如何学会高中英语

俗话说：“世上无难事只怕有心人”。只要我们努力，提高英语水平是有可能的。下面是小编给大家整理的学会高中英语的方法，供大家参阅!

学会高中英语的方法：初高中英语学习过渡

与初中相比，高中的生活会更加丰富多彩。同时也对学生提出了新的要求。而暑假正是学生为顺利过渡到高中学习而做准备的最佳时期。根据高中英语的学习特点，专家给即将升入高中的同学们提出了英语学习的建议。

靠能力，重自学

和中考80%都是考核同学们对于基础知识的掌握不同，高考非常重视学生对所学知识的运用能力。因此，仅靠书本是远远不够的。英语学科听说读写的能力都非常重要，找一些自己喜爱的和适合的，在暑假中多读书，培养自学能力，学会自我管理。

举例来说，在英语阅读中遇到不会的单词，是否能有意识地通过上下文培养猜测词汇的能力?如果想细细咀嚼文字的美，是否能够对于没有把握的用法及时翻阅英汉双解词典，找出最恰当的解释?如果有好句子，是否知道及时摘抄下来，并不断通过运用而加以巩固?如果可以的话，是否可以事先借阅一下高一的课本，做个预习?

总而言之，与初中不同，老师不会把你要做得每一件事都告诉你并检查。只有在老师不留作业的情况下，自己也能找事做，才不会在高中学习中感到力不从心，无所适从。

重计划，巧安排

这个暑假应该是大家最为轻松的一个假期。适当休息，适度调节当然无可厚非，但暑假之后将是对我们更大的挑战，我们要把休闲和学习合理地安排好。

比如：缩短每天的学习时间(4-5小时为宜)。英语可以每天给一个小时，包括听10分钟喜爱的英语节目，看30分钟的英语小说、杂志或小文章，摘抄一些好词好句等。

在这里，专家特别向大家推荐一些名人名家的演讲词，《心灵鸡汤》等振奋人心的篇章。同学们既可以读故事，又可以听录音，还可以模仿语音语调。到了高中，我们就不会因为听不懂老师英文授课而烦恼，更因为深厚的语言功底得到他人的肯定，我们有了自信，就一定会有一个好的开始。

巧读书，善总结

很多同学英语成绩不好的原因是基础知识不牢固，模棱两可。其实，学习资料并不在乎有多少，关键是你会不会有效地利用它。比如大家耳熟能详的阅读材料《新概念》英语第二册。很多同学初中就背会了大部分篇目，但不知是否真正明白其中字句的真正意思。如果你是聪明的学生，就会意识到《新概念英语》是非常好的可以从多角度学习英语的材料。

如果你想练习口语，那你就去听录音，有美音和英音两种供你选择，可以帮助你纯正语音语调。如果你想提高阅读速度，不妨把它当作快速阅读的材料。如果你想提高写作，不妨精读每一句话。如果你想提高词汇量，第二册将近5000个的生词量无疑是好选择。

另外，我们还可以通过文章了解西方文化，而这是高考中取胜的一个法宝，因为语言的学习离不开对文化的了解。

学会高中英语的方法：词汇学习

词汇是语言的基本要素之一,在信息传递中必不可少,在语言学习中有着举足轻重的作用。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》对词汇学习的广度和深度提出了较高的要求,一方面要求学生掌握的词汇量显著增加,另一方面强调从运用的角度学习词汇。可是,很多高中学生学习词汇的渠道不多,记忆的方法不科学,也没有依据循序渐进的原则,不能形成对词汇的长久记忆和灵活运用。所以,我们有必要研究英语词汇学习策略,帮助高中学生扩大词汇量、提高英语词汇的运用能力。

单字是成功学习英语的最基础，没有了单字这个基础，接下来的会话、文法、阅读、写作都将无法顺利进行，因此在英语的学习中，“如何背单字”是绝不可忽略的首要之务。

有些人背单字是“每背必忘”、“每忘必背”，永远离“成功背单字”有段距离;为破除这个魔咒，请奉行高老师正确背单字方法的绝招：

第一法：基本功

绝招一：蚕食鲸吞法

准备一本字汇书(或一本笔记)，这本书(或笔记)的结构应该是：英文在最左边的位置，中文在最右边;中间则要空下来写“提示”，提示这个字“怎么背”。

背单字的方法依每个字汇的不同，可能是依据字根、谐音、形状、例句等…。完成工具的准备后，就可以开始背单字的工程!

