致小学一年级家长的一封信

2017-04-09

孩子从幼儿园升入一年级,很多方面还在慢慢适应,家长要做哪些工作,才能帮助孩子更快更好地进入一年级的学习呢?下面小编整理了致小学一年级家长的一封信,欢迎阅读。

致小学一年级家长的一封信篇一

亲爱的家长朋友们:

2016年8月30日——华师附小一年级新生报道的日子,牵着亲爱的宝贝走进教室的你们,脸上除了兴奋,更多的是担忧和忐忑。教室门口张贴着详尽的报名须知,可是仍有不少家长不断地问着须知上已有的内容。 “书包要买什么样的?带多少铅笔合适?包书用什么样的书皮比较好?校本是什么课?学校课程带什么书?上什么内容?”……报道后,快乐二班的微信群里热闹非凡,孩子就要开始人生中最重要的路程了,我知道你们有太多的担忧、太多的困惑,生怕因为自己的疏忽,委屈了孩子。亲爱的家长朋友们,不必过分担忧,放轻松,慢慢来。

首先,请您转换角色。昨天起,您的孩子成为了华师附小一名光荣的小学生,而您也加入了快乐二班这个大家庭!孩子进入小学开始各方面的学习,而您也要学习如何成为一名合格的家长,给予孩子最需要的陪伴,与孩子共同成长。

其次,要树立正确的教育理念——孩子的健康成长,孩子、家长、学校三者缺一不可。孩子是主体,如果他自己没有学习的动力,家长和学校再怎么努力都是徒然。家长和学校则是孩子的左膀右臂,在正确教育理念的引领下,家校密切配合,从扶到放,很快孩子就能自由翱翔。请充分相信您的孩子,相信孩子在正确的引导下一定能很快适应小学生活,成为快乐二班的快乐小精灵。其次请相信老师,老师一定会耐心的对待每一个孩子,用最快的速度认识每一个孩子,了解每一个孩子,因材施教。也请相信你们自己,只要紧跟老师的步伐,落实学校各项要求,您的担忧会成为多虑。

第三、给孩子进行健康的心理引导。这个非常重要,是很多家长忽视的。

1、入学前,为孩子描绘令人向往的小学学习生活,激发孩子进入小学学习的愿望,切忌以学习十分辛苦、小学的学习生活非常紧张来影响孩子,使他对入学产生恐惧。入学后,经常和孩子交谈,当孩子提问的时候,耐心地给予解答,或利用各种机会告诉他有些问题经过小学阶段的学习就能解决。让孩子拥有成为小学生的自豪感。在他感受到学习辛苦的时候,别忘了告诉他,学习从来就不是一件轻松的事,努力学习是自己的责任,不经过无聊和辛苦的学习过程,你就无法真正感受成长的快乐。

2、学会表扬。赞美老师,树立老师的威信,赞美您的另一半,为彼此树立威信。千万不要在孩子面前表露对学校、老师或者您的另一半的不满,久而久之,会令他们威严扫地,再想让孩子听话,就难咯!

3、开学第一个月是孩子最不适应的一个月。这时的孩子,特别需要您的关心、鼓励与理解。家长们要善于观察孩子的情绪,俯下身子聆听孩子的声音,如孩子有不良情绪,请多多与老师沟通。

第四、为孩子创设良好的学习环境。在家里为孩子布置一个学习小天地。书桌、椅子高度适中,桌子上可摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等。固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子或小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等分类摆放。

第五、陪孩子养成良好的行为习惯。这个是小学阶段的主要任务,良好的习惯将决定孩子未来的学习生活和人生道路。

1、培养孩子早睡早起的作息习惯和良好的就餐习惯。早饭一定要在家里吃饱吃好,教育孩子不挑食、不浪费,尽量在20分钟内吃好饭,晚上请让孩子8点半左右入睡。

2、我校的作息时间是:上午上放学时间为8:20——12:05(周一和恶劣天气拥堵会比较严重,请合理规划出门时间,尽量做到每天不迟到),下午上放学时间为14:10——15:45,每节课40分钟。周三下午教师学习,没有课,孩子不用上学,请家长注意上放学时间,做到准时送孩子上学,及时接孩子放学。

3、养成良好的学习和生活习惯,专注地做好一件事,不要让孩子一边做作业(或吃饭)一边玩。

4、培养孩子的自理能力,学会自己整理书本、铅笔袋、书包(为减轻书包重量,请让孩子学会每天按功课表整理书包),学会自己的事情自己做。

5、9月5日起,孩子上学,你们只能护送到校门口咯,中午放学,老师会带着孩子们整队离校,请你们到学校大门口一年级二班接送处等你的宝贝儿,没有特殊情况就不能进入校园啦。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯,同时教育孩子不做危险动作、不猛跑、不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。

