鲁教版六年级上册语文第一单元试卷及答案
赶在语文考试即将到来之际，大家都准备好了复习工作了吗?让我们来做一套语文试题卷吧!以下是小编整理的鲁教版六年级上册语文第一单元试卷以供大家阅读。
鲁教版六年级上册语文第一单元试卷
一、积累与运用
1、语音测试──给加粗的字注音。(4分)
小憩( ) 骚扰( ) 凸( )出 痴( )想
2、词语点将──在下列词语中的横线上填上恰当的字：(3分)
__天 地 瘦骨嶙 头昏目
碌 壮 学而不思则
3、语序整理──下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( )。(2分)
① 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧
② 从那一刻起，我应许自己
③ 绝不辜负生命
④ 我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去
⑤ 绝不让它从我手中白白流失
A、①②⑤③④ B、②③⑤①④ C、④③⑤②① D、②①③⑤④
4、课文反馈──文学常识填空。(10分)
⑴ 《走一步，再走一步》作者是__国的____。课文选自《_____》。
⑵ 《童趣》选自《____》，作者是__。清代 家，代表作
⑶ 《生命 生命》选自《____》，作者____，本名____。
5、读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。(4分)
花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来似春潮不多时，去时朝雾无觅处。
这首诗运用了________的修辞手法。
“花非花，雾非雾”写了梦的______特点。“夜半来，天明去”点明了梦的_______，“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的____特点。
6、黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。(2分，多写一条多给1分)
① ________________________________
② ________________________________
7、说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。(3分)
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8、知识迁移。读小诗回答问题。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它仍然站在那里
含着微笑，看着海洋……
⑴ 诗中两个“它”指代一样吗?(2分)
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⑵ 第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复?(3分)
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⑶ 写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些?(2分)
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⑷ “含着微笑，看着海洋……”有什么含义?它表现了礁石什么样的精神?(3分)
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9、造句闯关。用“我渴望”开头造一个排比句。(4分)
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第二场 阅读BBS(46分)
一、阅读下面文章，回答问题。(11分)
根
①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。
②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果……
④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。
⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞!
⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。
⑦缄默是惟一的语言。也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢?就成全它们吧!让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧!根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。
⑨缄默，才有力量倔强地延伸。
⑩每天每天，都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林……
把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声
让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族!
也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。
是的，只要根在，生命之绿便永存!
1、解释下列加粗的字。(2分)
缄默：_______________________
可歌可泣：_____________________
2、写出本文表达观点的句子。(2分)
__________________________________
3、第①段和第②段的关系是什么?(1分)
__________________________________
4、写出第③段和第段陈述的对象。(2分)
第③段：___________________________
第④段：___________________________
5、第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么?(不超过20个字)(2分)
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6、概括第⑩段的段意。(不超过15个字)(2分)
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二、阅读下面诗歌，回答问题。(7分)
山民
文/韩东
小时候，他问父亲
“山那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处
山第一次使他这样疲倦
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
他只能活几十年
所以没有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
儿子也会有老婆
儿子也会有儿子
儿子的儿子也还会有儿子
他不再想了
儿子也使他很疲倦
他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过
不然，见到大海的该是他了
1、为加粗字注音。(3分)
疲倦：____ 遥远：____ 遗憾：____
2、对本诗主旨分析不当的一项是( )。(2分)
A、“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。
B、“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。
C、“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。
D、“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。
3、对本诗赏析不恰当的一项是( )。(2分)
A、《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言故事──人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。
B、“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。
C、“山第一次使他这样疲倦”──“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。
D、诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华;塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。