病句修改两面词

2017-05-26

病句修改两面词1

(1)考试能否取得优良成绩，取决于平时的努力学习。

分析：“能否”包含正反两方面意思，只能说“取得优良成绩”取决于平时的努力学习，而不能说学习成绩不好也取决于平时的努力学习。可把“能否”去掉，或在 “努力学习”前面加“是否”并删去“的”。

(2)这场排球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

分析：前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”的要素，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。

(3)21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

分析：“有没有”是两个方面，而后句“既……又……”的内容是从一个肯定角度表述的，在“于”后加“能不能”才能跟前面的“有没有”相照应并删去两处“要”字。

(4)当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

分析：“科学进步与否”是两个方面，而“国家富强”是一个方面，无法搭配。在“国家”后面加“是否”才能与“进步与否”相对应。

(5)投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。

分析：前半部分有两面词“好坏”“优劣”“高低”，后半部分只提到 “地区经济健康发展”，含义是正面的，因此，前后搭配不当，为病句。

1.学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。

【学生为什么会误判，原因可能是对隐性“两面”词语“影响”认识不清。“影响”是个“两面”词语，含有积极和消极两方面的意思。和( 5 )一样，是个无语病的句子】

2. 学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育的一项不可缺少的内容。

【这里，“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的，语意的表达并不混乱，合乎语法和逻辑】

3.银行对申请购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。

【“决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密】

4.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

【“根本任务”与“能不能”是一面和两面，去掉“不能”】

5.我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大问题。我们绝不能做对不起子孙后代的事。

【"能"或"不能"可持续发展，均"关系着子孙后代的切身利益"。这个句子没语病】

6.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。

【“重要的作用”可以包含正反两方面，所以与“高低”两面对两面】

7.参加世界杯十强赛的国脚们清楚，一个球的输赢，不仅关系个人的颜面，而且关系到祖国的荣誉。×

【“输赢”与“颜面”都是两面，“荣誉”是光荣的名誉，是一面】

8.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批人才。×

【“能否”和“加速培养”是两面和一面】