第六、培养孩子良好的阅读习惯。阅读不仅决定孩子的小学成绩,而且决定初中高中的成绩,乃至大学的的发展。

1、请您每天安排半小时左右的时间和孩子一起阅读课外书,最好能为孩子大声朗读。

2、每天至少和孩子交流一次读书的体会,哪怕几分钟也可以。

3、请您经常带孩子去图书馆、书店逛逛、看看。每次给孩子买书的时候,请别忘了也给自己选一本。今后,老师会陆续向您提供适合孩子阅读和有关家庭教育的书目。

最后、建议家长们为孩子备齐这些学习用品。

1、双肩书包,从孩子的健康着想,最好挑选面料轻薄、轻便合适的双肩包,笨重的书包装上书后会增加分量。学校课桌抽屉较小,拉杆书包太大装不进去,有的孩子只好放在地上,既不方便也不卫生。 2、文具盒、铅笔、橡皮等文具应以简朴、耐用与安全为宜,不要选择功能太多,造型可爱的文具,影响上课注意力。铅笔 最好选用HB的,这种铅笔颜色适度,硬度适中,不使孩子小手肌肉疲劳。铅笔上贴上标签,写上孩子的名字,帮助孩子保管好自己的学习用品。一年级学生坚决不能用自动铅笔。每天带5支到校,头天晚上削好,铅笔只削一头,两头尖尖会有安全隐患。削笔刀 在家里使用,不能带到学校。橡皮 带两块到校,建议买白色或者黄色的方块绘图橡皮,用圆珠笔写上名字。文具盒最好使用铅笔袋,一来比较轻,二来不会发出响声。大小以装5支铅笔,两块橡皮为宜。

3、水杯:简单轻便不易碎,请贴上孩子的名字班级。不要装牛奶或者饮料,早上可以装冷开水到校,学校有专门的地方提供温水。另外,请提醒孩子不要带零食和玩具到学校。

4、包书皮:无论是书还是作业本,只要是需要包的,最好使用粘贴型书皮,经久耐用不易掉,封面上有孩子的姓名班级,可在包之前写在封面上,也可用名字贴。书或者作业本上的班级姓名一定要醒目。

5、垃圾袋:每天带一个垃圾袋,挂在课桌边,装自己制造的垃圾,放学时自己带走,丢入垃圾桶。

亲爱的家长朋友们,孩子需要的是您的扶持、鼓励和陪伴,别说忙!每天找一点时间,蹲下来听听孩子的声音,别让他对新环境恐慌,别让他对学习课程抗拒,让我们携手陪伴他勇敢地、快乐地走过新阶段的学校生活,为美好的人生打下良好的基础。

PS:发现孩子学习、生活上的问题时,切忌急躁,切忌鸡飞狗跳,深呼吸,并谨记:该放手的就放手,让孩子自己慢慢来!

顺利转型!

快乐二班班主任:彭皓

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致小学一年级家长的一封信篇二

各位一年级新生家长:

你们好!首先说一句:理解!对于你们此时的心情和一些没有说出的想法,我都感同身受,都理解。为便捷家校联系,帮助孩子尽快适应集体生活和学习,希望在这里,我们可以交流关于孩子的情况,同时也促进老师和家长之间的了解和理解。孩子正式步入小学阶段,除了家长之外,老师将是他们的又一任家长,管理着他们在校的方方面面。基于此,请家长放心地将孩子交给老师,同时又和老师统一思想和认识,就像在家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员要对孩子有统一的要求和标准一样,共同帮助孩子健康、快乐地成长。一个家庭是所有家庭成员为了一个孩子而忙碌,走进学校这个大家庭,我们是家长和老师为了全班这80个孩子的共同成长和进步而努力,建设班级这个大集体,要靠我们大家的共同努力,大环境好了,孩子身在其中,才能感觉舒适和上进。

下面,我将我的几点建议提出来,供各位家长参考:

1.陪一陪。

处于低年级的学生,由于还没有养成良好的学习习惯,所以很多学习工作需要家长的陪伴。这个阶段,家长陪孩子一起读书(建议家长保持以往陪读的好习惯,每天给孩子讲一到两个故事,推荐阅读的书目在本博客中可找到。可以几个家庭合买整套书,交换看。),监督和纠正孩子的写字姿势等等,好的习惯养成了,中高年级才能真正放手和省心。