以此窗体为例，我们在下面整理了“蚕食鲸吞法”的基本背法及步骤：

英文单字提示中文

imp小魔鬼

felon：felon念起来像“坏人”所以是重罪犯。

首先看到第一个字imp，在脑中我们可先自行加以判断：这个字“背”或“不背”，如果“不背”就跳过去，也不用做任何记号。

再看到第二个字“重罪犯”：如果觉得很好背就背，不想背就跳过去，这一点很重要。

背单字三秘诀：好背的才背、想背的才背、有时间才背。

“重罪犯”怎么背?felon的谐音听起来是不是很像“坏人”?掌握了背这个字的诀窍后，这个字就被归于“好背”的部份;背起来了，就在旁边打个勾勾、做个记号。

一本字汇书(笔记)，就用这种轻松的心情简简单单背过去，想背的做记号、不想背的略过;用这种方法，你一定可以看完这本书，而不会像被施了咀咒似的，买来的字汇书、自己整理的笔记都永远停留在前几页，连翻到后面的机会都没有。

背完一遍，记得在书(或笔记)的封面写下日期，如2006/1/1背完第一次、2003/1/8背完第二次…，用这种“选择性”背法，相信一定可以在一个月内背完四次。

一本书背完了四次，却发现有些单字“怎么都不想背”或“背了4次都背不起来”，其实，这些字是最佳帮手，你就是需要藉助这些“背不起来”的字汇，找出个人背单字的盲点。

经过这个方法的筛选，你会知道哪些字汇需要再加强磨练，进而利用字汇课中老师提供的方法破除这些“背不起来的单字”。

绝招二：废物时间法

大部分的人，在一天当中有许多时间是被当作废物来处理的;例如学生不专心上课、上班族摸鱼聊天、通勤族坐在车上发呆…等，这些被浪费掉的零碎时间若能善加利用，背单字的成效会很惊人，尤其是等车时间，更是最值得被利用的“废物时间”。 该如何利用这些时间?你需要两个诀窍来配合学习：

1.卡片：一张卡片上只写一个单字，而且字体要“斗大”。卡片越大越好，正面写英文单字，反面写中文意思，以不能直接瞄到答案为原则。

2.少量多餐：时间少、单字少、多复习。背单字最忌“常立志，发宏愿”，愿太大不仅自己没办法负荷，还会打击信心;反而是应该“立志长”，维持背单字的信念，持续不断地背下去。

配合这二个诀窍外，还需注意以下三个Tips：

1.单字：一次不能背太多个，容易搞混。

2.时间：一次不需用太长的时间来背，废物时间恰好可以拿来利用，但必须常常复习。

3.例如：学生利用每节下课时间背四个单字，背的时候也可顺便复习之前已经背过的，一天大约背32个，不需花费太大的力气，一年就可以背一万个单字了。即使最后忘掉一半，成绩仍然可观!

绝招三：四面楚歌法

面对“有若无，实若虚”，明明背过好几次却完全想不起来的单字，你会需要用到“四面楚歌”之法。 在每个看得到的地方都放一个背不起来的难字，字体要大。

单字务必配合情境场合。例如厕所就不适合放Yummy(美味)这个单字。

让单字出现在绝对有时间、绝对看得到的地方。例如：学生对于不喜欢上的课，可以在教室黑板两侧各列五个单字;经常使用计算机的上班族，可以下载自动换桌布的程序，把单字设成桌面，一次一个单字，绝对不怕你看不到!

第二法：细部功夫

绝招四：Concentration(专注力)观字法门

背单字靠的不是记忆力，而是专注力，专注力不够，记忆力就不会强。因此背单字的首要之务是练习专注力，可利用“静坐”、“数息法”等帮助心静下来，心静方能摄物。当你的心静下来后，就可以开始修练这个高老师最喜欢的方法-“观字法门”。

一般人背单字，不断书写复诵只做到了口到手到，心却漂浮不定，没有效用。

“观字法门”的必备条件则是足够的专注力。

“观字法门”-背完一个单字时，是用“思考”的方式让自己“记住”。例如背了一个单字“imp”，闭上眼睛，这三个字必定会浮现在眼前，让字的样子一个一个从心头上熨贴过去，如果心够静，就可以达到“看过等于记得”的境界。

