给孔子的一封信600字

2017-05-12

孔子思想主张对我们当今的社会影响重大。孔子的教育,就像一滴滴甘甜的雨露,滋润着我们这些幼苗,使我们茁壮成长。下面小编整理了给孔子的一封信600字,欢迎大家阅读。

给孔子的一封信600字篇一

尊敬的孔子老先生:

您好!

我是一名二十一世纪的初中生,与您生活的时代相隔数千年,在我们这一时代,没有人不知道您的大名,您是一位伟大的思想家、文学家、教育家,您的道德品行,思想主张,值得我们学习。

孔子老先生,我想,您应该是一位和蔼可亲的老爷爷,虽然您已经逝世,可是,您的高尚的精神,却永驻在我们心中,您的思想主张,深深地影响着我们,使我们更加团结和谐,来创造这个绚丽多彩的社会。

在我们这一时代,是一个充满竞争的时代,正所谓“落后了就要挨打”,所以,我们都一直努力地学习,来共创这个美好的祖国,将来成为祖国的一根栋梁。在这之间,最重要的还是思想,只有思想端正,才能有所成就。我一直记得您的教诲,您的“默而识之,学而不厌”让我深深地体会到了知识是无止境的道理;您的“学而时习之,不亦乐乎”让我体会到了学习的快乐;您的“己所不欲,勿施于人”让我懂得了自己不愿意做的事情,不要强加给别人……这些教诲,时时刻刻提醒着我们。

孔子老先生,您永远是我们心目中的一位“至圣”,您的思想主张对我们当今的社会影响重大,有了您的教育,我们就能更好地打造和谐安宁的社会。

孔子老先生,您的教育,就像一滴滴甘甜的雨露,滋润着我们这些幼苗,使我们茁壮成长,终有一天,会成为一棵棵挺拔的大树,来报答我们亲爱的祖国。孔子老先生,谢谢您的教诲!

此致

敬礼!

您的学生:蔡伟军

4月10日

给孔子的一封信600字篇二

尊敬的孔子:

您好!穿越五千年古国文化,探讨儒家经典语言。很高兴我能给你写一封信,真是三生有幸!

你不是常说“温故而知新,可以为师矣”吗?对此我和你的意见是基本一致的。此句说的是:温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,当学习到了这个境界时,便可成为一名老师了。及学问就可以十分高深了。你在这里强调了学习的方法——一定要会温习。我认为学了知识后并不可能百分百地掌握其全部,所以要不停地复习才可以渐渐地去掌握所有知识,以达到“学而不忘”的效果。但是从整体大局来看,光拘泥于一处知识是不可能受用终身的,毕竟一个知识点所贮藏的知识有限,学光了便无处收益了。因此我认为在“可以为师矣”前面可加上一个必不可少的前提条件“常受新知”,这样才能使这句话更趋于完美。

你也曾说过:“学而不思则罔,思而不学则殆”在这句话上我的观点与你是完全一致的。此句说的是:只学习不思考会让人迷茫,只思考不学习会对自己有害。强调了一种学与思的“并列关系”,即“学后必思,思前必学”,两者的关系同亲兄弟一般,不可彼此分开。这就如同“学习"一样——学问学问,又学又问,才成学问。也辩证了“学”与“问”的关系。再回到此句上,学与思固然是一对好兄弟,如果老师传授完知识后不去回味思考,就无法从中汲取知识,从而使学了等于白学。如此周而复始,不就白白浪费了年少时的大好时光而并没受益?所以我们必定要学后有思,思前有学,做到学与思的结合,力求最大限度利用现有知识。对于我的看法,你怎么看呢?

祝你:

身体健康,教育顺利

来自现代生活的学生

5月7日

给孔子的一封信600字篇三

尊敬的孔子:

您好!

我是一名普通的中学生,虽然与您相隔宇宙那么遥远的距离,但您的大名却家喻户晓。

我记得您曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。这两句话。它阐明了学习与思考的辩证关系,它使我明白了学习与思考是人们在获取知识过程中,两个相辅相成,密不可分的思维活动。只学习不思考,不行;只思考不学习,也不行。只有将二者正确的结合起来,才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。在现实的生活中,我学会了在学习的基础上的思考,思考才能深入;在思考的前提下学习,学习才有效果。孔爷爷,是您让我领悟了学习与思考的关系。

当然,您教会我的不仅这些。你还使我明白了“择善而从”。

“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”。的后两句中含义深刻,使人从中获益不浅。这让我想起了柳公权。柳公权发现颜体虽雄浑厚朴,但不乏臃肿肥大之弊病后,不断揣摩,将颜体渗入自己“骨立如嶙”的特长。创立了世代奉为经典的“柳体”。倘若柳公权一味效仿于“颜体”,而不顾其弊端。就不会有相提并论的柳体啊!所以,我明白对待一切事物,就要运用您的“择善而从,不善而弃”的标尺,放开眼光去学习和处理,只有这些才能有所突破;反之甚至会限制泥潭,一误再误。

您教会我们很多,您的思想在我国乃至世界都是熠熠生辉的,注定也要恩泽后世。

敬祝您快乐,永世幸福。

此致

敬礼

于鹏辉

12月14号

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