《童年的朋友》阅读理解答案

2016-11-12

理解既是阅读的目的又是阅读能力的指标。通过理解不仅可以建构课文的意义表征,还可以检验阅读的效果。纵观全国各地的中考语文阅读试题,发现阅读试题的命制思想越来越成熟,考查的能力项目越来越容易检验出真正的阅读能力。为提高大家的阅读能力,这篇弯弯的月亮阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

《童年的朋友》阅读理解

一、知识积累

1、给下列加点的字注音。

噗噗( ) 发绺( ) 惩罚( ) 马鬃( ) 诅咒( ) 两頬( ) 镶银( ) 驼背( )

2、弄懂“自言自语”“五光十色”的意思,并分别造句。

3、文学常识填空。

高尔基,前苏联作家。列宁曾称他为“无产阶级艺术最伟大的 ”。1906年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲之一的《童年》,另外两部是 , 。

二、整体感悟

1、浏览课文,理清脉络。全文共分三部分,找出各部分的起止,并用最简洁的语言概括大意。(不超过10字)

2、细读课文,说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么?

3、再读课文,你明白了作者的写作意图吗?

4、课文中运用了很多叠词,摘抄下来,并挑出几处,体会一下这些叠词的表达效果。

三、分析揣摩。

这篇课文是节选,文字精短,值得我们再三品读。精读全文,弄清下面几个问题:

1、研读第1段,这段对外祖母的外貌描写,主要突出了外祖母外貌上的一个显著特点,这个特点是什么?

2、研读2——6段,外祖母说话时的腔调给了“我”怎样的感觉?

3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”这句话删掉“你小点声说!”好不好?说说理由。

4、本文从哪些方面描写了外祖母的形象?

5、外祖母的性格特点是什么?

四、探究质疑

1、作者为什么把外祖母看作是童年的朋友?

2、本文并没有写具体的事,所以有人说,这篇文章内容空洞,不能突出“外祖母”是我终身的朋友,给人印象不深,你对此有何高见?

五、读写结合

写人要抓住人物的外貌特征,把外貌描写得生动,给人留下深刻印象。学习本文描写外貌的方法,给你最熟悉的一个人也画画像,字数不限。

参考答案:

一、1、2、略 3、代表者;《母亲》;《在人间》、《我的大学》

二、(1)︱(2)——(6)︱(7)大意:(一)描写外祖母的外貌,(二)描写外祖母的形象,(三)叙述外祖母的影响。

2、可以是头发,可以是说话的腔调或脸部表情等

3、刻画外祖母的形象,表达作者对外祖母的崇敬和怀念。

4、如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等等,表达效果:示例:“密密”“乌黑乌黑”极写外祖母的头发浓密而且非常有光泽。

三、1、头发多得出奇,长得出奇

2、温暖柔和。

3、不好,这句话突出了外祖母对我的疼爱。

4、语言、外貌、神情、动作

5、温柔和蔼。

四、1、外祖母的温和善良,温暖了作者一颗冷漠黑暗的心,使其走出了黑暗,走向光明。

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