本科法律论文自考范文
在社会快速发展的同时,社会对法律人才的需求也在不断发生变化。下面是小编为大家整理的本科法律论文自考范文，供大家参考。
本科法律论文自考范文范文一：法律教育中国际理解的渗透
摘要：中学生作为国家未来建设的主力军，目前正处于“三观”，即人生观、价值观、世界观形成的关键时期。他们对国际关系问题的理解，法律的尊重、遵守及执行力度的状况将决定现今中学生公民意识的强弱和未来是否能符合世界公民的要求，这是一项意义深远的长期而又伟大的工程。
关键词：法律教育;中学生
一、中学生法律教育中渗透国际理解的途径和方法
(一)开发利用课程资源，拓展国际理解教育的途径和方法。拓展国际理解教育离不开丰富的国际理解教育资源和途径的扩展。丰富的国际理解教育资源和途径有利于提高学习兴趣，提高中学生的法律教育的实效性。通常情况下，课堂教学的法律教育主要是从两个层面进行渗透：一方面，利用思想政治课教材中已有的法律知识展开较为详尽的教育，建立并形成比较完善的法律体系。在讲解法律知识过程中注意找准契合点进行渗透。例如：国际理解教育强调国家不分大小一律平等，男女不分性别，一律平等。国家之间要相互尊重，平等相待。平等是一个很重要的价值观念。我国法律强调法律面前人人平等(权利和义务的主体，在法律面前是平等的)，这些和国际理解教育是相通的。再如，国际理解教育强调各国合作，共同应对和解决全球性重大问题，这是各国的共同责任和义务。我国法律也强调人的权利和义务，强调尊重主权，强调合作。另一方面，在教学中根据时事教育的需要，补充相关内容渗透法律教育与国际理解教育的结合。例如党的十八大报告中明确指出“：我们主张，在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。“”我们根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策，秉持公道，伸张正义。中国主张和平解决国际争端和热点问题。”根据十八大报告的精神对学生进行国际规则意识的教育。中国目前经济总量居世界第二，将更为广泛地参与国际事务，我们要参与制定国际规则，也要遵守国际规则。丰富的国际理解教育资源和途径，不应该仅仅依靠课堂教学，这是不全面的、不完善的。还应该关注学生在实际生活中的表现，通过参与校园文化的建设、每周的升旗仪式、各种民族传统节日的教育和研究性学习等各种实践活动逐步形成法律教育与国际理解的结合，形成符合法律要求的国际理解的价值观、行为态度。我校在推进国际理解教育的实践过程中，对课程建设采取“加法”与“乘法”相结合。“加法”就是增开国际理解教育的校本课程，增长学生的国际知识、视野和跨文化理解能力。而“乘法”则是将国际理解教育的思想、理念，通过日常的学科教学予以贯彻实施，渗透到各学科的教学中去，充分挖掘跨学科教育与国际理解教育的交集，丰富学科教学的教育内涵。
(二)拓展社会实践活动，提升中学生法律意识，渗透国际理解教育的多元观念。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我校开展了一系列以培养学生理解国际的能力为核心的创新实践活动。例如，学校开展的模拟联合国活动;初中年级开展的英语文化周活动;高中年级组织的国际问题的英语演讲和英语辩论比赛;在方庄社区开展外国人生活情况的社会调查、社区服务等。通过形式丰富多样的中学生社会实践活动，从贴近学生的生活实际出发，将国际社会的法律要求、伦理准则、价值判断标准等进行有机融合、渗透，以达到增强学生理解、自立、自治、认同的目的，有效提升学生法律意识和社会生活能力，将法律意识与国际规则的理解落实到自觉行动中。
(三)营造良好的校园文化环境，渗透法律教育和国际理解教育的共生观念。法律教育和国际理解教育是通过多渠道进行的，我们不能忽视环境育人的巨大功效，要充分利用环境因素对学生进行国际理解和法律教育。环境育人是法律教育和国际理解教育的一个窗口，直接影响教育的效果;法律教育和国际理解教育的开展又可以优化学校的教育环境，直接发挥舆论的导向、监督、育人功能，如借助校刊(学生刊物)、校园网、宣传橱窗和学术讲座等方式促进国际理解教育，切实做到“随风潜入夜，润物细无声”。
(四)通过学生自治，强化中学生法律意识，渗透国际理解教育的人本观念。教育结果应该是受教育者的变化，包括内化和外化。其中更重要的是内化，在中学生的法律教育与国际理解教育中更应当注重培养学生内化，培养学生参与民主生活与管理的意识，国际理解教育的人本观念。通过拓宽学生参与学校民主管理的渠道，让学生体验参与学校民主生活与管理，有效加深对规则的理解，培养民主素养。通过鼓励学生积极参与校学生会、团委、年级自治会、班级委员会的竞选，亲身参加民主活动，有效增强权利与义务意识。
二、在中学生法律教育中渗透国际理解时应注意的问题
中学生作为国家未来建设的主力军，目前正处于“三观”，即人生观、价值观、世界观形成的关键时期。他们对国际关系问题的理解，法律的尊重、遵守及执行力度的状况将决定现今中学生公民意识的强弱和未来是否能符合世界公民的要求，这是一项意义深远的长期而又伟大的工程。为此，在渗透国际理解教育过程中，应坚持适度原则，避免过犹不及，有失偏颇。同时，随着社会的发展，国际理解教育理念的渗透还面临一系列的问题。如从事此项工作专业人员的再教育及专业化培训要及时跟进，提高实效性。还应注重学校整体认识的不断提高，增强处理实际问题的能力。当然，以上所提到的均离不开国家、社会层面在政策、资金、人员等方面的支撑。只有在不断解决问题的过程中才能做到不断的提升与发展。
