中小学学生寒假走向社会实践活动方案3篇
寒假到了，将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。本文是小编为大家整理的中小学学生寒假走向社会实践活动方案，仅供参考。
中小学学生寒假走向社会实践活动方案一：
为进一步落实省素质教育精神，充分发挥社会教育资源在我校育人工作中的作用，不断提高学生综合素质，经学校研究，今年寒假安排我校七、八年级学生参加社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定寒假“走进社区，走进自然”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关注社会问题，去关心社会发展，用自己的尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，达到使学生开阔视野、启迪心智、培养能力的目的。
2、活动意义：
1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由3—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，共同提高心智水平及综合素养。
2、具体过程参考如下： A、编组并选题：题目要结合学科学习及自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。 B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。 C、制定活动计划及设计具体操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等);
D、实施实践活动(观察、访谈、问卷、实验等)。 E、分析活动资料:定量：用统计图表(柱状图、饼状比例图、折线图等),定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，总结规律。 F、撰写实践调查报告(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等)。
3、学校社会实践活动领导小组 组长：王廷志
副组长：孔庆良 宫振新 王威
成员：周长忠 李玉波 李秀海
刘彦红 林艳彬
三、注意事项：
开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。在开展活动时注意以下方面：
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3、合理利用各种资源。充分利用网络、图书资源等各种资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，做到联系书本知识，学以致用。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
四、社会实践的主要内容：
1、社会参观活动：参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况„„)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“风土人情”，“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2、社会调查活动(参考主题如下，也可自选主题)：
1)关于生活用水状况调查研究
2)关于生活垃圾分类、市区白色污染调查研处理的可行性调查
3)市区交通安全隐患及市民对红绿灯规则的认识遵守情况的调查研究
4)中国传统节日调查及过节习俗调查、经济发展、生活水平变化的调查。
5)调查市民对高铁通车对家乡XX经济的影响
6)我市旅游资源状况及旅游业发展的调查
7)中学生的假期休闲生活调查研究
8)春节压岁钱及中小学零用钱的调查
9)中学生吃零食的调查研究
10)素质教育后给我们的学习带来的变化及学习习惯的调查与研究
11)春联收集及周围人读书情况的调查
12)调查了解我市的风土人情
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
五、社会实践活动具体安排
(一)、1月1日—10日为班主任宣传发动阶段：学生3—6人组成一个社会实践活动小组(每班至少4组)，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定小组社会实践活动计划(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等)。
(二)、1月10日(腊月17)—2月5(正月14)日开展活动
(三)、2月13日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(A4打印纸质或电子稿)：
1、社会实践活动记录表(A4打印纸，小四字体);
2、社会实践活动计划(或方案)(A4打印纸，小四字体)
3、活动照片、录像、录音等资料;
4、实践活动调查、考查报告、论文及ppt文件(A4打印纸，小四字体)。
注意：上交材料以班级为单位，班主任要严格把关，没有辅导老师的、内容不充实、抄袭下载的、没有实际意义的不进行评比。
(四)、2月11——20社会实践活动的总结、表彰(具体时间待定)
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、评选社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文。
3、各班必须保证30%的学生参加。
4、此项活动作为学生评优选先、综合评价的重要依据。
5、参与活动的老师根据活动评比结果，给以一定工作量奖励及在考核中适当加分。
中小学学生寒假走向社会实践活动方案二：
依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。
一、指导思想和意义
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动目的
以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主人;培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观;引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观;使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。
三、工作领导小组
组长：
成员：
四、活动内容
根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：(1)开展春节庆祝活动;(2)帮助家长做家务;(3)与人交谈，学会关心父母和他人;(4)学会制作食品和手工艺品;(5)