2.问一问。

孩子放学后,家长要抽一点时间问一问孩子今天在校的表现情况、学习了什么新知识、老师有没有提出什么新的要求等,这样的做法,既增强与孩子的感情,也对孩子的在校学习情况、与小朋友相处的情况有了一个了解。同时,孩子也在和家长的交流过程中,提高语言表达能力,养成乐于表达的好习惯。特别是平时不爱说话的孩子,家长一定要注重和孩子多沟通。

3.等一等。

该放手的就放手。当孩子遇到事情和问题的时候,先不要忙着帮孩子出主意和解决问题,等一等,让孩子自己来想办法,能自己解决的问题,就自己去解决。比如,孩子能自己告诉老师的问题,家长就不要参与。因为往往一个家长来找老师,老师就要丢下一个班的学生来接待家长,这样就影响了班级的整体工作。

4.教一教。

功课基本上不需要家长再教,只是督促和检查即可。需要家长教一教的是如何与小朋友友好相处,如何在集体中生活得更快乐。这么多孩子在一起有矛盾不可避免,关键是有了矛盾之后,家长如何引导和处理。换位思考一下,都退一步,谁家的孩子都是心肝宝贝,不要带着怒气只指责别人,而忽略了对自己孩子的教育。俗话说:“一个巴掌拍不响。”告诉孩子,在校不要打架和骂人;告诉孩子,当别人动手打了你的时候,你如果还手了,你就和他一样,也不是个好孩子。当别人做得不对的时候,可以告诉老师,由老师来批评他,而不是和他一样,犯和他一样的错误;告诉孩子,做一个爱劳动、有担当的孩子。自己做值日和大扫除的时候,要不怕脏、不怕累,做好自己份内的工作。建议家长在家也要让孩子学习和参与家务劳动,不做“两面派”;告诉孩子,要尊敬老师,就像尊敬自己的父母一样,因为老师是除了父母之外,一心想让自己好的人;告诉孩子,有了错误要敢于面对和承担,无论是老师还是父母,谁都不允许自己有不良的行为,知错就改就是好孩子;告诉孩子,遇事多让一让,集体永远大于个人……

可能我想到的不全面。但是我们都相信,家长的素质高,家庭氛围创设得好,必定会培养出儒雅好学的好孩子。每个孩子都彬彬有礼,那么孩子的身边就都是好榜样!

另外,由于孩子年龄还小,请家长们还需注意以下几个问题:

1.学校发的通知以及班级博客中所提到的事情一定要重视,并按照通知中的要求及时做到,以免出现不必要的麻烦。如开学第一天发了《致家长的一封信》中已提及家长要告诉学生放学路队站哪边的相关事宜,但是仍有几个学生因站错了方向,导致家长没有在校门两侧等到学生。再如,老师安排上学要带削好的铅笔6支)及拼音本到学校来,但是仍有少数学生没有本子,个别学生到学校来削铅笔等情况。

2.家庭作业不会多,目前关键是靠家长纠正不良写字姿势。每天临睡前带领学生准备好第二天的学习用品,早晨上学时要带水杯。

3.有条件的家庭最好中午安排孩子睡午觉,避免出现上课发困的情况。

4.由于一年级学生课本上读的东西较少,在孩子的记忆黄金期,建议家长给孩子买《小学生必备古诗词》、《三字经》带到学校来,晨读的时间统一领读。(家长自行到书店购买,学校不组织统一购买)

5.每晚抽出固定的半小时时间,陪伴孩子阅读。不可小看亲子阅读,再好动的孩子只要一听故事就会入迷,而且哪怕是只讲过一遍的故事,说不定哪天孩子就会用上其中的一句话或者一个词语,给你一个惊喜。没有条件陪孩子的家长一定要想办法创造条件每天给孩子半小时,哪怕是二十分钟的时间,每天每天的积累就是财富。家长要明确,大人再忙,还不是为了孩子吗?低年级不要只看重成绩,因为成绩的差别不会太大,九十几分和一百分不算差距,但随着年龄的增长,读书多的孩子就会越来越出色。这种出色不仅仅体现在成绩上,为人处事、学习品质等都是通过从书中汲取到的,比家长和老师的单纯说教更有效果。习惯的养成关键是现在,不要以为只要孩子考一百分就是最棒的。

6. 除了老师,家长在家中也可以采用各种鼓励机制来推动孩子做一个勤劳能自理、谦逊有礼、勤奋好学的孩子。给孩子树立良好的榜样,特别是遇事先从自身找原因。这一点对一年级的新生来说非常重要。因为孩子目前在老师耳边说的最多的就是:“老师他……老师他……”说的都是别人的不足,强调的都是自己没有错。而往往类似的事情其实问题都出在孩子自身。我们希望自己的孩子自信,但更要引导孩子发现和欣赏别人身上的优点,关注的都是好的方面,自然也会受到好的影响和带动。

7.关注博客动态,通过看老师表扬的别的孩子的表现,来和自己的孩子做对照,做引导。博客会陆续增加表扬、班级留言板等板块,在这里你会找到自己孩子的进步,也可以从别的孩子的闪光点找到自己孩子的努力方向。

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致小学一年级家长的一封信篇三

尊敬的家长:

您好!