参考文献
1、高职高专法律事务专业实施毕业设计的思考刘杰明;职业教育研究2009-02-08
2、法律事务专业采用模拟法庭进行毕业考核的具体方案及题目设计刘杰明;考试周刊2008-09-30
本科法律论文自考范文范文二：论如何强化中职学生法律意识教育
摘要：青少年是未来中国梦的建设者，有了政府的高度重视和支持、学校的培养、家庭的教育以及全社会的通力合作下，我国青少年，尤其是中职生的法律意识会大大的提高，随着他们法律意识的增强、法律素养的完善，他们一定能够成为社会主义新时期的高素质建设者。
关键词：中职;法律意识;教育
一、强化法律意识教育的必要性
目前，随着市场经济建设的不断完善及法治国家建设的不断加强，中等职业学校的学生的法律意识都发生了重大变化，西方资本主义国家更直接地、面对面地向国人兜售他们的价值观、思想意识和生活方式，这些外来思想对传统文化和传统思想形成强烈的冲击，日益淡化学生的民族自豪感和国家主权意识，这就必须加强中等职业学校学生的法律意识教育。除了要学好专业知识外，还要注重自己法律意识的培养和提高，才能适应社会主义建设的需要。
(一)心理上的变化需要以法律意识予以调整中等职业学生年龄大部分在15——20岁之间，处在人生成长过程中极其重要且特殊的阶段。在这个阶段，中等职业学生处在一个及其危险的时期，贪慕虚荣，社会阅历浅，辨别是非能力差、逆反心理强烈，盲目跟从、寻求刺激，如果不进行正确的引导，很容易走上违法犯罪的道路。
(二)预防违法犯罪行为的不断发生必须以提高法律意识为着力点从实际情况看，中等职业学校的在校学生，中学时期学习成绩长期处于班级和年级的尾部，有的学生思想纯正、品德优良，但有的学生在思想品德、行为规范方面却很欠缺，屡犯校纪校规，惹事生非，玩心极重，自由散漫，极想表现自己，遵守行为规范差，经常是“大错不犯，小错不断”。而且，他们也面临着离开学校后直接步入社会的现实。所以，帮助他们去学习法律知识进而形成基本的法律意识，培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守法律，预防和遏制日益严重的青少年违法犯罪。
二、法律意识的培养是实施素质教育不可或缺的一部分
素质教育是法律意识的基本宗旨和要求，法律意识是素质教育的基础。素质教育往往是本质的问题，而法律意识相对与素质教育是现象和表现。法律意识也可以反映一个人素质教育的水平与内涵。在实践中，一个品学兼优的学生往往他的法律意识也是很强的。
三、强化法律意识的途径
(一)强化学校的民主法制机制，为中等职业学生法律意识的培养创造良好的环境。只有加强学校的民主法制建设，做到依法决策、办事民主，建立起严格的规章制度，才能在师生中树立起一种以遵纪守法、民主决策为荣，违法乱纪、破坏民主为耻的良好校风。为此，我们首先要着重提高领导班子的法制观念和依法办事、民主决策的能力，把法制建设和精神文明建设紧密结合起来,同步推进。
(二)提高教师队伍的法律意识。教师队伍的法律意识现状如何，直接或间接地影响着学生法律意识的培养。教师为人师表，言传身教，身体力行，一切都在潜移默化地影响着学生。领导、教师、学生都是平等的主体，法律地位也是平等的，任何不尊重和损害别人权益的行为都是违法的。因此，我们一定要抓好教师队伍的法律意识的提高。
(三)多种方式综合运用提高学生的法律意识。首先，要充分利用法律课的教学效果，适当增加法律部分的教学课时和内容，及时修改不合时宜的法律常识。其次，利用多媒体教室，多给学生播放涉及未成年人的普法教育相关的短片，通过短片的观看，加深学生对短片所涉及的相关法律知识的理解。第三，带领学生多参加与法律相关的社会实践，比如到法院参加审理过程的旁听，让学生真真切切地体会到提高法律意识的重要性，从而使学生学习和掌握更多的法律知识。
中等职业学校培养的是实用人才，而实用人才作用的发挥离不开法律意识的提高，如果没有法律意识，或者法律意识低下，这样的人才是不能被社会所接受的，所以，提高中等职业学校学生的法律意识非常重要，它是一项系统工程，需要国家、社会、学校的相互配合与共同努力，才能卓有成效地培养出社会主义建设所需要的合格人才，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
四、结语
青少年是未来中国梦的建设者，有了政府的高度重视和支持、学校的培养、家庭的教育以及全社会的通力合作下，我国青少年，尤其是中职生的法律意识会大大的提高，随着他们法律意识的增强、法律素养的完善，他们一定能够成为社会主义新时期的高素质建设者。
参考文献
1、学位论文数字化的法律问题王小会情报杂志2004-02-188
2、研究生学位论文的著作权法律分析曲博长春理工大学学报(社会科学版)2002-05-158
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