对浪费现象进行教育的随笔
浪费可耻。那么怎么开展浪费教育呢?先来看看相关随笔吧。下面是小编精心为你整理对浪费现象进行教育的随笔,希望你喜欢。
对浪费现象进行教育的随笔篇一
因活动的需要,我布置幼儿每人带一面小镜子,可是有的孩子总是忘记带。一天下午离园前,我便用圆珠笔在忘记带的孩子的手心画一面小圆镜,以提醒孩子不要忘记了。没想到被画的孩子都特别开心笑嘻嘻地对我说:“痒痒的,真舒服。”没被画到的孩子着急地说:“徐老师,你快帮我画吧!”我边帮孩子画边想:最近班上孩子浪费纸的想象很严重,虽然讲了好多的道理,但是效果不明显,我何不趁这个机会,利用孩子具有“泛灵”的心理特点,再一次触类旁通地教育孩子呢?
都画完了以后,我对孩子们说:“刚才老师在你手心里画画时,你觉得怎么样?”孩子们齐声说:“有点痒痒、很舒服、就想笑。”我接着问:“你们每天都喜欢在哪里画画?”孩子们回答说:“在纸上,在本子上。”我又问:“你在纸上画画的时候,纸也会觉得怎么样?”孩子们说:“纸也会痒痒、也会笑、也会很舒服。”我马上说:“对了,当你在纸上画画的时候,纸也会觉得很舒服,你的画画得越漂亮纸就会越开心,对你咯咯笑。如果有的小朋友往纸上胡乱画一下,甚至一张雪白的纸还没来得及画画就撕了或者扔纸篓里了,纸就会很伤心、很生气,不再对你咯咯笑了。画完画的纸也不能胡乱撕,我们可以再用来折纸、撕贴、剪贴,让它一直对着我们开心地笑,多好呀!”
从那以后,再也没有孩子乱撕乱扔纸了。灵活地运用孩子乐于接受的方法教育孩子,有时会有意想不到的效果。
对浪费现象进行教育的随笔篇二
据中国新闻网报道:今年,一份由人大附中学生撰写的提案“进一步开展中小学节俭教育”,递交上了全国两会,引起不少的关注。
现在人们手头宽裕了,日子好过了,对于中小学生来说衣食无忧,节俭这一传统美德,也被一些学生丢到了脑后面去了。
作为学校的一名教师,我经常看到学生的种种浪费行为,真觉得触目惊心。
他们浪费粮食,有学生在校午餐的时候,每餐饭后,那个盛剩饭剩菜的几个大桶,餐餐饭后都是满的,让人看到就心痛。很难想象,这些孩子竟然是背着“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”长大的。
他们浪费文具,每个新学期,很多学生都换了新文具,新书包、新本、新文具盒、新铅笔、新橡皮,一切都是新的。哪怕上学期的那个书包还是好好的,既没有怎么就,也没有任何破损。至于练习本没用完就扔掉再买新的;铅笔、橡皮、尺子丢了也不知道找,却要家长再去买,老师捡到一大堆没人领取得现象更是屡见不鲜。
他们浪费钱财,很多小孩子出手大方阔绰,锦衣玉食,穿则名牌,食则佳肴,每逢节日,像成年人一样,大宴宾客,抽烟喝酒,唱歌跳舞,特别是学生中的生日宴请,更是铺张浪费,互相攀比。
他们浪费资源,比如浪费水,浪费电,随意损坏公共财物,也是屡见不鲜,很多中小学生几乎没有随手关水龙头,出门关灯的习惯。
如上种种,开展节俭教育,绝不是小题大做,而是迫在眉睫的大事件。
生活本身需要节俭。萨迪说,谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。中国古代有个节俭清廉的官吏,叫陶侃,他收藏竹头木屑的故事,人尽皆知,正好印证了萨迪的话,陶侃身为荆外刺史期间,有一中年他督造战船时发现大量的剩竹头和木屑被扔得到处都是,觉得很可惜,予是下令将所有的木屑和饰头都收起来,不准丢弃掉。没几天,木屑和竹头就堆成小山,大家都很不理解。春节前夕天降大雪,第二天,衙门前面化得到处是水。按照惯例,初一这天大家要聚会共贺新年,到时候车马往来,必定会将门前弄得脏乱不堪。正当下属们不知如何是好时,陶侃却胸有成竹地说:“把木屑垫上不就成了?”大家对陶侃的细心非常钦佩,新春盛会也圆满地结束了。当陶侃去世后,东晋大将桓温率兵伐蜀。发现缺少装船用的竹钉,于是将陶侃生前保存的竹头全都做成了竹钉。
人生成长更需要节俭。诸葛亮曾经告诉自己的儿子,静以修身,俭以养德。节俭是能够培养良好的品德的。孟德斯鸠也说:“奢侈总是跟随着淫乱,淫乱总是跟随着奢侈。”一个节俭的人,是一个高尚的人,难以想象,一个大手大脚,奢靡不羁的人,能够成就自己高尚的品质。奢靡是没有边界的,很难保证,一个养成浪费恶习的人,其收入能够大于其支出,一段入不敷出的时候,他必然会其贪欲之心,后果就是不堪设想。这不是危言耸听,先哲有训诫在先:历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。
社会也需要节俭。从物质层面来看,我们的国度还不是那种经得起铺张浪费的折腾的国家,我们还有很大比例的人们还挣扎在贫困线下,从精神层面来看,是否节俭关系的社会风尚能否优良。还是那个陶侃,不仅自己节俭.而且非常反感那些毫不珍惜财物的人。一次,他在郊区看见一个人拿着一把没有成熟的青稻穗,就问他为什么这样。那人说随手采的。陶侃十分生气地训斥他说:“自己不种庄稼,还去糟蹋别人的!”在他节俭治奢、率先垂范的风范影响下,荆州地区不仅形成勤俭的好风尚,而且农业也快速发展,成为了当时的富庶之地。
中小学生具有极强的可塑性,他们的品质和行为,关系到民族的未来,节俭这一优良的传统美德,不能在他们身上失传,对他们进行节俭教育责无旁贷!
对浪费现象进行教育的随笔篇三
明集镇中心幼儿园 赵红红
今天的午点是饼干,每个小朋友三个,孩子们都自觉的排好队拿了三个,大部分孩子都已吃完了,马上也要区域活动了,只见有几个孩子在后面磨磨蹭蹭的,我就说“有的小朋友可能吃不下了,那你就把它扔在垃圾袋里吧。”话音刚落,只听平时最顽皮的赵昊说:“老师,别浪费,那是农民伯伯种出来的”,“是呀,老师别浪费,让别的小朋友吃了吧”我想平时在孩子们吃饭时我都苦口婆心的教育孩子不要浪费粮食,要珍惜每一粒米,可是他们总把我的话当成耳旁风,装作没听见,现在机会来了,我就说“那咱们就来个‘小小演讲会’看看小朋友在生活中要怎样的节约每一粒粮食”。
于是我们的演讲会开始了,孩子们说的热火朝天,想出了很多方法,并且还保证以后不浪费一粒粮食。
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