高中语文文言文实词集锦

2017-06-05

文言文实词是高中语文文言文教学的重要组成部分,提高文言文的阅读能力,最终也要落实到实词的翻译上,下面是小编给大家带来的高中语文文言文实词集锦,希望对你有帮助。

高中语文文言文实词

1.怀王悔,追张仪,不及(赶上,追上)

2.及至始皇,奋六世之余烈(等到)

3.一人飞升,仙及鸡犬(到)

4.其贤不及孔子(比得上)

5.及第:科举考试考中

1.匪来贸丝,来即我谋(就)

2.项伯即入见沛公(立即,马上)

3.项王即日因留沛公与饮(当,当时)

4.虏多且近,即有急,奈何(倘若,如果)

5.昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲(登上帝位)

1.言未既(尽,完)

2.既克,公问其故(已经,…以后)

3.既来之,则安之(既然)

4.三军既惑且疑(既…又…:并列关系)

5.既而得其尸于井(不久)

6.壬之秋,七月既望。苏子与客泛舟(农历每月十六日)

1.里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产(借)

2.君子生非异也,善假于物也(凭借,借助)

3.乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假,与“真”相对)

4.假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?(假令:假如)

1.奉命于危难之间(中间,期间)

2.扁鹊见蔡桓公,立有间(一会儿)

3.间以诗记所遭(间或)

4.谗人间之可谓穷矣(离间)

5.肉食者谋之,又何间焉(参与)

6.间关莺语花底滑(间关:形容鸟声宛转)

7.从郦山下,道芷阳间行(从小路)

8.侯生乃屏人间语曰(秘密地、悄悄地)

1.事不目见耳闻(看见)

2.项伯即入见沛公(拜见)

3.秦王坐章台见相如(召见,接见)

4.谡大笑曰:“汝真女子之见。”(见识,见解)

5.信而见疑,忠而被谤(被)

6.冀君实或见恕也(放在动词前,表示对自已怎么样,可译“我”)

7.风吹草低见牛羊(同“现”,出现)

8.军无见粮(现成的)

9.其进愈难,而其见愈奇(看到的东西)

高中语文文言文解题技巧

1、文言实词题。要对考核的实词进行字形和字义的分析。从字音相同推测通假字,联系上下文,推导出词义,然后将选项中给出的词义带进原文,倘若发现语言通顺合理,这说明解释的正确无异议。一般来说,从没听说过的实词释义往往是对的,这是题目设置的干扰项。

2、文言虚词题。同学们在备考时也一定进行了大量的虚词练习,在做这道题目的时候,首先应该确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思,将这个意思套到试题中的句子进行验证,倘若也说的通,那就应该是正确的。

3、性格表现题。首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项,先要排除干扰选项。做这道题时经常出现的问题就是张冠李戴,把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上,要尽可能避免这种错误的发生。

4、内容归纳题。首先要找出文段当中与选项解释相对应的语句,然后认真阅读并精确掌握原文想要表达的意思。需要注意的是,错误选项中的错误往往很细节,主要从顺序颠倒、无中生有、人物事迹错乱等角度去分析。

第一,判断加点词的正确与否,这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点掌握哪些词语,我该如何去训练自己答这种题。

运用几个方法:排除法 代入法(将它后面给的解释代入原文看句子是否通,不通即是错)推断法(利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的词性、利用语境推--即结合课文上下文意思理解该字意义)

第二,加点词语的意义和用法相同一项,这一题,我该着重去掌握哪些词语进行比较,分析问题。

高中语文文言文固定句式

一、表示疑问

①何以……?(凭什么……?)②何所……?(所……是什么?)③奈何……?(……怎么办?为什么……?)④如……何;奈……何?(把……怎样呢?)⑤孰与……?(与……比,哪个更…?)⑥独……耶?(难道……吗?)

二、表示反问

①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

②何……为?(……干什么呢?)

③何……之有?(有什么……呢?)

④如之何……?(怎么能……呢)

⑤岂(其)……哉(乎,耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

⑥安……哉(乎)?(哪里……呢?)

⑦不亦……乎?(不是……吗?)

⑧……非……欤?(……不是……吗?)

⑨宁……耶?(哪里……呢?)

(10)顾……哉?(难道……吗?)

(11)独……哉?(难道……吗?)

更多相关阅读

最新发布的文章