如何做好班级管理心得

2017-06-22

导语:在工作实践中,我感触颇深:没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用。看着一个个天真纯朴、活泼可爱的孩子,我每时每刻都在想把这个有47名学生的大家庭培养成为一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,这是我的愿望,也是所有科任教师的愿望。今天我就谈谈我担任班主任工作以来的一些做法和体会,与大家交流。

如何做好班级管理心得

一、围绕一个中心——育人。

人才培养是大学的基本功能,育人是大学的中心工作,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践育人、文化育人体系,班主任在管理育人、服务育人、实践育人方面需要发挥重要的作用。

二、实现两个目标——成人、成才。

把学生首先培养成为合格的社会公民,育人为本,品德为先,成人是大学育人的首要目标,成人就是把学生培养成为理想远大、品德高尚、勇于担当、志趣高雅、行为规范、遵纪守法的社会公民。成才就是把学生培养成为有知识(专业知识结构完整)、能力(培养学生发展核心竞争力)、素质(培养科学精神和人文精神)、智慧(培养批判性思维和创新思维)的社会公民,促进学生德智体全面发展。

三、利用三个手段——教育、管理、服务。

教育就是要求学生应该做什么、要做什么,对学生思想、心里、行为施加一定的影响,用自己的爱心、知识、魅力、行为引导和感化学生,把学生培养成为国家、社会、大学、家庭所期望的人。管理就是要求学生不应该做什么,应该按照什么程序和规范做什么,如果违反了管理制度受到应有惩罚,管理主要是制定制度,落实制度,为学生提供公平公正的竞争和发展环境。服务就是帮助学生解决困难和实际问题,班主任起着代理家长的作用,帮助学生树立远大理想、指导职业规划和学习、进行心理和情绪疏导、指导学生合理的使用管理经费和安排时间,对有困难的学生进行有效救助,帮助顺利完成学业。

四、做好四项工作——选拔好班干部、组织好学生活动、做好评优推荐、关注两点两头两口。

作为班主任要通过公平的方式选拔班委会和团支部组成人员,指导制定班级管理制度和年度工作计划,支持召开班会,研讨解决班级问题,指导团支部和班委会有效的开展工作。作为班主任要组织班级经常开展学术活动、文艺活动、体育活动、实践活动和志愿者服务活动,让学生的素质得到拓展,能力得到提高,知识得到应用。作为班主任要主持公平正义,充分发扬民主、完善评优推优制度,做好奖学金评定、困难资助金评定、保研推荐、入党推荐、三好学生评选、优秀班干部评选、优秀党员评选,形成良好的班风、学风。作为班主任要关注并管理好学生宿舍和课堂两个点,经常深入宿舍和课堂,及时开展宿舍文化建设、宿舍卫生和宿舍安全及人际关系处理,掌握课堂纪律、出勤、学习状态,发现问题及时解决。要关注优秀的学生,创造好的条件,让他们有很好的前程,更主要的是要关注“问题学生”,找不到定位的学生、对前途失去信心的学生、厌学逃课的学生、网络成瘾的学生、心里不健康的学生、屡次违纪的学生等等,这些学生需要针对性的进行疏导教育,采取切实的方法,进行教育培养,树立正确的人生观、价值观,让他们顺利毕业走上社会和工作岗位。两口指的是招生和就业。

五、培养五支队伍。学生管理队伍、学术科技队伍、体育竞技队伍、文艺表演队伍、志愿者服务队伍。

如何做好班级管理心得

一、班级管理中要有爱心。

爱孩子,爱每一个孩子。教师无私的,公正的爱每一个孩子,才有利于形成善于与幼儿交往的能力,才能更合理的对幼儿实施教育。作为一名幼儿教师,必须对幼儿充满爱心。在我从教的十几年的班级管理中,有无数爱的实例,说明里这一点。

一次在体育活动中,明明将大便拉在裤子里。他担心小朋友会笑和老师批评他,不敢出声。我发觉后,没有惊动其他的小朋友,轻轻走到他的身边小声安慰他:“不要紧,老师帮你弄干净。”我找来备用裤子,帮他换下脏裤子,用温水给他擦洗干净后,给他换上备用的裤子。在这一过程,我一直态度和蔼,不埋怨,不责备。我想,由于孩子在情感上经历了一个紧张、害怕而恬适、感激的变化,这一切将会在其心灵上留下深刻的印象。瑶瑶是我们班里年龄最小的女孩,她的胆子小,内向,不爱讲话。在班里我也格外的关照瑶瑶,帮助她克服心理障碍。由于老师对她的关心,她也渐渐的消除了对老师的陌生感行为上也大胆了些。瑶瑶虽然有了进步,但扔不能勇敢的表达自己的意愿。我采用红花奖励的办法鼓励她开口讲话。终于,功夫不负有心人,瑶瑶开口说话了。就这样怀着一颗无私的爱心,想尽一切办法,循序渐进的培养孩子良好生活习惯和活泼开朗的性格,使每一位幼儿的脸上都绽放出灿烂的笑容。曾很无数次听家长这样说:“孩子可喜欢上幼儿园了,老师就像妈妈好。”

