二年级下学期数学期中考试试卷分析

2016-11-12

我们的期中考又快到了,以下是小编为大家整理的二年级下学期数学期中考试试卷分析,希望能对你有帮助!

数学期中考试试卷分析

一、 试卷总体质量情况:

从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题难度适中,个别题目略有提高。

参加本次考试一共是47人,分数段和人次如下:

分数段

人次

90分以上(包含90分)

12人

80分---90分

21人

70分---80分

12人

60分---70分

1人

50分---60分

1人

二、具体学生完成情况分析:

1、填空部分:

对于基础的题目有部分的情况,学生完成情况还不是特别扎实。如:

(1)32÷4=8读作(),有些学生写出了其对应的乘法算式或口诀;

(2)72÷9=8,用到的乘法口诀(),有些学生写乘法算式,为真正的读清题意。

(3)三角尺中有一个()角,两个()角,学生写有(3)个角

(4)5+4×9,先算();计算(5+4)×9,先算()

(5)9的3倍是(),8是2的()倍。这类题型学生掌握情况不太理想

第4、题错误率很高,第2、第6题考查的是除法的意义,学生容易理解,因此得分率较高。第5题难度较大,失误较多。

2、判断选择部分:

有些个别灵活的题目学生错误较多。

(1) 把一个直角的两条边拉长,就成一个钝角。 ()

(2) 比锐角大的角一定是钝角。 ()

3、计算部分:

总的来说学生全对的还是大多数,只有个别学生有错。因此在教学时应该加强计算方法的指导,并进行强化训练,使学生能比较熟练的进行正确的计算。

4、操作题部分:

(1)画角,但其中加入了按从大到小的顺序画三个大小不同的角。部分学生对于角的大小没有实在的体会。

(2)画平移后的图形,但题型比较灵活,相较与以前的先向……再向……,改成了分别将一个图形向……向……,学生还停留与以前的题型中。

5、解决问题部分:

解决问题这次总体情况完成情况较好。

(1) 失分最多填表格,是写合计树的棵树,学生只是根据题目中的一条信息写出了其中一种树的棵树。

(2) 综合类型的题目

白兔有16只,灰兔有4只,白兔是灰兔的几倍?

一个笼子里可以装5只兔子。一共需要多少个笼子?

想完成第2个小题需要从第1个小题中找到所有兔子的只数,再解决。部分学生都没想到。

(3) 关于提问题,学生未看清题目,是提一个除法计算的问题。

三、反思和改进措施:

通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面。

1、发挥备课的作用。备好课是上好课的前提。准确把握教材,抓教学的重难点落实。

2、重视知识的获得过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。

3、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。如:独立思考的习惯,认真读题、仔细审题的习惯等等。

4、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

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