小学德育教育黑板报

德育是学校教育的重要组成部分,中小学德育工作是学校教育教学工作的灵魂和核心,今天小编就为大家推荐一些关于小学德育教育的黑板报，希望大家喜欢。

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小学德育教育黑板报资料：小学生道德品质的培养

德育教育不仅是素质教育中的重要基本成分，而且是推动素质教育的一个重要措施。小学阶段的思想道德教育是人社会化的主要途径，是学习掌握社会规范的基本途径，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。

现在的小学生绝大多数是独生子女，众星捧月，他们的道德认知水平虽然普遍较高，但落实到具体的道德行为时，问题却比比皆是。比如，只要今天自己不是值日生，班中的卫生再差，他也会视而不见;对自己的东西爱护有加，却随意破坏学校的公共设施;一些学习成绩优异的学生高傲自大，瞧不起班中的“后进生”，经常在班中搞“小团体”，孤立不喜欢的同学。面对这样的现象，必须引起我们教育者的重视和反思。那如何培养学生的良好品质呢?

(一)整体优化德育环境

1.做好家长培训

依法教子，家教从严。作为家长，千万不可过分溺爱孩子。应该重视对孩子的品德教育，重视培养孩子基本生活技能，对孩子的错误行为不姑息迁就，采用正确的教育方式和方法，耐心启发，循循善诱。作为家长应积极地为孩子创造一个和睦、幸福的家庭环境，让孩子的身心得到健康发展，放手让孩子经受磨练，培养孩子的独立自主意识、社会交往能力以及健康的心理状态。以身作则，为子女做出良好的榜样。

2. 营造良好的校园环境

学校的一砖一瓦对学生的成长都起着潜移默化的作用。如果学校环境脏、乱、差，那么它只能培养出不讲文明、不讲卫生的学生。因此，学校应该重视环境硬件建设，使校园环境整洁美观。除了硬件的环境建设，学校更应该重视文化环境的建设，努力让学校中的每条走廊、每块墙壁、每株植物、每个角落都会“说话”，让这些原本无生命的事物，成为学校德育教育的先锋，让学生在浓浓的文化氛围中感受美的教育，浸润心灵。

3. 净化社会环境

严格禁止一些非法出版物的发行，让孩子少接触一些枪战型的影片。

(二)科学构建德育载体

1.着重日常管理环节，开展日常行为达标活动

我们以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，全方位开展日常行为达标活动，让每个孩子自觉遵从做人的守则和社会规范。以评价、评优、互控、互学为手段，促成学生养成良好的礼仪习惯、行为习惯、学习习惯和生活习惯。在日常管理环节中，还开展“讲文明、抓规范”德育常规，设立文明监督岗，开展“一帮一”、“值日班长”等活动，让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下。加大学生干部自我管理的力度，使学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体。

2.让孩子“有爱心”，大力实施“爱心工程”

我们在重视爱国主义常规教育的同时，重点要求孩子“孝父母、爱他人、护环境”。以“手拉手，结对子”、主题实践活动、自主交往、社会调查等为载体，要求每个孩子做到：不妨碍别人—以礼待人—乐于助人—助人为乐，逐步提高自己的关爱层次。学会关注身边的人和事，并愿意承担一份责任和义务。

孩子的心灵是一块神奇的土地、纯洁的世界,播上思想的种子,就会获得行为的收获;播上行为的种子,就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子,就能得到命运的收获。小学生思想品德教育是一项艰巨复杂的“心的工程”,生搬硬套或成人化都是无意义的,有时反而会使受教育者产生逆反心理。身为他们的父母和师长，必须随时洞察孩子们的一言一行，把握孩子们的思想动向，施之有效的德育，才能取得事半功倍的效果。德育的成功，将是素质教育的成功，我们国家的未来才有希望。