初二政治下知识点归纳
星星使天空绚烂夺目;八年级政治知识使人增长才干。以下是小编为大家整理的初二政治下知识点归纳，希望你们喜欢。
初二政治下知识点归纳(一)
隐私受保护
15、隐私的含义?
答：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。
16.为什么要保护我们的隐私呢?
答：(1).是人独立自由的需要(2).是内心世界安宁的需要(3).生活中侵犯隐私的事件时有发生。
17、隐私权的含义
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
18、隐私权的内容
答：(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权
19、辨析：为搜查犯罪嫌疑人，公安派处所可以随意对公民住宅进行全面搜查。
答：(1)观点错误。
(2)我国法律赋予公民隐私权，隐私权的真谛是私生活的自由和安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。公民的住宅属于公民个人的私人领域，未经本人允许，任何任何人不得擅自进行全民搜查。公安派出所对公民住宅进行搜查，要依法行事。
20、从道德角度应该怎么尊重他人的隐私?
答：(1)树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
21、侵害隐私权的行为有哪些?
答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
22、我们如何来保护隐私权呢?
答：(1)运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响，赔偿损失(其中包括物质赔偿和精神赔偿)
(2)我们增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
23、未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女信件，领导检查下级的信件，上述行为是否合法呢?
答：不合法。我国宪法中规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。家长、老师、领导拆看他人信件，侵害了他人的隐私权。
24、假如老师或家长拆看未满10周岁的学生的信件，是否侵权呢?
答：不构成侵权。由于未满10周岁的子女是无民事行为能力的人，《未成年人保护法》中规定，家长作为监护人可以代为拆看，这是合法的，但是，老师不是学生的监护人，无论学生是否年满10周岁，拆看学生信件都是不合法的，侵害了学生的隐私权。
25.如何尊重和维护隐私权?▲
答：(1)尊重隐私是道德的期盼。①我们树立隐私意识
②需要强化责任与信誉意识
(2)运用法律保护隐私权。
①当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响，赔偿损失(其中包括物质赔偿和精神赔偿)
②我们增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
初二政治下知识点归纳(二)
维护人身权利
u 公民的人身自由权利P30——是指公民的人身自由支配和控制,非经法定程序不受逮捕,拘禁,搜查和侵犯的权利.
公民的人身自由权利(地位)是公民最基本的权利,是公民享有其他一切权利的先决条件.
公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成.身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利.
公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提,是每个人的最高人身权益.
我国对保护公民的人身自由作了具体规定的法律主要有:
宪法,刑法,民法通则,治安管理处罚法等法律
n 法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
(1)我国法律规定,禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查
(2)公安司法人员在侦破案件时,必须进行搜查的,要严格按照法律程序进行
n 法律保护公民不受非法逮捕和拘禁
(1)我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准,决定或者经人民法院决定,不受逮捕
(2)公民有犯罪和其他违法嫌疑,需要拘禁的,必须由公安机关严格依法执行进行
u合法搜查:1)搜查对象范围:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体,物品,住处和其他有关地方
2)搜查目的:为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人.
3)搜查性质:一种强制性的侦查行为.
4)执行搜查的人:执法机关
5)法律程序要向被搜查人出示搜查证.
3,怎么自觉维护自己的人身自由和生命健康权 P31
为了更好地维护人身自由和生命健康权利,我们要认真学习和掌握有关法律,增强防范意识和保护意识,懂得如何运用法律保护自己.
一旦受到伤害,要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿.
我们享有人身自由和生命健康的权利,相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康.
初二政治下知识点归纳(三)
社会规则与正义
1, 制度的正义表现在哪里 P82
制度的正义在于它保障全体社会成员的利益,它的程序和规则是面向每一个社会成员的.
2,简述道德与法律,制度的区别.P83
法律靠国家的强制力量来执行,其他的制度规则靠行业或单位的奖罚来实施的,而道德以善恶评价为标准,靠社会舆论,传统习惯和人们的内心信念来起作用.
★道德使我们能判断什么是善的,什么是恶的;什么是应该做的,什么是不应该做的.善良的行为,应该做的行为,对社会,他人,个人都有好处,是公平和正义的;而丑恶的行为,不应该做的习惯行为,损害社会和他人的尊严和利益,最终也损害自己的尊严和利益,是不正义的.
★依据一般的道德标准,任何不公平地去对待别人,侵害他人的权利和行为,都是不正义的行为.
★无正当的理由向他国发动战争是不正义的行为;压迫和残害无辜的人民是不正义的行为;歧视和排斥他人是不正义的行为;伤害他人的自由和尊严是不正义的行为.
3,如何做一个有正义感的人 P83
1).正义要求我们尊重人的基本权利,即通常所说的人权.
故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义.维护自己和他人的权利,是正义的要求.
2)正义要求我们尊重规则.有正义感的具体表现:遵守公共秩序,遵守纪律,爱护公共财产和公共环境,尊重社会公德……
3)正义要求我们尊重自由.
4)正义要求我们承担责任.
8.3 社会身份与社会责任
1,人在社会中拥有多重身份吗 有哪些 P90
人在社会中拥有多重身份,在家里——父母的孩子;在学校——学生;在社区或村庄里——居民或村民.在现代社会中,一个人首先是个公民,这是他的基本社会身份.
2,人的社会身份会发生变化吗 为什么 P90
会.这是因为他所处的社会环境或他参与的社会生活发生了变化.
3,家庭,学校,社会中要承担哪些不同的责任 P90
在家庭中,父母抚育我们成长,我们长大后就有赡养父母的责任;
在学校中,我们有做个好学生,努力学习的责任;
将来我们走上工作岗位,我们有努力工作,完成工作任务的责任;
在社会中,我们有遵纪守法的公民责任.
4,道义上的责任是指什么 P91
当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时,我们就承担了信守承诺的责任.一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知.如看到他人处在危险中会不假思索地出手想救,看到不正义的事情能挺身而出.
5,负责任需要承担什么代价 P91
1)学习和工作需要我们付出时间和精力.
2)负责任还需要我们承担某些精神上的代价.
3)负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益.
8.4 负起我们的社会责任
1,负责任有什么好处和意义
1)负责任能建设一个更加美好的社会.
① 负责任能改善我们的学习,工作和生活环境;
②负责任能铸就我们高尚的民族精神.
2)负责任能促进个人自由和进步.
① 负责任能使人获得更多的信任和自由;
② 负责任使人赢得自尊自信;
③ 负责任使人增长才干;
④ 负责任使人获得实际的利益.
2,不负责任有什么严重后果 P99
①不负责任使社会和他人遭受损失.
②不负责任使个人利益遭受损失.
③不负责任使个人名誉遭受损失.
3,为什么会发生责任冲突 P100
因为我们每个人都兼有多重社会身份,每种身份都负有特定的责任,在现实生活中,由于时间,精力和各种条件的限制,有些责任的事实可能会发生冲突
4,面对责任冲突如何进行正确的责任选择 P100
我们在进行责任选择时,有些因素是可以考虑的——
(1)时间.(2)相对重要性.(3)可能性.(4)创新的解决办法和途径.
在现实生活中,承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义.
5,学习做负责任的公民有什么重要意义 P100
从小培养责任意识,锻炼自己的责任能力,学习做负责任的公民,对于我们的家庭生活,社会生活以及祖国的建设,人类的命运,都非常重要.