认识植物和动物;(6)做好人好事;(7)走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物;(8)开展读书活动。
五、活动要求
参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下：
低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的每件事的名称。
中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。
高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。
六、组织形式：
1、组织形式：小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(本校教师、学生家长等)为指导老师。活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、沟通、总结、调整。
2、具体过程参考如下：
A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。 B、找指导教师：一定要找1—2名老师担任指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。 C、制定活动计划及设计具体操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等); D、实施实践活动(观察、访谈、问卷、实验等)。 E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建议等)。
七、主要措施
(一)高度重视，广泛动员
学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组织、宣传、实施。
(二)精心组织，确保落实
结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。要严格按照方案规划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。
(三)加强管理，保证实效
成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。
(四)收集资料，总结表彰
每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能力和观察分析能力。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行交流分享。对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励。
八、社会实践活动具体安排
(一)、1月21日—1月26日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议;班主任召开主题班会;学生自主组织、发动：学生5—10人组成一个社会实践活动小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定小组社会实践活动计划(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等)。
(二)、1月28日—2月24日开展活动
(三)、2月27日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(A4打印纸质或电子稿)：
1、社会实践活动记录表
2、活动照片、录像、录音等资料;
3、实践活动调查、考查报告及其他资料。
(四)、3月4日——3月15日社会实践活动的总结、表彰(具体时间待定)
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、评选社会实践先进集体、先进个人。
中小学学生寒假走向社会实践活动方案三：
一、指导思想
认真开展以走进工厂、走进社区、走进军营、走进红色教育基地、走进社会主义新农村为主的“五走进”活动，努力践行高中新课改要求，全面推进素质教育。
二、组织机构
学校成立以党支部书记、校长兰长永为组长，全心林、向 军、李益民、田顺江、尚光周、向群山、谭世民、沈世贵、鲁冬禄为副组长，各处室主任、年级部长、班主任为成员的领导小组。
领导小组下设办公室，由梁强同志担任主任，全面负责、协调各项工作。
三、活动内容
(一)手抄报比赛
1、参赛对象：高一、高二各班学生。
2、参赛内容：手抄报要以“五走进”为主题。
3、报纸形式：纸张为8开纸，到校团委领取，注明年级、班级、姓名。
4、时间任务：各班在3月1日—3月2日(农历正月十一、十二)期间上交5张手抄报到校团委办公室。
5、评审奖励：由校组织专家教师评出一、二、三等奖，给获奖学生一定奖励，获一、二等奖的作品将在校园及校园网展出。
(二)“美化校园”活动
1、活动对象：高一、高二各班学生。
2、活动内容：学生寒假期间挖“救兵粮”，“救兵粮”别名“火把果”“火棘”“赤阳子”。
3、任务要求：每班上交“救兵粮”5棵，植株高度均为80厘米，根部带土，用塑料薄膜绑缚。
4、上交时间：3月1日，各班将“救命粮”交到女寝室后、垃圾中转站旁的空地上，由校团委派人收取、登记。
5、种植培护：按照设计规划，由后勤处派人统一进行栽植、培护。
(三)撰写社会调查报告
1、活动对象：高一、高二、高三各班学生。
2、调查内容：以“五走进”为主题，学生根据实际情况，只需任选一个主题进行调研。
3、任务要求：
(1)调查报告必须800字以上，内容真实可靠。
(2)高一、高二每班上交5份调查报告、5组活动过程数码照片，同时将本班所有学生的《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与评价表》《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与学分认定表》作为印证材料附于调查报告后。
(3)高三各班学生不要写调查报告，只需交《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与评价表》《龙山高级中学20xx年寒假学生社会实践、社区服务记录与学分认定表》。
4、上交时间：3月1日—3月5日期间，交校团委。
5、评审奖励：由校组织专家教师评出一、二、三等奖，给获奖学生一定奖励，获一、二等奖的作品将在校园及校园网展出。
四、活动要求
1、学生一般以个人分散活动为主要活动方式，也可以按居住地域，由2—5人组成社会实践活动小组，开展活动。
2、坚持就近就便原则，学生只需在自己家庭所在的乡镇社区或本村范围内开展活动，少跨区活动。
4、活动中，必须树立良好的个人形象，坚持文明调研。
5、班主任要认真做好活动的安全教育，严防意外事故发生。完成以上所有任务的班级的班主任给予一定奖励。