2017高考地理备考策略

为了提高学生地理的应考能力，在高考中取得好的成绩，接下来小编为你整理了2017高考地理备考策略，一起来看看吧。

2017高考地理备考策略

一、研究考纲提高教学的针对性

深入研究《考试大纲》和《考试说明》。复习时对每一部分要求掌握的知识点必须做到了如指掌，对要达到的能力要求，必须做到胸中有数，提高复习的针对性、有效性，避免走弯路，浪费学生宝贵的复习时间。

二、概念原理要讲透

要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。如：锋面、锋线、锋;大气环流、季风环流;地质作用、地质构造、构造地貌;冲(洪)积扇、冲(洪)积平原;河漫滩、河漫滩平原等等。原理往往是解释实际问题的理论依据，如：大气受热过程原理;四季、五带的产生和划分的依据;影响工业布局的因素等等。让学生掌握了这些原理和规律，分析事物就有了依据，实际问题也就可以解决。

三、要帮助学生构建完整的知识体系

地理复习应立足基础，重视基础，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍，构建知识网络，形成完整的知识体系。同时辅以针对训练及变式训练，强化落实每一个基础知识点，提高对知识点的灵活应用能力。

四、考练方面做到精选、精练、精评

进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验。高考题和模拟题一般综合性很强，老师要多做题从高考题和各地同期模拟题中删选本章节的题目，题目一定不能太综合，要有针对性。必要时要自己进行重组，要学会自己命题。试题讲解要及时，要讲透，注意强调答题的规范化，用词的专业化。防止学生答题措词不严谨、词不达意，缺少必要的“地理”语言，导致踩不上点而丢分。

五、关注时事热点，联系生活实际

地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的切入点。因此我们要时刻关注这些问题，分析生活中地理事物(现象)的形成原因、提出某些问题的解决措施、了解某些工程发展的最新进展、将某些时事与相关地理知识联系起来等。引导学生平时应关注时事热点，学会发现时事中隐含的地理信息，并运用所学进行思考分析，真正做到学“有用”的地理。

2017高考地理备考知识点记忆策略

一、根据知识结构，注意先记什么、后记什么。

先简单，后复杂。复杂的问题未必是重点，但它一定是难点。例如，对于等高线地形图，先要“牢记”的是等高线地图的基本知识——等高线的定义、特点、各地形部位等高线分布情形、比例尺等。要在把简单知识弄清楚后，再去攻克难点。

先主干，后枝叶。“干”是纵向的、结构性的知识，如基本概念、原理、规律等，“枝”是横向的、伸展性的知识，如对主干知识的阐述、应用等。毕竟“枝”是在“干”上生长出来的，其重要性当然比“干”次要些。例如，相对于“形成气候的因子——太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动”而言，“下垫面的比热容、对太阳辐射的反射率和对气流的影响状况的差异”就次要些，原因是后者是对前者的进一步诠释。

先概括，后具体。概括往往表达的是整体性的特征，具体则是局部细节上的描述。例如，气候的“海洋性与大陆性特征”，从整体性上，我们可以通过“空气中水汽含量的多少”来理解，但在局部上我们还要弄清楚降水量的季节分配、气温的年较差和日较差、最高和最低气温月等。再如，在一大段文字中找出几个“关键词”记住，这些关键词就对这段文字有提示作用。

二、把知识放在特定的情景中记忆。

在生活场景中记忆。把课本知识放到生活场景中，它就变得鲜活起来了，记忆的效率会大大提高。例如，“北半球昼夜长短的变化”，如果借助“早上上学时太阳的高度”这一情景来记忆，就容易多了。

通过图形记忆。相对于文字来说，图形要“形象”、“生动”得多，记忆的效率也快得多。例如，夏至日全球昼夜长短和正午太阳高度的分布规律，如果借助“夏至日日照图”记忆，效果会很好。

在联系中记忆。一根竹竿立不稳，把几根竹竿绑在一起就立稳了。知识也是一样，如果在联系中记忆，不仅效率高，被回忆起的机会也要多得多。例如，对流层的特点——气温随高度递减、对流运动显著和天气现象复杂多变，把温度的变化规律与“大气层中气温的垂直变化图”联系起来，把“对流”与气温的递减规律联系起来，把“天气”与对流运动联系起来，前后形成一个逐级因果关系的知识链，并以“气温垂直变化图”做引领。