高一政治同群众实践相结合优秀教案
高一政治教师要想上好一堂活动教学课,就必须有良好的教案，下面是小编给大家带来的高一政治同群众实践相结合优秀教案，希望对你有帮助。
高一政治同群众实践相结合教案
一、教材分析
1、教学目标
(1)知识方面：理解党的群众观点和群众路线的重要内容;理解与实践相结合、与人民群众相结合，是知识青年健康成长的必由之路;青年学生要自觉投身社会实践，与人民群众的实践相结合，就要在“情”、“理”、“行”三个方面来一个转变。
(2)能力方面：结合相信群众、依靠群众、为人民群众的利益而奋斗的教学，培养学生从是什么、为什么，怎么样等层次分析论证问题的逻辑思维能力。联系走与人民群众的实践相结合道路的教学，提高学生理论联系实际的能力，培养与人民群众相结合的能力。
(3)思想觉悟方面：结合本框内容的学习，要加深对党的群众观点和群众路线的理解，提高贯彻执行的自觉性。树立坚定走与人民群众的实践相结合的道路的思想，自觉投身社会实践，用自己的知识和智慧为人民群众服务。
2、教学重点和难点
与实践相结合，与人民群众相结合，尤其是同工农群众的实践相结合，是知识青年健康成长的必由之路。
二、教学设计构思
自学、讲述、讨论、相结合;利用多媒体教学显示材料;发扬课堂民主，引导学生多角度思考问题。理论联系实际，体现教学的时代性。
三、教学设计
[导入新课]
师：同学们先听歌曲(多媒体播放《众人划桨开大船》的歌曲)。
问：这首歌说明什么哲学道理?
生：个人的力量是有限的，而群众 的力量是无限的。办事要相信群众、依靠群众。
师：相信群众、依靠群众、为群众利益而奋斗就是同群众实践相结合，今天我们就来学习“同群众实践相结合”这一内容。
师：下面请同学们带下列五组问题，自学阅读教材。
多媒体显示：
第一组：
(1)什么是同群众实践相结合?
(2)为什么要同群众实践相结合?
(3)怎样要同群众实践相结合?
第二组：
(1)什么是相信群众?
(2)为什么要相信群众?
(3)怎样相信群众?
第三组：
(1)什么是依靠群众?
(2)为什么要依靠群众?
(3)怎样依靠群众?
第四组：
(1)什么是为人民群众利益而奋斗?
(2)为什么要为人民群众利益而奋斗?
(3)怎样才能为人民群众利益而奋斗?
第五组：
(1)什么是青年学生同群众实践相结合?
(2)为什么青年学生要同群众实践相结合?
(3)青年学生怎样才能同群众实践相结合?
板书：1、同群众实践相结合的内涵、原因、要求。
(1)同群众实践相结合是树立群众观点，坚持群众路线。(是什么)
(2)原因：肯定人民群众创造历史的决定作用。(为什么)
(3)主要应做到：相信群众，依靠群众，为群众利益而奋斗。(怎么办)
多媒体显示：战国思想家荀子说：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也：曰：人能群，彼不能群也”。
战国思想家孟子说：“天时不如地利，地利不如人和”。
师：这说明什么道理?
生：荀子的话说明人们能够利用“群”的力量征服自然界。孟子的话说明：良好的天气时令，不如良好的地理形势有利;良好的地理形势，又不如深得人心，团结一致有利。这深刻启示我们改造自然界、改造社会不能脱离人民群众，要紧密依靠人民群众。
师：相信群众，依靠群众，为人民群众利益而奋斗，是我们党一贯的主张，是我们党的群众路线，也是我们取之不尽的力量源泉。在革命战争年代，我们党坚持了群众路线，相信群众，依靠群众，克服了一个又一个困难，战胜了武装到牙齿的敌人，取得了民主革命的伟大胜利。今天，我国的社会主义建设和改革，是亿万群众的共同事业，同样要坚持党的群众路线，依靠广大群众来完成。下面我们要正确理解党地群众观点、群众路线。
板书：2、正确理解党的群众观点、群众路线：
(1)要相信群众
师：什么是相信群众?
生：一是相信人民群众的力量、创造力;二是相信人民群众的实践经验;三是相信人民群众的智慧。
师：为什么要相信群众?
生：原因:一是人民群众是社会历史的主人，是改造自然、推动社会发展的决定力量，是历史的创造者，具有无穷无尽的创造力。
二是人民群众是实践的主体，群众中有丰富的实践经验，蕴藏无比的智慧和巨大的力量。
师：怎样相信群众?
生：要尊重群众的首创精神，群策群力，有事同群众商量。
多媒体展示：目前，无论是设立市长接待日还是变群众上访为领导下访，无论是各行各业的价格听证会，还是各种形式的意见箱，举报电话、举报箱，都充分说明广大党员干部相信群众。
板书：(2)依靠群众
师：什么是依靠群众?
生：一是指依靠人民群众的智慧和力量;二是依靠信任和支持;三是依靠人民群众的辛勤劳动。
师：为什么要依靠群众?
生：一是我国的社会主义建设和社会主义改革是亿万群众的共同事业，当然要依靠广大群众来完成。
二是一个单位、一个集体的一切工作，都必须紧紧地依靠广大群众的智慧和力量，依靠他们的信任和支持，依靠他们的辛勤劳动才能完成。