五年级语文下册第二单元测试题

五年级语文下册第二单元教学完毕，老师要如何引导学生有效复习来应对单元测试呢?小编在此整理了五年级语文下册第二单元测试题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级语文下册第二单元测试题1

一、看拼音，写字、词。 (3分)

shǎ shì fù xiánɡ huò huàn

( ) 天( ) 滑( ) ( )

二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。(2分)

A、毡(zhān)帽 驱(qū)逐 喧(xuān)闹 随心所欲(yù)

B、梳妆(zhānɡ) 弹(tán)动 迫(pò)害 痴(chī)迷

C、柳(liǔ)絮 绞(jiǎo)尽脑汁 清平乐(lè) 花苞(bāo)

三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是( )(2分)

A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉

B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠

C、步伐 榆树 栽花 妨碍

D、坯胎 水漂 繁殖 误解

四、选词填空。(3分)

危险 风险 冒险

1、在马路上踢球很( )。

2、这条河河水湍急，我们不必( )横渡。

3、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的( )。

五、按要求改写句子。(4分)

1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

缩写句子：______________________________________________。

2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

将两个句子连成一句话：________________________________________________。

六、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。(3分)

1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 ( )

2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。( )

3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。 ( )

七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。(4分)

1、天行健，____________________。

2、有志不在年高，______________________。

3、______________________，一寸光阴不可轻。

_______________________________________________

八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_______，全诗如下：(5分)

_____________________， 。

，____________________。

九、读一读儿童诗，并仿例写一写。(2分)

童年，在小河边送走远航的芦叶船;

童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶;

童年，爱和布娃娃说悄悄话;

童年，______________________________________________

童年，______________________________________________

童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。

十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。(2分)

课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_________________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用。(30分)

一、阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。(14分)

爸爸和它讲好价钱了。人在xiè méi( )，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò( )的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”

1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”(2分)

磨(mó mò) 嚼(jué jiáo) 系(jì xì) 沾(nián zhān)

2、在括拼音旁的括号里写上词语(2分)

3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子(1分)

用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。(1分)

4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：

“我”认为：_______________________________________________________________

_______________________________________________________________(2分)

爸爸认为：_________________________________________________________(2分)

你的看法是：_______________________________________________________(2分)

5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是(2分)

二、阅读短文，回答下面问题。(16分)

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。”

于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，( )能找到的，( )拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。(2分)

。

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

缺乏——( ) 清晰——( )

4、细读短文，在( )里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。(3分)

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：( )

和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。(3分)

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。(3分)

。

7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。(2分)

第三部分：习作。(40分)

一、小练笔(5分)

学习了《童年的发现》这篇课文后，我们明白了，只要在生活中、学习中处处留心，细细观察，你定会有意想不到的收获。请用50-100字之间简短的一段话把你的发现说出来与大家分享吧。(5分)

二、习作。(35分)

不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。请你选择印象深刻的第一次写下来，做到内容具体，语句通顺，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。

五年级语文下册第二单元测试题2

一：看拼音写汉字。(10分)

Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二：找出下面词语中的错字并改正过来.(8分)

情不自尽( ) 随心所遇( ) 始料不急( ) 杯水车新( )

禁飘带舞( ) 严阵以侍( ) 居高邻下( ) 兴高彩烈( )

三：写出下面句子的修辞手法. (8分)

1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。( )

2、骆驼真沉得住气。( )

3、我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。( )

4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?( )

四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(8分)

1、《舟过安仁》的作者是杨万里。( )

2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。( )

3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( )

4、清平乐是词牌名。( )

五：填空：(26分)

1、第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。

2、归来饱饭黄昏后，----------------------------------。

怪生无雨都张伞，----------------------------------。

最喜小儿亡赖，---------------------------------------。

3、“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”;

“------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》;

“不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。”

从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------。

六：阅读：(25分) 对视

班级--------------姓名------------------

有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”

接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗?

于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。

“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”

“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。

我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。

如果每个人都能注意到这一点那该多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有

两种意思：(A)就是视觉器官的眼睛里; (B)有“心目中”的意思。

请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释(12分)：

①妈妈，你的眼中有我。( )

②妈妈，我的眼里有你吗?( )

③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。( )

④你知道我在你的眼里是什么样子吗?( )

⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?( )

⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人( )

2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。(3分)

3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话，你是怎么理解的：(请简要写出你的体会)(5分)

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4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么?(5分)

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七：你对童年有哪些感受?请仿写句子。(15分)

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

童年是---------，-----------------------------。

童年是----------，----------------------------。

童年是----------，-----------------------------。

五年级语文下册第二单元测试题-作文范文

小时候，总有许多的有趣的事，多的我们的记忆的储存都快放不下了，但是总有一些事，常常会被我记起。童年的我们有玩耍时引出的笑话;有捉迷藏时发出的阵阵暗笑声;有仰望天空时发出的种种幻想，可最让我记忆深刻的就是那次踩到我的“同类”的那件趣事。那件事真是太有趣了。

那天晚上，我们全家人晚饭后正围着员当湖畔散步。月光照在湖面上，碧波鳞鳞，凉风徐徐，十分惬意。我一边吃着冰棒，一边陶醉在这美景中。突然脚底下传来一声凄惨的尖叫，爸爸轻轻地拍了一下我的肩膀，笑嘻嘻地贴着我的朵耳，细声细气地对我说：“明曦，看看你的脚下!”我瞪大了眼睛，终于，我在草丛边发现了一条又细又长的尾巴，它还轻轻地跳动，旁边还有一滩淡淡的血迹，一只老鼠正艰难地爬进草丛。我一看便明白了刚才发生的一切。原来一只老鼠真正停在路边休息，我踩到了它的尾巴上了。我“哇”的一声尖叫起来，手中的冰棒滑落，双脚一蹦，离地老高，蹦进了妈妈的怀里，头严严实实地贴进妈妈的臂膀中，不时一阵阵地颤抖。爸爸在一旁放声大笑，妈妈则温柔的抚摸着我。爸爸小心翼翼的捡起那条老鼠的尾巴，然后十分同情地说：“小老鼠，明曦可是你的”同类“啊，对不起啦，你现在一定很痛吧!她可不是故意的。”爸爸那幽默的话语慢慢地舒缓了我紧张的心。过了一会儿，爸爸又笑说：“老鼠本来就是四害，人们早就在想方设法消灭它们。今天，明曦在不经意间竟然差一点消灭了一只老鼠，真是厉害啊!”

到了现在，只要我一想起这件事，自己总是会忍俊不禁，有时还会捧腹大笑，常常引得旁人侧目注视。