高中文化散文范文
文化是指人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符号化结构。下面是小编为大家收集整理的高中文化散文范文，相信这些文字对你会有所帮助的。
高中文化散文范文：给你一次机会
错过了，便不会再回头。——题记
“机会的全部头发都长在额头上，一旦走过去，你就无法再抓住他了;他的后脑勺是光的，而且从来不回头。”拉伯雷是这样要我们抓住机会的。
机会，在我来看是异常美好的东西，像一颗流星，不抓住便划落于天际，再也不回头。一次机会，是多么的来之不易，又是多么的容易被我们忽视。若是给我一次机会我会毫不留情的把握住他，因为我知道：错过了，便不会再回头。
对于跟我们有着一样的家庭的孩子们，都会体味到一次机会是多么的可贵。他可以让我们终生受益，也可能让我们悔恨万年。机会，是不是也算一个不定论呢?我笑着问自己。没有人可能给出他一个满意的答案。
一位名家曾说过：当你失去了一个机会，可能会得到另一个好机会;而当你得到另一个好机会，可能会丢失一个更好的机会。这样笑对人生，故然可以把悔恨放下，负责人的去面对多舛的命运，但为什么不把每一个机会都把握得牢牢的呢?
人类就是一种奇怪的动物，越是给他机会，越不珍惜。但当机会错过了，他才悔恨当初的不该!旁观者会糊涂的嘲笑，但自己不就是这样吗?无言以对。
当机会来临，明智的人会珍惜他，打造美好未来。因为机会不会敲第二次门。但愚蠢的人，会眼睁睁地看着他逝去，还似无事人一样，笑得无知，自以为那是专属他的恒星，别人的流星。
儿子因为冲动杀了母亲，掏出心肺，献给魔鬼，最终得到应有的报应。上帝重新给他一次机会，但却没有告诉他，但他以为是天上掉西瓜，学者魔鬼再一次吃了母亲的心，最终被魔鬼吃了。这个故事告诉了我们很多道理，但最主要的还是：要抓住眼前的机会，错过了，便不再回头。
如果我给你一次机会，你可能熟视无睹，也可能珍惜。但要记住：机会不是恒星，机会不会遇到逆风而不放手，机会不是梦。机会是人生的一项巨大的艺术，要紧紧的抓住，不再放手。
初次见到这个题目，我的第六感觉是：笑着鞠一个躬，嘴里含着“谢谢”，然后开心地跑开，消失于朦胧。或许因为自身因素，总是特别在乎机会，但又因为天生马虎，让机会来了又停，停了又走。
若立刻就给你一个机会，你会怎么做呢?不要时常炫耀自己的伟大行动，有时他只是机会的产物，而非伟大意向的结果。机会真的很奇妙，错过了，便不再回头。
机会不是你家的门神，日复一日的敲你家的门。错过了，便不再回头。
就让我给你一次机会吧!
高中文化散文范文：江南符号
早就想去江南走一走，印象中的江南应该是小桥、流水、人家，应该是荡漾着几分婉约、几分浪漫，几分诗意。
这一次我们去的地方是最具江南风味的第一水乡周庄。当我们到达周庄的时候已经是傍晚，并且空中还飘着些许细雨!正是因为有了这一丝丝的细雨，让这个江南小镇更增添了几抹灵动与柔情!
这个江南小镇给我的第一感觉就是古色古香，在飘雨的黄昏，小镇就像是一位撑着油纸伞在雨中漫步的美丽姑娘。
青石板的小路，依依的杨柳、清清的河水、精致的小屋构成了周庄最具浪漫色彩的意境!在小路两旁有许多摆摊的小商贩，把这个小镇勾勒得如此的和谐与热闹。
我们一边在船上吃着风味独特的江南小吃，一边欣赏着被夜色渐渐笼罩的小镇景致。真是一件惬意的事情。同学们还时不时的呤唱着有关这个梦里水乡的诗句。
用手轻轻的触摸着潺潺的流水，就像是触摸到了一个个历史一样。真不敢想像曾经梦想中的江南竟离自己如此的近，如此的亲切，如此的激动。
夜越来越浓了，小河两岸亮起了一盏盏的街灯，河面上顿时流光溢彩!一阵晚风吹过揉碎了好多飘浮在水面上的光亮，风一停这些光就又都聚起来，神奇极了。
这一切让我想起了在四川遂宁所看到的涪江夜景，涪水江畔有好多构造独特的雕刻和形式各样的街灯，记得夜游涪江畔时江面上的光亮同样的迷人，江边除了构思精致的艺术品，就是一幢幢现代化的高楼大厦。一切的一切都流动在如镜子般明净的美丽江面上。
如果说江南周庄的夜色是一位温婉的女子，那么在遂宁涪江边的夜色就是一位充满了阳刚之气的小伙。如果说江南的夜色为我们演绎的是一首首琵琶曲，那么涪江的夜色就是一曲曲激烈的锣鼓!
不管是周庄也好，涪江也好都曾让我的心灵为之震憾与感动。正是因为这些才让我有记录下这些文字的冲动。
我用键盘敲打着这字字句句实际上是再一次回忆了这些美好的镜头。
我打江南走过，那里曾留下过我们的触摸，曾留下过遂宁这座爱心之都在那里编织的每一个细节，写下的每一份爱心与感动。
我们同心，我们同行走进江南周庄，就像一首发黄的小诗永远被写进我的记忆里。我会一直珍藏这份难得的感触与思绪。
高中文化散文范文：伤咏
他们含着泪，走入历史的迷雾。悲情入词入赋，余音绕梁，千年不绝。
后主遗歌
帘外雨潺潺，春意阑珊。多少恨，昨夜梦魂中。
又是一夜春雨如丝，你想起了什么?还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风?
