幼儿园中班美术教案折纸小狗
狗是人类最熟悉的动物之一,在人类生活中占有举足轻重的位置.下面是为大家准备的幼儿园中班美术教案折纸小狗，希望大家喜欢!
幼儿园中班美术教案折纸小狗范文1
活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。
幼儿园中班美术教案折纸小狗范文2
从使用“多元智能创意课程”这套教材，半年多来，我的感受颇多，从半年多的实践来看，多元智能创意课程，设计合理、内容丰富、全面、贴近生活，提供多种表现方式，允许孩子按照自己的学习方式，不违背孩子，多采用游戏，亲身体验形式进行教育，面向的是全体幼儿，使每个幼儿在天赋允许的范围内得到了充分的提高。
一、活动提出
为什么设计这一组教学活动?
我认为在活动中应多锻炼幼儿的审美、美术方面的发展，可以说在幼儿美术能力的发展方面，年幼的孩子未受文化传统、规则等因素的影响限制，他们能以更少的考虑到客观实际，能单纯大胆而诗意的表现自我。
在小班(4)《尾巴摇》中，分题4“小狗在回家”中的“倒水”这一技巧活动，幼儿已经能灵活的拧瓶盖，把水倒到盘中，在实际教学活动中我们把它改为了美术“折狗头”。
二、活动功能
此活动“小狗头”适合放在小班上(4)《尾巴摇》分题4“小狗要家”中进行。适合小班。
三、题目标
1、认识动物有生长和繁殖的能力。
2、了解许多动物会照顾子女。
3、找相同，对比不同。
4、对比“里”和“外”。
5、享受听故事的乐趣。
6、享受折纸的乐趣。
四、学习网络
(见图1)
五、具体活动设计
活动名称：小狗头(折纸)
活动形式：全体幼儿共同进行
活动准备：小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行
简单讲解(要提到“倒三角形”)。(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。
七、活动建议
多元智能创意课程中的教学方法是引导幼儿乐学的方法，寓教于乐，使幼儿全面发展。孔子日：知之者，不如之者，好之者不如乐之者，教学活动需要激情的释放与升华。
在课中尽量让孩子动手找、动手做、尽理减少静听的时间，这样虽然课堂表面上有点乱，但所有的幼儿都深深的被教学内容所吸引，老师不时的启发“投石激浪”，游戏中老师幼儿共舞、平等交流。
在每个主体活动中都有一个故事作为复习，把课程贯穿、流一起来，但是，我感觉，在每次讲故事之前，如果让幼儿先来观察图片，让幼儿根据自己的思路把故事讲下来，把他们看到的总结起来，他们会更感兴趣，记忆力更为深刻，这样也充分发挥了他们的想象力，锻炼了他们的观察力及口语表达能力，我的设计思路为：
1、先让幼儿观察图片内容
2、让幼儿发表自己的看法，说出他们的观点(会发生什么样的事情?他们在干什么?……)
3、老师引导或老师讲故事，看看老师讲的是不是那样一回事。
4、提问故事中的问题：(故事本身的问题，故事所反映的现实生活中的相关问题)
5、进行故事中的角色扮演：(如人数较多时进行分组扮演，)尽量不要让孩子空场、等待。
幼儿园中班美术教案折纸小狗范文3
活动目标：1、培养幼儿对折纸活动的兴趣，引导幼儿感受折纸活动的乐趣 。
2、发展幼儿手指的灵活性，提高幼儿的动手能力。
3、引导幼儿学习用三角形的纸折叠，添画制作小狗的头部。
活动准备：
正方形的纸若干
贴有折叠狗头组合成的范例
油画棒，白纸。
老师范例小狗一只
浆糊若干
活动过程：
一、出示范例，激发幼儿折纸的兴趣。
(出示范例)小朋友看这是什么呀?(小狗)小狗怎么叫呢?我们来学学小狗叫，那你们知道这只小狗头是怎样做成的呢?
想不想跟着老师来学学制作小狗呢?
二教师讲解小狗的制作方法。
1、出示正方形纸，引导幼儿看，这是正方形的角，这是正方形的边，先把正方形的纸角对角对折，变成了什么图形呢?
幼：变成一个大的三角形
2、把三角形的两个对称的小尖角向下斜折成狗耳朵;
3、将另一个角向下反折;用蜡笔画上眼睛、鼻子和嘴巴;
4、将狗头用胶水贴在画纸合适的位置;
5、添画自己喜欢的背景，如小房子、小花、小草、太阳、小鸟等。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、小朋友想不想折呀，那我们来制作一只小狗吧。
幼儿操作教师指导。
重点指导幼儿折叠狗头的方法，鼓励幼儿大胆添画。
2、给不会折的幼儿提供帮助。
四、评价、展示幼儿作品
引导幼儿互相欣赏同伴的作品，并试着评价。
1、你觉得谁的小狗头做的好，谁的小狗添画的好?为什么?说出自己的理由。
2、谁的小狗头没有做好呢?也说说自己的理由?
引导幼儿学会评价同伴的作品。