人教版七年级语文上册第三单元综合检测题

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，关于七年级语文上册第三单元的综合检测题有哪些值得大家参考学习的呢?接下来是小编为大家带来的关于人教版七年级语文上册第三单元综合检测题，希望会给大家带来帮助。

人教版七年级语文上册第三单元综合检测题：

一、积累与运用(30分)

1.给下列词语中加点的字注音。(4分)

酝酿( ) 镶边( ) 唱和( ) 枯涸( )

2.改正下面成语中加点的错别字，并将正确的字写在田字格内。(4分)

①谈笑风声 ②挑拔离间 ③和忠共济 ④园满成功

3.用部首查字法和音序查字法查找下列汉字有错误的一项是( )。(2分)

A.等 部首 竹

B. 渠 部首 巨

C. 忍 部首 心

D. 魁 部首 鬼

4.对句中加点的词语解释有误的一项是( )。(2分)

A.用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)

B.高高的额头，刻着玄奥的智慧。(玄秘深奥)

C.济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)

D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)

5.下列古诗句不是描写春天景色的一项是( )。(2分)

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.春眠不觉晓，处处闻蹄鸟。

C.碧玉妆成一树高，千条万条绿丝绦。

D.随风潜入夜，润物细无声。

6.下面句子朗读节奏划分有误的一项是( )。(3分)

A.潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

B.几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。

C.稻花香/里说丰年，听取/蛙声一片。

D.小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马

7.默写《春》一课中两组优美的排比句。(3分)

①描写春花色彩美： ， ， 。

②描写春雨形态美： ， ， 。

8.写出下列各句运用的修辞手法。(6分)

①有许多露珠与我交换眼神。( )

②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。( )

③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。( )

9.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(4分)

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海;

二、现代文阅读(24分)

(一)(12分)

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

10.给这两段文字各拟一个小标题。(2分)

第一段：

第二段：

11.课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你说说精彩在什么地方。 (3分)

12.在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”?(2分)

13.在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? (2分)

14.从第二段其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说理由。(3分)

(二)(12分)

震落了清晨满披着的露珠，

伐木声丁丁地飘出幽谷。

放下饱食过稻香的镰刀，

用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

秋天栖息在农家里。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，

收起青鳊鱼似的鸟桕叶的影子。

芦篷上满载着白霜，

轻轻摇着归泊的小桨。

秋天游戏在渔船上。

草野在蟋蟀声中更寥阔了。

溪水因枯涸见石更清洌了。

牛背上的笛声何处去了，

那满流着夏夜的香与热的笛孔?

秋天梦寐在牧羊女的眼里。

15.品味下列加点的词语的含义。(4分)

①放下饱食过稻香的镰刀

②秋天游戏在渔船上

16.分别为每节诗拟个小标题。(2分)

17.说说这首诗的写景顺序。(2分)

18.第三节诗是从哪几个角度来写乡村秋景的?请举例说明。(2分)

19.诗人在诗中流露出了什么样的情感? (2分)

三、文言文阅读(16分)

(一) 天净沙·秋思(6分)

枯藤老树昏鸦，/小桥流水人家，/古道西风瘦马。/夕阳西下，/断肠人在天涯。

20.这首曲中点明全篇主旨的一个词是____________________。(1分)

21.前三句写景抒情的突出特点是： 。(2分)

22.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三个句子中没有使用一个动词，体现出其独特的语言特点。请分析其表达特点和表达效果。(3分)

(二)

北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖②菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”

注释：①北人：北方人。 ②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。 ③啖(dàn)：吃。

23.解释下列句中加点的词语。(4分)

①仕于南方( ) ②席上啖菱( )

③或曰：“啖菱须去壳。”( ) ④欲以清热( )

24.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)

26.从这则故事中，你得到什么启示?(3分)

四、写作(30分)

26.请将李白的《静夜思》改写成一首现代短诗一篇百字小散文。(5分)

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

27.阅读下面的材料，按要求作文。(25分)

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望;

用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨;

用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦;

用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……

请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章。可以记叙经历，可以发表见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。

人教版七年级语文上册第三单元综合检测题答案：

一、1.niàng;xiāng;hè;hé 2. ①生;②拨;③衷;④圆 3.B 4.C 5.A 6.C 7.①红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ②像牛毛，像花针，像细丝。 8.①拟人;②比喻和拟人;③比喻 6.示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

二、(一)10.第一段：春草图。 第二段：春花图。 11.这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了作者对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。 12.作者写人们的活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺;同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。 13.拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。 14.略

(二)15.(①用拟人手法，形象地说明稻子丰收，用镰刀割了很多稻子。 ②用拟人手法，形象地说明了渔民们在秋天取得了丰收。 16.示例：农家丰收图;渔舟水上图;牧羊女;梦幻图 17.三节诗是按时间顺序排列的。(分析时注意抓住表示时间变化的词句) 18.听觉：草野在蟋蟀声中更寥阔了。 视觉：溪水因枯涸见石更清洌了。 嗅觉：那满流着夏夜的香与热的笛孔。 19.全诗流露出诗人对秋天丰收景象的喜爱与赞美。

三、(一)20.断肠 21.用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅之情 22.示例：这三句共写了藤、树、鸦、桥、水、道、风、马等九种事物，每种事物都是一景，共同组成了一幅完整的秋色图;从动静来分析，藤、树、桥、家、道是静的，鸦、水、风、马是动的，它们互相映衬，十分和谐。

(二)23.①做官 ②宴会，宴席，酒宴 ③有人 ④用(它)来 24.那个人偏要掩盖自己的无知(那人故意遮掩自己的弱点)。 25.不要不懂装懂，否则将闹出笑话;或：学习(求知)要有诚实的态度;或：人不能故意遮掩自己的无知(弱点)。

四、26.示例：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞;道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声;不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。看来，这是个异乡人，他将投宿何方呢? 27.略