凤阁龙楼里，玉壶光转，萧歌笛飞;西楼小阁上，剪不断的细雨，裹缠着不绝的思念。遥想当年，静水楼台畔，男才女貌，情意绵绵。那时就想剥下这层龙衣，与她终老南山――到今天，是恨，是悔，是无奈，都作流水落花，随春散去。
泱泱南唐，转瞬间樯橹灰飞烟灭;歌台舞榭，亡国时仍奏阳关三叠。面对江山沦陷，你痛如刀割;而思念故人故地，你如何不涕下如雨!茫茫人生无限宇宙，容不下一身青帽布衣，圆不了一段情深意笃。一切为何?你仰问苍天。苍天不语，惟见西风残照。
你是诗人，又是唯美的诗人;你是君王，又是乱世之君王。你是一个矛盾，
所以你是一个悲剧。
那一段刀光剑影早已远去，你亡国之君的背影令人不堪回首;而作为一个人，一个文人，你可以安睡了――看你身后千年，无数士人吟着你的落花流水，面朝着江陵，饮一杯清酒，洒一把浊泪。
易安词语
你也曾情窦初开，许愿闺中;也曾荡舟荷塘，沉醉不知归路;喜嫁明诚，两情相悦。诗书琴乐，金石画经，这样的日子，平淡而幸福。抱着宝宝，静心相夫教子;夫妻情笃，终了余年。可是，你那些珠玑妙语，你那些血泪之辞，也不会闪烁千年。
靖康之役，国亡了。明诚赴国难，客死他乡。居家的闲雅，瞬时间，尝遍飘零的苦楚。深爱的人，相依的人，成为永远的回忆。风中飘絮，雨打芭蕉，国破家亡夫死，真怎一个愁了得!
天幸，你是这样一位志洁行芳的女子!面对苦难的生活，你没有凋落，你寻寻觅觅，于冷清中找到艺术真境。世界的残缺，造就你词中惊心动魄的美。暗香盈袖间，我闻见你一身高洁;梧桐细雨里，我看见你亭亭玉立;风住尘香处，我体会你痛断愁肠。红藕香残，一潭秋色;薄雾浓云，东篱把酒黄昏后。你描绘的一幅幅残山剩水，支离破碎，引我身临其境，又悲不能禁。你对我说：爱过了，我不后悔;失去了，别轻易忘记。经历的一切，无论快乐悲伤，都是生命之一叶啊。
你自号易安，但你自己知道，所有理解你的人明白，你的生活如何易安，你的心如何易安!度过跌宕起伏的一生，在最后的时刻，你会想些什么?你看那天边漂浮的流云，多么自在啊――那儿，你要去的地方吗?
世上有这样多的快乐，让我不敢忘记，那绵延千年的忧伤。
高中文化散文范文：文人家风
修身，齐家，才能治国，平天下。
在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。因此，古往今来，中国家庭留下了不少“家教联”，令晚辈耳濡目染，成为“言传”和“身教”的典范。
明朝书画家徐渭，晚年曾撰写一副令人费解的家教联：“好读书，不好读书;好读书，不好读书。”此联妙在一个“好”字，语意双关，耐人寻味：少年时期正是读书好时光，可惜不知读书的重要不喜欢读书;年纪老了，懂得读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心已经不能好好读书了。告诫子孙珍惜时光，趁早好好读书。
皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜，幼时贪玩，无心读书。他父亲兴王心中担忧，将他关在书房里，罚抄一副家教对联：“读书好练武好学好更好;创业难当权难知难不难。”规定每天抄100遍，否则鞭笞。朱厚熜整整抄了100天，顿悟父亲的苦心，痛哭下跪于父亲面前请罪。从此，把这副对联挂在书房里，用功读书。
难得糊涂的郑板桥，以竹入联写就：“咬完几句有用书，可充饮食;养成数竿新生竹，直似儿孙。”教育儿孙做人要像竹子一样虚心有节、刚直不阿。
清政府中少有的文武兼备的洋务人才，曾任广东按察使的王之春，他的家教联则是：“少读书，便是低天分;行刻薄，真乃大糊涂。”意思是：人没有天生的低天分，一个人天分的高低全在于后天的用功程度，天分低是因为自己少读书的缘故。
林则徐也十分重视家教，其家教联写道：“子孙若如我，留钱做什么?贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，则增其过。”其晚年因病辞官回乡，俭朴生活，对子孙要求甚严，处处言传身教，时时督促教导，乡亲们无不称赞他是做人的楷模。
郭沫若曾于1940年，为其侄媳魏蓉芳题写一联：“莫学芙蓉空有面，应效芬芳发自心。”此联用蜂腰格嵌入侄媳妇名字，情深意切地教导她要诚实做人，表里如一。
老舍在女儿出嫁后，十分关心女儿女婿的生活，给他们写了一副对联：“劳逸妥安排，健康多福;油盐休浪费，勤俭持家。”为女儿的生活作了长远规划，愿她治家有道，健身有方，体现了慈父对女儿的爱护和关心。
千年家风，“染于苍则苍，染于黄则黄”。这些家教对联，底蕴厚重，韵味深长。于家，这是风范;于国，那是脊梁。