一年级语文阅读课教学计划
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一年级语文阅读课的目的是培养学生阅读理解能力和阅读的兴趣，使学生感受阅读的乐趣。下面是小编整理的一年级语文阅读课教学计划，供大家参阅，希望对你有帮助!
一年级语文阅读课教学计划
教学目标
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
教学重难点
理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 教学过程逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。
一、
春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。新课标第一网
1、短文共有( )句话，写的是( )季的的景象。
2、春天有灿烂的( );田野里( )，散发出浓浓的 。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。
4、春天，( )、( )、( )都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是( )。 二、
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、
读短文，找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的枣花
( )的大枣 ( )的小灯笼
2、
文中“小灯笼”指的是( )。
3、
想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上( )。
夏天，枣树上( )。
秋天，枣树上( )。
三、
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。
2、短文里写了( )和 ( )。
3、小鸡们冷了，就会( )。 四、
放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有( )句话。
2、天就快下雨了，( )和( )给老师送伞和雨鞋。
五、
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?” 1、天亮了，( )醒了，叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿，晶晶亮，好像( )挂在小草上。
3、露珠为什么不见了，是因为( )
A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。
一年级语文阅读课练习题
1、大自然的邮票
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
(1) 这一段话共有( )句;
(2) 填空：
a、一年有________ 、________ 、 、 四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是________;夏天的树上，叶片是________;秋天的树叶颜色有________和________;冬天的树下，满地是________。
c、大自然的邮票指 。
2、人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 (一)这是一首儿歌，一共有( )段话。 (二)填空：
(1)人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ，思考靠 ________。
(2)做事情要用________又用 。这样才能________。
(三)词语搭配：
(1)认真地 劳动 (2)一双 手指
辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套
3、夏天
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 这段话共有( )句。
2、 用--------划出第2、3两句句子。
3、石榴花在开放。它的花蕊是 的，花朵是 的。