杯、水、温度计、海波、蜡、酒精灯

教学课时:2课时

八年级物理熔化和凝固教案:教学过程

一、复习测评:

1、温度是用来描述物体__________的物理量。常用的液体温度计是根据_________ 性质制

成的,把_______________规定为0℃,把___________ 规定为100℃。

2、温度计的使用方法

(1)根据待测物体温度变化范围,选择_________合适的温度计。

(2)使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________,不要碰到容器的_______,待温度计

的示数________后方可读数。

(3)读数时,温度计不能离开__________,视线必须与温度计的___________相平。

3、用一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温,如果当时气

温是35℃,那么体温计的示数为( )

A、38℃;B、37℃ C、36℃ D、35℃

二、新课探究

(一)引入课题:常见的物质有以互相转化,例如 , , 。

1、熔化:。 2、凝固:

3、汽化:。 4、液化:

5、升华:。 6、凝华:

(二)新课探究:固体熔化时温度的变化规律

1、提出问题: 2、猜想与假设

3、设计试验和进行实验:

(1)参照课本图4.2-1,需要器材有:

(2)酒精灯的使用 :严禁 ;用完酒精灯必须用 盖灭,不

能 ,万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来,不要惊慌,立即 。

(3)进行实验并数据记录:

(4) 评估: 利用数据作出图像

(5)说明凝固的过程,并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。 (6)归纳总结 :

1固体分为和

2晶体:。

3非晶体:。

4熔点: ; 凝固点: ,同一晶体的

熔点 凝固点(相等或不相等)。非晶体没熔点和凝固点,

5不同晶体的熔点,冰的熔点是,课本84页小资料中熔点最高的物质是 ,熔点最低的物质是 。

6熔化时热(填吸或放)。

三、练习与提高

1、晶体熔化的条件是。

2、 物质通常存在_______、______和______三种状态,物质处于哪种状态跟______有关,当

_______改变时,物质可以从一种状态变成另一种状态,这种变化叫做物态变化。 3、 物质从固态变为液态叫做________,这是个______热过程;物质从液态变为固态叫做

________,这是个_______热过程。

4、 晶体在熔化过程中温度______,这个温度叫做该物质的________,同一种晶体的________

跟它的________相同,非晶体在熔化过程中温度是_______的,所以非晶体没有一定的________。

5、 如图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答:

(1) 锡的熔点是______,凝固点是_____。

(2) 在BC段,锡处于____________状态;在DE段,锡处于________状态。

(3) 锡的熔化用了______min,它熔化过程中要______热,但温度_______。

(4) 锡从10min到12min这段时间间隔内处于___________状态。

6、 晶体在熔化过程中:( )

A.温度保持不变,放出热量 B.温度保持不变,吸收热量

C.温度上升,吸收热量 D.温度下降,放出热量

7、下列说法正确的是:( )

A.一般物质在熔化和凝固的过程中,温度均保持不变

B.物体吸收热量后,温度一定升高

C.同一物质的熔点和凝固点相同

D.0℃的冰比0℃的水冷一些

8、下列各组物质中,都是晶体的是:( )

A.冰和水 B。铜和固态水银

C.玻璃和石蜡 D。海波和萘

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