我是您孩子的班主任,我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪与幸运。在即将开始的小学生活里,我将用我的爱心、责任心,悉心呵护您的孩子,陪伴他(她)一点一滴地成长。我会竭尽我所有的智慧和知识,教导他们学做人,学知识,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

我相信,每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才,并且愿意在培养孩子上花时间,花精力。我也深信,只要我和您能团结协作,多多沟通,时时交流,建立一致的培养目标,教育方法,在新课程改革的浪潮中实现“学生、教师和家长共同成长”,那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。

为了能实现我们共同的目标,我真诚地草拟了如下的一些建议,希望能得到您的认同和支持配合。

一、入学准备

1、备齐必需的学习用品

铅笔最好选用铅心为HB的铅笔。这种铅笔硬度适中,颜色适度;而H的铅笔写出字来不清楚,B的铅笔铅心软,写出字来又太黑,一旦写错字,擦起来黑乎乎的。最好不用自动笔,因为这种笔铅心细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是5枝左右,头天晚上削好。

橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,不要把转笔刀带到学校,每天中午、晚上都要检查铅笔是否削好。要用一般橡皮,不要用修正液,因为修正液是用化学合成的,不仅有损身体健康,而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

请为孩子准备一个透明文件袋(中),用来做生字收集袋,装会认的字。

课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸,并在上面写上学校、班级和姓名,这样会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮,因为塑料皮太软,易折书角;由于书脊有塑料杆,摊开书写字时不易放平,小学生只好一手摁书,一手写字,效率很低。此外,家长最好和孩子一起包书皮,这样能养成小学生爱书的好习惯。

2、准备一个水壶和一块手帕

小孩子容易口渴,要专备一个小水壶,水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布,用于擦手擦桌椅。

3、创设良好的学习环境

刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

4、养成良好的生活习惯

一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子去上学,结果到了第三节课,精力不充沛,以致头晕、肚子疼。

二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课,头天晚上要把书装好,铅笔削好,本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳,孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处,出现手足无措的情况。

二、您可以这样辅导您的孩子

1、学生已学过的要求会认的生字卡片(表一里的字)。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。比如,当您抽出“草”字时,他能组词“草原”,并能说出一句或一段话,如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间,只要您每天努力与坚持,您的孩子我们的学生就会有不断的提高。

2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字。这样,一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。

3、关于拼音学习。今年的新教材把拼音作为拼读认字的一个手段,也就是说要让学生学会拼读,一定要会拼读认字。所以说,在平时认生字过程中让孩子学着拼读,或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读,从而使学生达到会拼读的目的。坚持天天听磁带,跟着读,学习准确的发音。家长抽空给孩子听写一下学过的拼音。

4、识字课开始以后,家长要给孩子听写表二里的生字,坚持多听写,多练习,这样学生就会积少成多。不会写,不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流,督促和表扬同样重要。

5、学生给您讲故事时,要倾心去聆听。老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长。这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕学生讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:“真好听,下次讲得再好一点,好吗?”“真不错,我的孩子会讲故事了。”“真了不起,下次再努力讲得更好。”千万别说:“什么呀,乱七八糟的,去去去,难听极了。”“没有时间,忙着呢,自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限,班额较大,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们,提高孩子的综合能力。

6、语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告语中能认识很多字,这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平时的生活中让孩子多观察,多留心,培养学生接触社会,观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上,看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做,可以激发学生的识字兴趣。再比如我们为了帮助孩子培养搜集图片、信息的习惯,锻炼学生的检索能力,会每星期布置收集资料的作业。这对学生以后的学习有很大的帮助。

7、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说,作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外,与孩子一起讨论,发表看法。需要注明的是,家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书,低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣,让他看喜欢看的书,只要他在看就是一件好事,在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处,也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。

三、其他事项

1、为了让孩子养成良好的学习习惯,按时保质保量完成作业,语数作业要求家长每天签字。英语每天坚持听磁带十五分钟。

2、上放学接送时间:上午8:00上课7:45到校,11:25放学;下午2:30上课2:15到校,(十一后2:00上课,1:45到校);下午放学时间,周一周四三节课5:15放学;其他日子是两节课4:10放学(十一以后提前半个小时)。请各位家长提前安排好,准时接送孩子。

一年级全体教师

9月1日

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