绝招五：耳根圆通法

耳朵背单字的效果远胜于眼睛，声音更能使人臻至化境，所以利用耳朵的这个特点来练“睡眠学习法”，其实就是在进行一种潜意识的学习。

工具：

1.录音带

2.录音机(具自动回带功能，而且一定要双卡。)

录制方式：

1.请发音正确的人帮忙录制。慢慢念，搭配让够心情平静的背景音乐更好。

2.念完单字后，停顿1――2秒接着念中文意思，每个单字复诵3――5次;换到下个单字前，间隔5秒。

例如：imp――(停1――2秒)――小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼(重复3――5次)――(停5秒)―― felon――(停1――2秒)――重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多录五十个单字。

3.录好以后，把它对拷到两卷录音带上，把两卷录音带都录满。

播放方式：就寝前以自动回带播放，A面播完后自动换到B面，连续播放整个晚上，假设五十个单字共录了半个钟头，一个单字在一整个晚上就可以听到好几次。

勿戴耳机，将录音机置于脚边，音量不要太大，若有似无即可。

绝招六：图像植入法

很多人背单字无法成功的致命伤在于用了“翻译式背诵法”，但若仅是不断地复诵单字，是很容易忘掉的。

试着回想小时候学习中文的过程，中文的方块字是不是往往会与相关画面一同浮现脑海。

以此经验为据，即可得知背单字最直接的方式应该是图像植入、搭配意境，以达到背诵的最佳效果。

用这种方式背单字之后，下次要用某单字时就不必再搜寻脑中字库，单字将自然浮现，达到“不思而中”的境界

学会高中英语的方法：迈好高中英语学习的第一步

又是一年新学期，又有一批同学迈入高中校门，开始了自己的高中生活。高一新生如何才能走好高中英语学习的第一步呢?与初中相比，高中英语学习又有哪些不同呢?为此，记者专门采访了有近30年教龄的贵阳一中英语特级教师李向。

区别：

初中形象直观

高中知识综合性强

形象直观、知识点单一、老师授课速度较慢，李向老师认为，笼统地归纳起来初中英语学科大致有这些特点。与初中不同的是，高中英语的知识综合性强、内容多、课堂容量大，老师的授课速度也相对较快。

另外，教学难度也大幅增加。初中英语要求的单词量一般为1200个左右，高中则为1900个左右。也就是说，按照要求高中生的英语词汇量应达到3100个左右。

对策：

变被动吸收

为主动学习

针对这些变化，同学们该如何应对呢?“首先要做的就是变被动吸收为主动学习。”李向老师认为，进入高中后，同学们应利用课余时间自己积极主动去学习，去发现问题、解决问题。如何变被动吸收为主动学习呢，李向老师为同学提出五点建议：

一、预习不能流于形式，而应仔细阅读课文。遇到不会的单词、不能理解的句子、弄不懂的问题，应事先作好记号，并带着这些问题有侧重点地去听课。

二、笔记一定要记好。课堂上，高中老师一般都讲的是课文的重点、难点，所以在认真听讲的同时，笔记也一定要记好，便于课后加深对知识点的印象。

三、“脸皮一定要厚”。这里讲的“脸皮厚”也就是说课堂活动一定要积极参与，大胆去说，千万不要害羞。

四、每天两篇课外阅读不可少。很多英语成绩好的学生，好就好在阅读量大、词汇量大。如果进入高一后，同学们如果每天都能坚持两篇课外阅读(每篇300字左右)，三年后英语成绩一定会大大提高。因为阅读的同时，同学们无形中掌握了大量的词汇，这比独立地去死记硬背单词效果要好很多。需要提醒同学们注意的是，这里所说的课外阅读，并不是指高考试卷中的阅读理解文章之类的，同学们完全可以根据自己的兴趣去选择一些趣味性强的英语杂志或中英文对照的名著等。

五、学会使用工具书。字典是自学的好帮手，建议同学们最好使用《英汉双解词典》。在查字典的同时，同学们很有可能意外收获句子，或者单词的多个意思，这样无形中便能扩大词汇量。

另外，高考改卷对学生的书写要求很高，所以规范的书写学生也必须从现在做起。

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