心理健康班队教案，关于心理健康班队教案3篇
心理教案顾名思义就是在班会课中渗透心理健康教育的理念,将心理辅导技术融入班会中,紧扣学生的年龄特征,通过情感交流和活动体验,进行认知的构建以及情感、态度和价值观的塑造与提升。 下面是小编为你精心整理的心理健康班队教案，希望对你有帮助!
心理健康班队教案篇1
一、活动目的：
1、通过本次主题队会，引导学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。
2、培养学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量。
3、锻炼部分队委组织活动的能力，加强班级向心力。
二、活动形式：
录像、认识常见交通标志、标线牌、小快板、交通法规知识竞答、交警现场
安全教育、小品、舞蹈、赠送书签等。
三、活动过程：
(一)整队、报告人数、出旗(敬礼)、唱队歌、宣布主题队会开始。
(二)主持人出场敬礼、自我介绍。
(三)简介交通工具给人们生活带来的方便。
(四)对口快板、感言。
(五)交通安全“拍手歌”。
(六)交通法规知识竞赛。
(七)介绍交通标志、标线。
(八)录像、小品《踢球》。
(九)交通警示语展示。
(十)舞蹈《快乐成长》。
(十一)警示语书签赠送活动。
(十二)辅导员讲话。
辅导员：通过刚才的节目表演，同学都知道交通安全的重要性，也明白了要遵守交通法规。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍惜生命就要遵纪守法。在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里健康成长。这次主题队会开展得非常有意义。
(十三)呼号、退旗、结束队会、退场.
尊重他人快乐你我
六(一)中队辅导员：郑春燕
一、活动目的
通过活动让队员正确理解“尊重”的意义，形成正确的自我概念，懂得以平等的方式对待他人。知道在现实生活中如何做到尊重自己、尊重别人，不断增强队员的自信心和与他人交往的能力。
二、活动形式：诗朗诵、小品、舞蹈等
二、活动过程：
(一)整队、报告人数、出旗(敬礼)、唱队歌、宣布主题队会开始。
(二)主持人出场主持
(三)第一篇章《解读尊重》。
1、请听集体诗朗诵《尊重》。
2、小丑表演《我和镜子》
(四)第二篇章《演绎尊重》。
1、手语表演唱《隐形的翅膀》
2、小品《上课时》。
3、小品表演《如此行为》。
(五)第三篇章《学会尊重》!
1、相声《说话》。
2、歌伴舞《咱们从小懂礼貌》。
3、故事《宽容》。
(六)辅导员讲话：
辅导员：各位同学，这次“尊重他人 快乐你我”主题中队会开得非常成功!大家懂得了尊重在我们生活中多么重要，它是我们成长为一名有理想、有道德、有文化、守纪律，全面发展并具有优良品格的人所必备的品质;愿同学们在今后的生活中做一名尊重别人、尊重自己、也受别人尊重的人。
(七)(呼号!)
(八)退旗，结束队会，退场
文明礼仪伴我行
六(一)中队辅导员：郑春燕
一、 活动目的：
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
二、 活动形式：小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式
三、 活动过程：
(一)整队报告人数
(二)出旗
(三)唱队歌、宣布队会开始
(四)文明礼仪小知识
1：了解文明礼貌用语
(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)
2：知道礼仪仪表用语
(微笑，鞠躬，握手，鼓掌)队员进行文明用语表演。
(五)小品《文明礼仪多重要》
(六)讲解《小学生行为规范》
(七)三句半《做文明好少年》
(八)礼貌诗朗诵
(九)辅导员讲话
辅导员：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好!希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放!谢谢大家!
(十)呼号、退旗、队会结束、退场
雷锋精神 永驻我心
六(一)中队辅导员：郑春燕
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及其真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、通过寻找身边的活雷锋，让学生明白：雷锋时刻都在我们身边。
3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
二、活动形式：故事、辩论、交流、唱歌
三、活动过程：
(一)整队报告人数
(二)出旗
(三)唱队歌、宣布队会开始
(四)《雷锋的生平》)
(五)听雷锋故事、并谈体会
1、人民的勤务员
2、助人为乐
3、小组讨论交流，找代表回答。
(六)寻找身边的“活雷锋”
1、同学讲一讲他们搜集到的班中和社会上的好人好事。
2、同学们如果你想当一名“活雷锋”的话，你会怎么做呢?
3、学生们自由发言，说出今后的做法
(七)唱《学习雷锋好榜样》。
(八)辅导员讲话
辅导员：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心
中生根，雷锋叔叔永远是我们学习的好榜样，让我们争做新时期的小雷锋!
(九)呼号、退旗、队会结束、退场
人人争当环保小卫士
六(一)中队辅导员：郑春燕
一、活动目标：
通过赞环境、优环境、护环境等形式，激发学生爱护环境的情感，并倡议学生从自我做起爱护环境，增强民族自豪感，自信心。
二、活动形式：
调查采访、讨论、汇报。
三、活动准备：
搜集环保信息资料。
四、活动过程：
1.整队报告人数
2.出旗
3.唱队歌、宣布队会开始
4.谈话导入
出示图片，同学们，这是我们生活的地方——地球，她是一个椭圆形的球体，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里边蕴藏着煤炭、黄金、白银等各种丰富的矿产，表面上是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。
5.讲解激情，疏导明理。
(1)学生谈谈自己生活中见到的环境污染情况。
上空的臭氧层已遭到破坏致使全球气候变暖，给人类和全球生态系统带来许多灾难。土地生长万物，养育着亿万人类,，人类没有善待地球，每年砍伐二百万公顷树林，生态环境恶化。世界人口接近60亿，人满之患将成为第一号全求问题。
(2)讨论：面对地球的诉说，大家有什么看法?
