五年级语文下册第10课杨氏之子同步练习题
五年级语文下册第10课《杨氏之子》是小学阶段第一篇文言文。小编在此整理了五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题1
字词模块
一、为加点字选择正确的读音，画“____”。
梁国杨氏(sì shì)子九岁，甚(shèn shènɡ)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéi wèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(yīnɡ yìnɡ)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín qínɡ)。”
二、给加点字选择正确的解释。
闻：(1)听见;(2)听见的事情;消息;(3)有名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( ) .
2.西湖是全国闻名的风景区。( ) .
3.今天晚间的新闻真让人寻味。( ) .
4.你闻出这是什么味了吗?( ) .
5.闻家的人都搬到外省去了。( ) .
句子模块
三、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.(1)梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( )
(2)梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( )
2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。( )
四、解释加点的字，再说说整句话的意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
__________________________________________________
__________________________________________________
2.为设果，果有杨梅。
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读写模块
五、课外阅读。
趣答难题
周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，同时，在外交领域，周恩来总理也是亨誉世界的外交大师。
一天，周恩来总理主持召开一次中外记者召待会。总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。
有的西方记者对中国抱有扁见，提出来的问题让人很难回答。每次周总理都能随机应变，绕过暗礁。
一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款?”这是一个挑衅性质的提问，它实质是嘲笑中国人穷。
周总理不慌不忙，幽默地说：“十八元八角八分。”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。
总理解释道：“当前我国发行的人民币有拾元、伍元、贰元、壹元、伍角、贰角、壹角、伍分、贰分、壹分。它们加起来是十八元八角八分。”
人们听了总理精彩的解答，不仅热烈地鼓起掌来。
1.找出短文中四个错别字，并改正。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2.短文的第3自然段和第4～7自然段是_________的关系。
3.“暗礁”在短文中指______________，这个词所在的句子用了________的修辞手法。
4.周总理如果直接回答外国记者的问题，会______，而周总理幽默的回答既_________，又________。
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题1参考答案
一、shì shèn yì wèi yìnɡ qín
二、1.(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5)
三、1.(1)√ 2.(2)√
四、1.诣：拜见。乃：就，于是。 孔君平来拜见孩子的父亲，孩子的父亲不在家，于是就叫了他的孩子出来。 2.设：摆放，摆设。 孩子给孔君平端来水果，里面有杨梅。
五、1.亨—享 第二个“召”—招 扁—偏 仅—禁
2.先概括后具体
3.外国记者的挑衅性提问 比喻
4.有损我们国家的形象，被人嘲笑我国很穷 巧妙地回答了记者的问题，缓解了尴尬捍卫了国家尊严，树立了良好的外交形象
五年级语文下册第10课《杨氏之子》同步练习题2
一、读拼音，写词语。
liáng guō cōng huì zào yì kǒng zǐ yuē jiā qín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的读音，打“√”。
梁国杨氏(sì shì)之子九岁，甚(shèn shèng)聪惠。孔君平诣(zhǐ yì)其父，父不在，乃呼儿出。为(wéi wèi )设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín qíng)。”
三、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1.桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生( )之心。
2.我们要( )今天的幸福生活。
3.我们要( )粮食，( )农民用汗水换来的劳动成果。
四、给加点字选择正确的解释。
闻：(1)听见;(2)听见的事情、消息;(3)有名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( )
2.西湖是全国闻名的风景区。( )
3.你知道吗?今天晚间的新闻真让人寻味。( )
4.你闻出这是什么味了吗?( )
5.闻家的人都拌到外省去了。( )
五、解释下面句子中带点的字。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________
2.孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
3.未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
六、认真读短文，理解下列词句。
1.聪惠：
2.此是君家果：
3.未闻孔雀是夫子家禽：
七、请用“/”标出下列句子朗读时的恰当停顿。
孔子以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是父子家禽。”
八、仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)对话意思：____________________________________________________
(2)对话精妙极了，妙在何处?
___________________________________________________________________
九、拓展阅读：《世说新语》中小故事两则
(一)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白雪像什么?” 他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。
(二)
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”
这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”
认真读读以上两则小故事，把你的收获写在下面。
五年级语文下册第10课《杨氏之子》课文知识点
1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。
2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。
3、为设果，果有杨梅。
谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。
4、孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。
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