小学五年级学生读的散文
散文阅读是学生们重要的语文课文阅读读物!下面是小编网络整理的小学五年级学生读的散文以供大家学习参考。
小学五年级学生读的散文：秋日伊犁河
十月初的伊犁，天高气爽，秋阳朗照，惠风和畅。趁天气尚好，我一早骑车去伊犁河边散心，感受秋水长天的季节风韵。每次来到河边，看到浩浩奔流的河水，便不由产生心如止水的感觉，河水的灵动与内心的平静在看似矛盾中和谐相对、相融，心中的烦闷也仿佛随秋水飘逝，心境变的逐渐明朗、释怀。
远处的河中小渚灌木丛生，胡杨婆娑。青灰色的水面在秋日朗照下浮光跃金，炫人眼目。河水哗哗地急速涌动着，与河岸拐角相撞后发出更大的冲击咆哮声，提醒人们伊犁河水也是有些脾气的。几位游客穿上救生衣上了快艇，驾驶员将快艇开得几乎飞离了水面，身后划开长长水痕很快被河水抚平。快艇像飞鱼般灵巧的绕过小渚，九十度转弯时艇身几乎垂直立起，有惊无险的特技体验让游客们大气不敢出。
眼前的伊犁河老桥在沧桑岁月的打磨下仿佛暮年的老者，与桥下的悠悠河水经年相伴，散发出古朴、凝重的思古幽情。下游离老桥几公里远的新桥则如巨龙飞架南北，是速度与激情、浩大与发展的时代产物。靠近河心处的水流湍急，不时有漩涡带出一圈圈弧形的水波涟漪。近看河水呈淡绿色，再往前呈灰土色，如果远望则多呈青灰色了。环绕河滩的天桥下杂树密生，有的全树挂满了毛絮状的藤状植物覆盖，淡绿或灰白的堆积物为树木提前穿上了厚厚的冬装。走上河岸公路，首先映入眼帘的是长方形花坛内的艳丽菊花丛，红的、黄的、粉白的、棕黄镶红边的……有为数众多的蜂儿在花蕊间忙碌穿梭，一股股不浓不淡、清晰提神的花香缭绕在公路两侧。一个几十人的外地游客团队叽叽喳喳说着江浙话迎面走过，三五成群散开忙着与菊花丛、小亭合影。相逢不相识，殊途而同游。他们眼中的新奇却是我内心的平静所在。很快笑声远去，宁静复来。环顾河滩四周，清风过水面，雀鸟鸣林间。天桥上游人不多，市民们轻声漫步，相逢一笑，共享着美好、惬意、清柔的秋日河畔风光。
小学五年级学生读的散文：河边散步
闲步走在村前的河边，落步早不见当年的风采，当年的欢乐都随着风儿去了，草甸早已换了颜色，沙石也已覆盖了那时的足迹。
湖水倒是清澈了，远处一片灰蒙的青纱弥漫了对面的村庄，都不曾记得那里是何处了。那个通往未知小村湖水里，野禽们仍在欢乐的叫着，不知道它们经过了多少岁月，多少沧桑。
踩着黄沙慢慢的走，向着湖水静静地望，一个人，如此清静，如此悠然，我也选一处留下深深的脚印。
儿时记忆里的那块崖涧还在，钓者看上了这块地方，不时还能看到鱼儿欢腾的跳出水面，所以深，是风成就了这个地方。
选一块辟阴的地儿坐下，群鸟掠过头顶，悉数落在枝头，听着鸟鸣，看着钓者拉动线杆，又一条鱼儿上钩了。
群鸦摧残着干枯的树枝，随着剧烈的摇摆，轻闭双目，双耳细听着它们歌唱。
暖阳覆盖在整个身上，伴着清风而卧，吹来远处的炮响，试着微动的身躯，真是懒得去作一个伸腰的动作。
小学五年级学生读的散文：让生命化作那朵莲花
静坐于小屋，一任沉沉的夜色将我团团包围，窗外秋雨潇潇，我思绪的触角深切地感知，那些落叶不忍离开枝头的无奈!
伯父在这个秋天去了，我们堂兄弟十个重新聚在一块，大家心情既沉重又有些许团聚的喜悦，几个很少回老家的兄弟抽空在小巷、老槐树下、荷塘边寻找着儿时的记忆。送别了伯父，兄弟们又像迁徙的候鸟飞往各地，我看见二十七年没回老家的堂弟刚，上车的时候泪光婆娑!
流年似水，当霜雪染白青丝，当皱纹爬满额头，当年少的轻狂被时光冲击成一堆喑哑的石头，是否应该回想一下自己的人生给这个世界留下些什么……
前天，装殓师要我用白纸剪一朵莲花，说是要贴在伯父的身上，大家你一言我一语地讨论着用莲花的寓意，我笑说大概每个人都应该做一朵莲花，质本洁来还洁去!每个人都来做出污泥而不染濯清涟而不妖的莲，到另一个世界才能得到神灵的超度!
“让生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下……”那首经典的歌总在我的耳边吟唱!