教师小结：是啊，地球是我们的，她需要我们每人去关心她、爱护她。
6.辨析明理。
A有一天，李强到公园去玩，看到墙上写着：“×××到此一游”的字样。 B有同学在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字样。
C有同学践踏草坪，攀折树木花朵。
D.看小品《吐痰》(内容是一个学生随地吐痰，一个少先队员帮其檫掉，并教育
改之)。
7.辅导员讲话
辅导员：我们大家共同生活在地球上，而地球是我们唯一的生存环境，让我们成为环保小卫士，共同保护我们的家园。队员们，让我们从此刻做起，从现在做起，为环保尽自己的一份力。
8.呼号、退旗、队会结束、退场
创建“文明中队”
六(一)中队辅导员：郑春燕
一、活动目的：
通过活动使队员懂得一般礼貌常识，掌握日常礼貌用语，养成良好的道德行为习惯。
二、活动准备：
1、回顾自己的行为，评价是否文明。
2、搜集有关文明礼貌方面的小故事。
3、各小队编排节目，认真演练。
三、活动过程：
1.整队报告人数
2.出旗
3.唱队歌、宣布队会开始
4.中队长讲话：中队长：同学们，今天我们的活动内容是“文明中队”活动中要求大家认真观察，仔细分析，看谁讲文明、懂礼貌，值得学习，看哪些行为不对，应该改正。希望大家从中受到启发。下面活动开始。首先请大家听录音。
5.放录音《礼貌歌》而后齐唱，把学生带入意境。
6.放录像(学校里组织看电影，要交钱两个同学向妈妈要钱，)，妈妈，学校星期六组织看电影。我想去看，请你给我电影票钱，明天交给老师。好吗?另一个同学：“喂，妈，星期六看电影，快给我电影票钱!”
主持人：“同学们，两个同学的说法哪种好呢?不好的说法给人样的感觉?全体队员讨论回答。
7.礼仪活动即兴表演
A.第一小队：一个大同学把一个小同学撞倒，小同学哭了，大同学说：“对不起，我没留心把你撞到了，是我不好，别哭、别哭!”说着把小同学扶起来。
B.第二小队：一名队员扮成老师上场。两名队员正好和老师相遇，他们不向老师敬礼，也不打招呼，装作没看见，扭头就走，绕道而行，下了场。
主持人：“同学们，这两件事，你们通过观察，谁做的对啊?”队员交流讨论
C.第三小队：一位男生：留着一头长发、把红领巾胡乱挂在肩上，穿着拖鞋，反绑着校服，不喊报告推门而入，大摇大摆的坐到自己的座位上。
主持人“队员们，他能做文明少年吗?(不能)为什么?”
全体队员讨论后指名回答：“学生要做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服;进入教师应该首先喊报告，老师允许再进教室并悄悄的坐到自己的座位上。”
8.“礼仪颂”演讲 。
9. 集体献词，歌颂本中队讲文明、懂礼貌的好队员 。
10、辅导员讲话
辅导员：今天的活动进行的很好，大家通过对录像，各小队活动的观察、评价，懂得了应该学习谁，不应该学习谁。希望大家在今后的学习、生活中，争做讲文明、懂礼貌的好少年。
十、呼号、退旗、队会结束、退场
心理健康班队教案篇2
教育目标：
教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。
学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。
一、 导入
教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。
二、授新课
教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。
三、 课堂活动
a) 议一议
教师在黑板上一个问题：
你打算怎样认识自己?
教师：请同学们分组讨论这个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。 目的是让学生了解自己，正确认识自己。
b) 谈一谈
教师在黑板上写出四个问题：
你喜欢别人夸自己长得漂亮吗?
. 你在同学面前炫耀过自己的能力吗?
你是否不自己长得不漂亮而自卑?
你喜欢自己的性格吗?
教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。 目的是让同学们对自己做出正确的评价。
c) 请你选择
教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：
当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办?
1. 立刻行动起来，改正自己的缺点。
2. 反正是老毛病，不改也过得去。
3. 我的优点比缺点多，自己很知足了。
请将你的选择填在( )里。
当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办?
1. 把不满的话憋在心里。
2. 想方设法为自己的缺点辨解。
3. 与同学进行心灵交流，坦诚相待。
请你将你的选择填在( )中。
教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。 目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。
d) 采花游戏
教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。目的是了解学生想成为什么样的人。
四、 实践指导
a) 演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。
目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。
b) 老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。照镜子
反省自己
参加课外活动
听取别人的评价
敢于同他人竞争
从心理咨询和书本中认识自己
教师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。
目的是让学生掌握认识自己的方法。
五、 教师总结
教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。
六、课外活动
请学生给自己画一幅像。
心理健康班队教案篇3
一、活动方案的设计思路
新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。
二、活动目的
1.引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。
2.学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
三、活动对象
主要针对小学高年级的学生。
四、活动准备
学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示
五、活动过程
(一)谈话揭题本节课的活动主题
共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”，分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个?
(二)创设情景，回忆倾诉烦恼：
同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗?学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)
1.请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己心态的?
2.在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事;听听音乐，唱唱歌;看看漫画……
现在，大家行动起来，伴随着一首快节奏的歌曲一起来享用美味的心理佳肴吧!同学们要细听歌词，从歌词中找到释放烦恼的方法。接着大家把这段一同唱一唱。
在本堂课的最后共同齐唱《幸福拍手歌》，边唱边抛开烦恼，跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚，释放自己的身心，体验快乐。为他送去快乐。让我们共同打开心扉，让快乐齐飞扬!
六、活动总结
真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐天使”。要在平时留心身边的小伙伴和家人，发现有不快乐的情绪的时候，设法找到原因。