彩铅卡通人物画素材_彩铅卡通人物画作品

2017-05-16

彩铅卡通人物画图片欣赏

彩铅卡通人物画图片1

彩铅卡通人物画图片2

彩铅卡通人物画图片3

彩铅卡通人物画图片4

彩铅卡通人物画图片5

看了“彩铅卡通人物画图片”后，小编分享“卡通与小学美术教育”文章!

卡通与小学美术教育

参与《新课程下流行元素在中小学艺术课堂中的整合运用的研究》这个课题已经很久了，最初听到这个课题，我首先想到的就是“卡通”，卡通作为一种通俗的大众综合文化随着时代的发展走入了我们的生活，一提起卡通，人们自然会想起电视播放的卡通动画片或卡通书籍上的卡通形象。

调查显示，99%的青少年都喜欢卡通形象。我认为“卡通”对于提高小学美术课堂的有效性具有深远的意义，在小学阶段，即学生的艺术发展低谷期，教学内容适当增加卡通画内容，对于调动学生学习积极性和创作热情都有很大的作用。

首先，孩子好奇好动，富于幻想，反映在绘画中表现为一种动态感。孩子喜欢画有趣的、活动的对象，不喜欢画静止状态的东西，而卡通画的绘画题材多是造型灵动、个性鲜明，能让孩子置身其中、爱不释手的卡通形象，比如：喜羊羊、灰太狼、多啦A梦、奥特曼等等。学生以这些耳熟能详的卡通形象为绘画主体，时常边画边说，模拟物象的声音，反串其中角色，进入绘画的故事，甚至忘掉自己。

其次，儿童注意力的特点决定了绘画时的夸张性。他们往往把注意力集中在最感兴趣的形象上。在绘画时，有兴趣的形象或部位表现较大，相对具体，有明显夸张倾向。其它则相对简单、概括。他们在绘画时会无意地夸张或者删减一些东西，这种无意识的夸张、省略源于儿童对世界认识的不完整，也是儿童绘画技巧、观察能力“稚幼”的表现，但却歪打正着的符合了卡通形象夸张、强调重点的创作造型理念，所以孩子在参与卡通绘画的过程中更游刃有余、更快乐。

所以，卡通画的表现手法符合儿童欣赏认知习惯。孩子对用笔简单、形象概括、特征鲜明突出、生动可爱的人物或人格化的动植物等都特别感兴趣，可以说卡通画正具备这些“先天优势”。事实上，供儿童观赏的诸如简笔画、连环画乃至玩具、工艺品，无不具有卡通的特点。