宝宝学画画图片,宝宝画画简单图片

2017-03-06

图画书以书为载体,是通过连续的画面与文字媒介来传达故事,艺术风格多样化、具有特别深远意义的文学读物。小编整理了宝宝学画画图片,希望大家喜欢!

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教宝宝学习绘画

【摘要】当大人发现孩子不注意绘画姿势时,可以给孩子讲一些由于绘画姿势不正确而造成身体残缺的故事给孩子听,也可找一些有关姿势不正确引起各种疾病的图画或录像给孩子看,让孩子懂得养成良好绘画姿势的重要性。

宝宝学绘画的关键期 一般地讲,宝宝过了周岁就能够画画了,2岁以后就会使用铅笔或蜡笔,画一些圆圈或直线,并试图用自己所画的简单线条来表示周围的事物。此时,幼儿就进入了发展书写、绘画能力的关键时期。

涂鸦期 一般2、3岁的宝贝都喜欢拿他们接触到的工具,例如木棍、树枝、钢笔、铅笔、粉笔、蜡笔等等,在能留下痕迹的平面材料上(纸、书、墙、地面、沙滩)涂涂画画,并发自内心地感到非常高兴和满意,这就是涂鸦期。这一时期的宝贝没有表现意图,是感知觉和动作发展到了一定程度的自然表现,在比较丰富的文化教育环境下,有的宝贝一岁半就可能出现涂鸦现象。

象征期 大约3岁左右,宝贝开始有了表现意图,能用自己掌握的简单形状和线条表现事物的特征,绘画造型具有一形多义的特点,一个圆形可能表示太阳,也可能是饼干、灯、碗、盘子等等,大人常常难以确定宝贝画的是什么,但他能明确地告诉你作品的含义。这一时期的宝贝常常边画边自言自语,并对成人的评价产生了依赖,其绘画的兴趣和信心需要成人的鼓励。

写实期 4岁左右,宝贝能有意识地运用造型、构图和色彩等技巧表达他的认识经验和想法愿望。宝贝的造型和构图需要经历一个从少到多、从小到大、从简单到复杂的过程,在运用色彩的发展上经历一个从主观情绪到客观写实的变化过程,例如他未必会把太阳涂成红色,涂成什么颜色要依据他的兴趣和情绪,随着时间的推移,他才习惯客观着色。5岁以后的幼儿逐渐能自己画画了,他们会把自己知道的事物和动作一一排列地画到纸上。 幼儿在绘画关键期内,只要稍加训练,就会使很多成人望尘莫及。甚至有些4~5岁的孩子就能画出让人不敢相信是出自孩子之手的好画来。

宝宝学习画画的好处 绘画是种艺术技能,对宝宝而言:绘画帮助宝宝发挥想象力、临摹帮助他们增强观察能力和注意能力; 动手绘画还能锻炼了宝宝的手臂肌肉,提高手眼协调能力。因此,学习绘画对于孩子们来说是非常有益处的。 教宝宝学画画的方法 站在儿童心理的角度,对绘画作品进行科学的评价。

儿童绘画具有浓厚的心理意义和主观色彩,不要以宝贝画得与实物相比像不像、线条圆不圆或者直不直来评价宝贝作品的好坏,这会极大地打击他绘画的兴趣和自信,应该多加鼓励和赞美,给予积极肯定的评价。 培养宝贝创意绘画,减少临摹和照搬。

多提供机会让宝贝写生,让他根据自己的视角大胆绘画,其结果可能“不真实”、“不美观”,但这种作品对宝贝更有发展意义。 给宝贝提供画大画、自由画的场所和机会。

给宝贝提供专门的墙壁或者比较大的纸张,让他尽情在上面挥洒,对锻炼他的绘画技能、形成开朗的个性都很有益。 尊重宝贝左右手都画画的尝试。

随着年龄的增长,左脑的理性思维日益健全,很多宝贝进入少年、青年时代就习惯于用右手了。有的宝贝天生“左撇子”,形成“右脑优势”,体现在色彩、空间感、节奏感和左侧肢体运动等方面较有发展优势。强行让宝贝使用右手反而更容易造成幼儿生理和心理的不适与混乱,对他的智能发展不利。 绘画潜能需要宝贝尽量张开想象力,拥有很多“活知识”。

因为儿童绘画更需要宝贝拥有“活知识”,即一些不确定的知识,主要依靠好奇、兴趣、体验、实验和想象“创新”出来的知识,这将为宝贝储备绘画发展潜力和后劲。 用心维护和提高宝贝的兴趣水平。

兴趣是大家很熟悉的一种心理现象,它从低到高有三级发展水平:有趣、乐趣和志趣。有趣是兴趣发展的初级水平,持续时间较短,由事物的新颖性引起的;乐趣是兴趣发展的中级水平,具有稳定性、专一性和自发性;志趣是兴趣发展的高级水平,与人的崇高理想和远大志向密切相关,具有持久性、社会性和自觉性,很多杰出人物都有深刻的志趣。 家长即使矫正不正确的绘画姿势 培养孩子的正确绘画姿势是保护孩子视力和躯干的正常发育所必需的,应引起成人的重视。

在处理这个问题时应注意以下几点:

孩子绘画的姿势包括坐姿和握笔姿势。

坐的姿势应该是肩平,背直,头正,两脚平放,小腿平放,小腿与大腿成直角,眼睛离桌面18~20厘米,胸离桌子一拳距离。绘画时应左手按在纸上,右手握笔。握笔姿势应该是:不管什么绘画工具都不能握在笔尖上,除蜡笔、棉签可略低些,其余都离笔尖约1.5厘米。家长还要经常检查孩子的绘画姿势,及时纠正。

孩子绘画姿势不对时,应仔细观察分析造成的原因。

如果是桌椅的高度不合适,如高板凳、矮桌子,或桌子太高等,要及时调整桌椅;如果是身体不适,坐不住,那就要带孩子去医院检查;如果是孩子过于疲劳而趴在桌上,应及时让孩子休息,不要过于勉强孩子绘画。 当大人发现孩子不注意绘画姿势时,可以给孩子讲一些由于绘画姿势不正确而造成身体残缺的故事给孩子听,也可找一些有关姿势不正确引起各种疾病的图画或录像给孩子看,让孩子懂得养成良好绘画姿势的重要性。

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