四年级关于成长手抄报的内容
未来,我们无法一窥究竟,过去,偶尔闪过脑际的回忆最美。回首来时路,才发现,原来,真正的幸福就隐身在那平淡的日子里。让我们一笔一划静静地翻开潜藏在记忆中最美的一页……成长小书是学生反思自己的心路历程,收集自己的成长故事。小编为大家汇总了一些四年级关于成长手抄报的内容 ，大家可作为参考，希望大家能够获得幫助：
四年级关于成长手抄报的内容：司马迁童年勤奋好学的故事
司马迁幼年是在韩城龙门度过的。龙门在黄河边上，山岳起伏，河流奔腾，风景十分壮丽。这条中华民族的母亲之河滋养了幼年的司马迁。他常常帮助家里耕种庄稼，放牧牛羊，从小就积累了一定的农牧知识，养成了勤劳艰苦的习惯。在父亲的严格要求下，司马迁10岁就阅读古代的史书。他一边读一边做摘记，不懂的地方就请教父亲。由于他格外的勤奋和绝顶的聪颖，有影响的史书都读过了，中国三千年的古代历史在头脑中有了大致轮廓。后来，他又拜大学者孔安国和董仲舒等人为师。他学习十分认真，遇到疑难问题，总要反复思考，直到弄明白为止。在父亲的熏陶下，他从小立志做一名历史学家。
关于成长的手抄报图片
一天，快吃晚饭了，父亲把司马迁叫到跟前，指着一本书说：“孩子， 近几个月，你一直在外面放羊，没工夫学习。我也公务缠身，抽不出空来教你。现在趁饭还不熟，我教你读书吧。”司马迁看了看那本书，又感激地望了望父亲：“爸爸，这本书我读过了，请你检查一下，看我读得对不对 ” 说完把书从头至尾背诵了一遍。
听完司马迁的背诵，父亲感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信无师自通，也不相信传说中的神人点化。可是，司马迁是怎么会背诵的呢 他百思不得其解!
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第二天，司马迁赶着羊群在前面走，父亲在后边偷偷地跟着。羊群翻过村东的小山，过了山下的溪水，来到一片洼地。洼地上水草丰美，绿油油的惹人喜爱。司马迁把羊群赶到草地中央，等羊开始吃草后，他就从怀中掏出一本书来读，那朗朗的读书声不时地在草地上萦绕回荡。看着这一切，父亲全明白了。他高兴地点点头，说：“孺子可教!孺子可教!”
从20岁起，司马迁开始到各地游历，考察历史和风土人情，为他日后编写史书提供了充足的史料。做太史令后，他常有机会随从皇帝在全国巡游， 又搜集了大量的历史资料，还了解到统治集团的许多内幕。他还如饥似渴地阅读宫廷收藏的大量书籍，收集了各种重要的史料。就在他写《史记》的时候，为李陵说情触犯了汉武帝，被关入监狱，判处了重刑。 司马迁出狱后继续写作，经过前后10年艰苦的努力，终于写成了《史记》。这部巨着，对后世史学与文学都有深远的影响。
四年级关于成长手抄报的内容：我的成长故事
一年级刚开学的时候，赵老师给我们说了一个新名词——博客。“‘博客’是什么呢?”我们都奇怪地问老师。“博客嘛，就是一个写作文的地方，可以展示自己和自己文章的好地方。”赵老师温柔地告诉我们。“噢，原来如此!”我们高兴地点点头。
因为觉得“博客”这个词很新鲜，于是，第一天放学回家，我就在爸爸妈妈为我建立的博客中，写下了我的第一篇博文。虽然这篇博文很短小，只有短短的两行字，但是这篇博文写下了我第一天上学的真实感想。后来，在同学的博客中，我发现了一个奇怪的标志：“这是什么东西?”我奇怪地问妈妈。“这是一个推荐的标志，你的文章写得very good的时候，也能得到一个这样的标志。”哦，原来是这样，我也想得到这样的标志。接下来的几天里，我每天都很认真地写博文。可是不管我怎样努力，就是得不到那个推荐标志，那时候，我真想放弃了。就在这个时候，我看见我的一篇文章下面有一句留言：很棒的一篇文章，要是我是校讯通的管理人，一定给你推荐!就是这句留言，让我重新站了起来。这句话，让我有了信心，我开始学着怎样把文章写得更好，尝试着把自己的作文写得再长一些，并且往里面加一些学过的好词好句。慢慢地，我的文章质量提高了，终于得到了梦寐以求的那个“ ”标志。
这个鼓励我的人就是我们的赵老师，是老师的鼓励让我重新对自己有了信心，是老师的鼓励让我继续坚持写博文，要是没有赵老师的鼓励，我就没有今天的652篇文章，更没有那些光荣的称号了。就这样，我的小学时间和博客结下了不解之缘。我一定要把博客继续坚持下去，让自己在快乐的小学过得更加幸福，让自己的生活变得更加五彩缤纷!