哲理性励志日志精选3篇

人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。人生就是需要一些这样的励志文字和励志日志伴随我们一路前行，一起来看看小编为大家精心推荐的哲理性励志日志精选3篇，希望能够对您有所帮助。

哲理性励志日志精选：坚持和执着，我的新东方情缘

见到鲁赫男的时候，只是觉得她瘦瘦小小、文文弱弱，就像一只容易受伤的小鸟，让人怜爱，怎么也想象不出这样一副瘦弱的身体背后，却拥有一颗强健的内心，让一个26岁女孩撑起了一个校区，撑起了一个由12人组成的优秀教师团队。

崭新的起点 初识西安新东方

鲁赫男进入新东方是在2007年6月，那时候鲁赫男已经是一个有两年教学经验的老师了。“之前在一所西安的同行业机构，无论是师资构成，还是从管理模式上来说，那个机构都是相当落后的。” 鲁赫男表示。“进入了西安新东方学校，全新的管理模式和教学理念都让我感到专业和专攻的强势。” 2007年时逢西安新东方学校全面的改革，整体的架构和人员的变动变得更为合理。鲁赫男所在的青少部也经历了一番彻底的变化，教师们组成“小团体”，将市场、教学、教务的具体问题落实到个人，出现问题大家一起出谋划策，“团队精神”至此深深烙印在每个人的心中。

教学变教务 去组织需要的地方

“小团体”就是一个微型学校，每个人各司其职才能让这个小团体正常运转。“其实在开始时，我是想进入教学组的，结果却被分配到教务组。” 鲁赫男表示。作为教务，第一责任就是排课。对于原先没有排过课的鲁老师来说，看着密密麻麻仿佛迷宫似的EXCEL表格，心中的失落感油然升起，但是新东方人是永不言败的，一切从头做起，一切为了团队。不知不觉，鲁赫男渐渐熟悉了教务工作，无论是排课的合理性还是时间的把控性都得到的飞速的提高，同事们经验交流、集思广益慢慢使鲁老师变成了一个“教务高手”。一年多过去了，原先那个稚嫩的女孩已经将工作做得得心应手，在新员工的面前，俨然成为了一个学习的榜样。鲁赫男说：“其实直到今天，我都对那两年的教务工作心存感激，正是因为这些工作，我才真正了解到一个学校的运作、整体上战略的指挥和落实到每个人所必需保证的公平，那两年是我思想和认识的飞跃，是我教师生涯的一个转折。”

校区的助理 是金子总会闪光

两年的教务工作正在进行，突然有一天，领导对鲁赫男说，要提拔她为南二环校区主管助理。“作为校区助理，所要处理的事情不再是原来那个“小团体”的教务工作，整个校区的人才招聘、市场宣传、课表制定，无论是内部还是外部的问题，都需要我严格把关。” 鲁赫男说。校区助理要为主管分担相当多的压力，大事小事都必须一一负责。这期间，鲁赫男的管理能力得到了很大的提高，领导对于每个月的宣传的计划、教学和教研、家长沟通和学员的交流都使得鲁赫男受益匪浅。对人对事需要做到公平和谐，对上对下需要做到合理兼顾，而这些都共同指向一个重点——对人才的重视。教师是一个学校的灵魂，重视人才、重视教师才是学校长久发展的客观条件。鲁赫男说：“我坚信金子总会闪光，努力终能得到回报。是的，我就是一个鲜活的例子。”对于部门内部压力的缓和，外部市场的推广宣传，再加上鲁赫男原本对教务工作的了解和理解，校区助理没做多久，她就被调至韩森璐校区任区域主管。

凝聚的团队 我们都是一家人

2009年4月，鲁赫男正式调任至韩森璐校区。初来乍到的主管丝毫没有领导的“架子”，鲁赫男一直秉承重视人才的观念，在工作中大事小事一起抓，把学校的事当自己的事，把教师的事当自己的事。小到一个水龙头、一颗灯泡，大到本年度市场推广、教学改革，合理的分配加上全面的工作指导、跟进，一个校区的运作俨然变得井井有条，责任到人、适时鼓励、明确方向等各项措施让整个校区的教师好像一家人一样。鲁赫男说：“前些日子测试《现在发现你的优势》时，我的五大优势——公平、适应、和谐、纪律、完美。他们都说我像一个法官，能够用冷静的头脑，为校区和员工进行规划。”敏捷的头脑、认真的性格和谦虚的态度是每一个老师所必须拥有的特点，也是一个老师所必须拥有的基本人格，一个人的技能是可以培养的，他的教学方法和个人知识也是可以增长的，加以丰厚的激励政策、人才的合理分配、最大化个人的优势、并且适时的给予锻炼机会，教师们在这样的大环境下将会得到极大的成长。

鲁赫男说：“不想当将军的兵不是好兵，只有从兵当起的将军才是好将军。因为这样的将军才能最了解兵的需求，才能够将每个兵的能力最大化。”我们相信，鲁赫男重视人才的政策将会吸引更多的优秀教师，她伯乐般的胸怀将会使校区发展壮大，她心中的坚持和执着将会感染身边的每个人，成为新东方精神真实的写照。

哲理性励志日志精选：为自己开一朵花

有一个很自私的人，自私到连一粒米都舍不得给予他人，于是人们都叫他吝啬鬼。

一天，佛祖经过他住的地方，得知此事，便决定登门点化他。

佛祖耐心地给他讲了”舍便是得“的道理。在聆听了佛祖的教诲后。他也似有所悟。这时，门外来了一个乞丐，于是佛祖便叫他前去施舍。他捧着一碗饭来到门前，可在给予的那一刻，他说什么也不肯松开自己的手。

试了几次，都无济干事。他只好沮丧地回到佛祖面前，“我本想给他，可我就是松不开自己的手。”

佛祖略加思索，从怀里拿出一粒种子，放在他的左手里。“你把右手想成是别人，把左手想成是自己。现在你把这粒种子放在你的右手中。”

他疑惑地