七年级生物上实验记录
认真、细致地批阅七年级学生的每一份生物实验记录,以提高实验教学效果,促进学生写出较高质量的实验报告,以下是小编为大家整理的七年级生物上实验记录,希望你们喜欢。
七年级生物上实验记录(一)
蚯蚓的运动
目的要求:
1、设置一个适于蚯蚓生存的环境并饲养蚯蚓。 2、观察蚯蚓的外部形态, 3、观察蚯蚓的运动。
教学用具
蚯蚓、蜗牛、蚯蚓横切片、显微镜、硬纸板、玻璃板
实验过程:
(1)分组实验:给出学生实验用具,自己设计实验,观察蚯蚓的运动方式特点,以其运动与身体结构的关系。
将蚯蚓放在硬纸板上,观察它的运动。当蚯蚓运动时,它的身体形状发生什么变化?把耳朵贴近蚯蚓仔细地听,能听到声音吗?用手摸一摸蚯蚓的身体表面,有什么感觉?用放大镜观察蚯蚓身体的每一节,会发现有什么结构?
将蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动速度与在硬纸板上是否一样?这时能否听到声音?将观察到的结果填入下表,并分析其原因。
(2)按照课本上给出的程序进行实验,得出实验结论。
前进的距离(cm)
蠕动次数/分钟
1分钟 2分钟 3分钟 1cm 2cm 3cm 在硬纸板上
1cm 1cm 1cm 在玻璃板上
蚯蚓在粗糙的纸板上爬行,可听到轻微的沙沙声,这是蚯蚓体表的刚毛与纸板磨擦发出的声音。刚毛在运动中起支撑和
结果及分析 固定身体的作用。当蚯蚓在玻璃板上时只见它的身体在蠕动,
变粗变细,却不能前进,这是因为玻璃的表面光滑摩擦力小刚毛无法固定支撑身体。实验说明刚毛有协助运动的作用
(3)在显微镜下观察蚯蚓的横切片,对照图4-2-1,观察蚯蚓体壁上的环形肌和纵肌,并分析蚯蚓在运动时,身体的变化及运动产生的原因。 总结归纳:
动物之所以能够运动并能做出各种复杂的动作,都与自身的形态结构密切相关。蚯蚓通过体壁内的肌肉交替收缩和舒张,并与刚毛的伸缩相互配合在土壤中蠕动。
七年级生物上实验记录(二)
练习使用显微镜
目的要求:
1.练习使用显微镜,学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图象。
材料用具:显微镜,写有“上”字的玻片,动、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。
方法步骤
1.右手握住镜臂,左手托住镜座。
2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。
3.动转换器,使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内,另一只眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜)。
7.一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物象更加清晰。
8.练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,物象朝相反的方向移动。说明了在目镜中看到的像是真实的像的倒像。
注意事项
实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。
讨 论
1.显微镜的使用步骤有哪些?
答:1、取镜和安放2、对光3、观察(放片、调焦) 4、清洁与收镜
2.使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
答:物镜把载玻片压碎,也容易划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗?
答:看不到,不透明的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出,所以可能什么也看不见。
七年级生物上实验记录(三)
观察植物细胞
实验目的:
1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.
2、认识植物细胞等基本结构.
3、练习画细胞结构图.
实验准备:
分组实验器材:显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
实验过程:
一、制作洋葱表皮玻片标本
1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中,用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片,是它的一边先解除4载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
三、观察洋葱表皮细胞
利用显微镜观察洋葱表皮细胞,先用低倍镜下观察,再在高倍镜下观察。
四、洋葱鳞片叶表皮细胞图。
五、实验结束。
回收实验器材,整理实验桌。