由此我们不难看到,孩子需要爱,班级管理工作更离不开爱。在工作中我们心中要时时心中有爱,用爱这一无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离,使孩子感到老师的可亲可敬,从而热爱老师。

二、班级管理工作要严。

严,一是对老师要严格遵守幼儿园的一切规章制度,二是对培养幼儿常规要严格管理,一丝不苟。

幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面,它规范着每一位教师的言行,是幼儿园工作得以顺利开展的前提和保证,作为幼儿园的每一位工作人员,都应无条件的遵守。作为一个班级的管理者,应该以身作则,严格按制度办事,自觉严守“不串岗、不离岗、不脱岗”“不体罚幼儿”等工作纪律,认真学习现代化教育理论,树立正确的教育观。我们教师遵章守法换来的不仅仅是工作顺利,而且还有孩子们的喜爱和家长的信任。

对于集体而言与幼儿园的规章制度的作用大同小异,那就是幼儿一日生活常规了,它规范着幼儿的言行,体现在幼儿的生活习惯,学习习惯和行为习惯上。良好的一日常规是班级各项工作有序开展的前提,没有一个好的班级常规,孩子们就会像一盘散沙,抓不住,聚不拢,班级工作出现混乱局面,教育活动将无法开展。因此在抓幼儿常规管理上要求严格。对孩子的要求坚持一贯,不朝令夕改,严格管理。孩子们会逐渐明白了该怎么做,不该这么做,常规不仅仅被幼儿接受而且渐渐成为他们自觉的行为,为今后的学习奠定了良好的基础。

三、班级管理工作要细

幼儿园的班集体就像一个大家庭,几十个孩子都要老师来负责,在班级管理中,一定要细心、细心、再细心,细心的关注每一个幼儿,关注他们的一言一行,关注幼儿生活中的一切细节。也就是说,在有幼儿一日生活中细心的老师会时时处处站在为幼儿负责的高度,细心观察幼儿的表现,即使发现和消除不安全因素,防止意外事故发生,确保幼儿的安全,对待班级工作要事事细心,时时细心。例如走路时怎么样保证幼儿的安全?细心的老师会告诉孩子不拉手跑,手不能插裤兜里、抬起头,慢慢走。游戏活动时检查孩子的鞋带有没有系好或鞋穿反的情况,看似小事,其实不小,如果孩子绊倒摔伤了怎么办,只要细心去观察,使有可能出现的隐患彻底消除。

如何做好班级管理心得

一、培养学生的良好习惯

(1)低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。低年级的老师说话也要有趣味性,为了培养孩子良好的坐姿,每次看到他们趴在桌子上写字,我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。(2)利用晨会课、班队课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。每周报两名同学,激发了学生的积极性。(3)在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(4)及时与家长联系。利用送学生的机会,找到有关家长,了解孩子的情况,并及时把孩子的情况,告诉家长。因为得到家长的支持,工作好做了很多。(5)培养小助手,小班长,使我的工作轻松了很多。夏应青使我们班的班长,经过一年的锻炼,真正发挥了班级小助手的作用。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张浩然同学是个性格外向的孩子,每次上课发呆,不会背书,爱搞恶作剧。我没有放弃他,而是一字一句地教他读,抓住他的点滴进步,不断鼓励她,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。出人意料的是,张浩然竟然能背过一段了,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,以到我们班的学生下课了,老爱跟我说知心话,有什么事都爱跟我说。上周五放学时,我收到了王亦好,吴一凡写给我的信,虽然也有错别字,语言颠三倒四,却很朴实,我感到很幸福。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,不仅能使学生逐步养成热爱劳动的好习惯,而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、班级的布置师生共同努力,让学生学会与他人合作。体会我们是一个班级体。在这次的班级文化建设中,我们班每个学生都参与了,动手动脑,献计献策,共同努力,取得了较好的成绩。

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